2024年六年級(jí)語文上學(xué)期第12講：宇宙生命之謎(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]知識(shí)圖譜宇宙生命之謎知識(shí)精講一、含英咀華（一）開卷有益1．課文簡(jiǎn)介本文是一篇科普小品文，按“提出問題—探究問題—得出結(jié)論”的順序講述了宇宙生命之謎。2．課文主旨這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解之謎。表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)家追求真知、不斷探索的精神的敬佩，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生愛學(xué)科、學(xué)科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣。（二）知人論世略。（三）手不釋卷宇宙生命之謎古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上人間”和“天堂”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題。從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)于宇宙來說又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢圆聹y(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在—50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，向陽時(shí)表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于—140℃，因此，也不可能有生命存在。太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1879年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。1971年，美國發(fā)射的“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。宇宙飛船還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以生存。為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩艘名叫“海盜號(hào)”的宇宙飛船。這兩艘飛船在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩項(xiàng)重要結(jié)果：一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在火星表面的取樣培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步進(jìn)行研究。人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。近年來，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子。說明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。（四）跬步千里1．我會(huì)寫míM讠筆畫：點(diǎn)/橫折提/點(diǎn)/撇/橫/豎/撇/點(diǎn)/點(diǎn)/橫折折撇/捺字義：①比喻還沒有弄明白的或難以理解的事物；②謎語。組詞：①謎團(tuán)、難解之謎②燈謎、猜謎造句：宇宙中很多謎團(tuán)是我們無法解開的。巧記：說話迷信。（字謎）積累：苦惑神仙謎，難收日月精。（貫休）字源：小篆隸書謎共11畫左右造字：形聲字辨字：迷（迷糊）醚（乙醚）chángC女筆畫：撇點(diǎn)/撇/橫/豎/點(diǎn)/撇/點(diǎn)/橫撇/豎/橫折/橫/豎/橫折鉤/豎字義：[嫦娥]神話中月宮里的仙女。組詞：嫦娥、嫦娥奔月造句：嫦娥是神話傳說中的人物。巧記：平常女人。（字謎）積累：嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（李商隱）字源：小篆隸書嫦共14畫左右造字：形聲字辨字：常（經(jīng)常）裳（衣裳）éE女筆畫：撇點(diǎn)/撇/橫/撇/橫/豎鉤/提/斜鉤/撇/點(diǎn)字義：指美女組詞：嫦娥奔月、嫦娥、宮娥造句：嫦娥奔月是一個(gè)美麗的神話故事。巧記：我的女兒。（拆字）積累：未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。（晏殊）字源：小篆隸書娥共10畫左右造字：形聲字辨字：峨（巍峨）俄（俄國）shàngS?筆畫：豎/點(diǎn)/撇/豎/橫折鉤/豎/橫折/橫字義：①還；②尊崇，注重；③風(fēng)氣習(xí)慣。組詞：①尚未、尚且②崇尚③時(shí)尚造句：妹妹還是一個(gè)尚未懂事的小孩子。巧記：衣裳上面。（字謎）積累：誰道人生無再少，門前流水尚能西。（蘇軾）字源：小篆隸書尚共8畫上下造字：會(huì)意字辨字：倘（倘若）淌（流淌）shèS扌筆畫：橫/豎鉤/提/橫/豎/豎/橫/橫/橫/橫撇/點(diǎn)/橫撇/捺字義：①攝影；②吸?。虎鄞恚ǘ嘀附y(tǒng)治權(quán)）。組詞：①攝氏度、拍攝、攝制②攝取、攝食③攝政造句：攝氏度是目前世界上使用廣泛的一種溫度計(jì)量單位。巧記：手摸雙耳。（拆字）積累：一自官家靜攝頻，含飴無異弄諸孫。（王國維）字源：小篆隸書攝共13畫左右造字：會(huì)意字辨字：聶（聶耳）懾（威懾）qīngQ亻筆畫：撇/豎/橫/豎提/橫/撇/豎/橫折/撇/點(diǎn)字義：①歪，斜；②傾向，趨向；③倒頹。組詞：①傾角、傾斜、前傾②右傾③傾頹造句：一只小鳥躲在屋頂與房梁的傾角處不出來。巧記：一人看七頁。（拆字）積累：芝蘭此日不傾倒，南山白石皆賢人。（陳陶）字源：小篆隸書傾共10畫左右造字：會(huì)意兼形聲辨字：頃（公頃）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）jiēJ扌筆畫：橫/豎鉤/提/豎/橫折/橫/橫/撇/橫折鉤/撇/點(diǎn)/豎折字義：①使隱蔽的事物顯露；②揭開，分開；③高舉。組詞：①揭開、揭發(fā)、揭短②揭鍋蓋③揭竿而起造句：作者最后向我們揭開了故事的真相。巧記：提走水難解渴。（字謎）積累：公子邀歡月滿樓，雙成揭調(diào)唱伊州。（高駢）字源：小篆隸書揭共12畫左右造字：形聲字辨字：渴（口渴）竭（竭盡）bānB王筆畫：橫/橫/豎/提/點(diǎn)/橫/撇/點(diǎn)/橫/橫/豎/橫字義：一種顏色中夾雜的別種顏色的點(diǎn)子或條紋。組詞：斑點(diǎn)、斑紋、斑竹、斑駁造句：這些香蕉上長(zhǎng)了好多斑點(diǎn)。巧記：小王父子寫作文。（字謎）積累：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）字源：小篆隸書斑共12畫左中右造字：形聲字辨字：班（班長(zhǎng)）癍（癍瘡）zàoZ火筆畫：點(diǎn)/撇/撇/點(diǎn)/豎/橫折/橫/豎/橫折/橫/豎/橫折/橫/橫/豎/撇/捺字義：干。組詞：干燥、燥熱、口干舌燥造句：今年春天的氣候特別干燥。巧記：燒水洗澡。（字謎）積累：唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（杜甫）字源：小篆隸書燥共17畫左右造字：形聲字辨字：操（做操）躁（急躁）mòM氵筆畫：點(diǎn)/點(diǎn)/提/橫/豎/豎/豎/橫折/橫/橫/橫/撇/捺字義：①沙漠；②冷淡地，不經(jīng)心地。組詞：①沙漠、廣漠、荒漠②冷漠、漠不關(guān)心造句：我們國家正在大力開發(fā)西部沙漠地區(qū)的資源。巧記：河邊切莫取水。（字謎）積累：大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高適）字源：小篆隸書漠共13畫左右造字：形聲字辨字：模（模樣）摸（摸魚）cíC石筆畫：橫/撇/豎/橫折/橫/點(diǎn)/撇/橫/撇折/撇折/點(diǎn)/撇折/撇折/點(diǎn)字義：磁性，物質(zhì)能吸引鐵、鎳等金屬的性能。組詞：磁場(chǎng)、磁鐵、磁卡造句：受雷達(dá)磁場(chǎng)的影響，這里的手機(jī)信號(hào)不太好。巧記：滋潤(rùn)石頭。（字謎）積累：臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥）字源：小篆隸書磁共14畫左右造字：形聲字辨字：滋（滋潤(rùn)）糍（糍粑）yùY彳筆畫：撇/撇/豎/撇/橫/橫/豎/橫/豎/提/橫折鉤/豎字義：①抵擋；②駕駛（車馬）；③稱與皇帝有關(guān)的。組詞：①抵御、御敵、御寒②御車③御用造句：這件舊棉襖很難抵御寒冷的侵襲。巧記：兩人卸車。（字謎）積累：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（韓翃）字源：小篆隸書御共12畫左右造字：會(huì)意字辨字：卸（卸掉）銜（銜接）dàoD皿筆畫：點(diǎn)/提/撇/橫撇/撇/捺/豎/橫折/豎/豎/橫字義：①偷竊或搶劫財(cái)物的人；②偷。組詞：①海盜、強(qiáng)盜、江洋大盜②盜竊、盜取、掩耳盜鈴造句：我的當(dāng)海軍的叔叔接到了執(zhí)行打擊海盜的任務(wù)。巧記：這個(gè)盤子質(zhì)量次。（拆字）積累：北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。（杜甫）字源：小篆隸書盜共11畫上下造字：會(huì)意字辨字：資（資金）姿（姿色）2．易錯(cuò)字正音：注意聲母的發(fā)音：嫦（cháng）、尚（shàng）、斑（bān）、燥（zào）、磁（cí）。注意韻母的發(fā)音：傾（qīng）、揭（jiē）、御（yù）。3．易混同音字謎（燈謎）娥（嫦娥）斑（斑馬）磁（磁鐵）迷（迷人）峨（巍峨）班（班級(jí)）慈（慈祥）4．多音字薄báo（薄餅）薄：①表示“扁平物上下兩面之間的距離?。ㄈ纾罕∑被颉袄涞簧睿ㄈ纾呵榉直。睍r(shí)讀“báo”；②表示“不莊重（如：輕?。缓竦溃ㄈ纾嚎瘫。睍r(shí)讀“bó”。bó（刻?。┍糱ēn（奔跑）公司倒閉后他四處奔（bēn）走，依然無果，只好來投奔（bèn）自己的兄弟。bèn（投奔）5．理解詞語（1）有機(jī)分子解釋：含碳元素的化合物，組成有機(jī)物的分子叫有機(jī)分子。造句：很多頑強(qiáng)的有機(jī)分子，在土壤中都自然地被降解了。（2）稀薄解釋：（空氣、煙霧等）密度小；不濃厚。造句：高原上的空氣非常稀薄。（3）抵御解釋：抵擋；抵抗。造句：我們要全力抵御入侵之?dāng)场＃?）滄海一粟解釋：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。造句：地球在群星璀璨的宇宙中只不過是滄海一粟。6．近義詞、反義詞（1）近義詞唯一——唯獨(dú)適合——適宜神秘——神奇猜測(cè)——猜想稀薄——稀少滄海一粟——秋毫之末（2）反義詞生長(zhǎng)——枯萎存在——消亡猜測(cè)——堅(jiān)信唯一——眾多明——暗重要——次要稀薄——濃厚滄海一粟——恒河沙數(shù)7．詞語搭配（吸引人）的問題（足夠）的光和熱（有著濃厚云層）的行星（縱橫）的黑色線條（神秘）的面紗（干燥）的星球（遙遠(yuǎn)）的太空（稀薄）的大氣層8．詞語積累形容小或少的成語：滄海一粟微不足道屈指可數(shù)九牛一毛寥寥無幾（五）庖丁解牛1．課文結(jié)構(gòu)宇宙生命之謎提出問題地球之外的太空中是否有生命存在追求真知不斷探索愛科學(xué)學(xué)科學(xué)分析問題天體條件不可能：水星、金星、木星、土星、天王星、海王星有可能：火星——未找到生命繼續(xù)探索未解之謎2．段落層次第一部分（1、2自然段）：提出問題。地球之外是否有生命存在，地球絕不是有生命存在的唯一天體。第二部分（3—8自然段）：分析問題。天體存在生命的條件及研究后發(fā)現(xiàn)一部分天體不可能存在生命，而火星的巖層中是否有生命物質(zhì)，還待研究。第三部分（9、10自然段）：得出結(jié)論。太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，人類會(huì)繼續(xù)探索。3．文意理解（1）課文從哪里到哪里開始討論“宇宙有沒有生命的”？答：從課文第3自然段到第9自然段。（2）課文第1、2自然段和最后兩個(gè)自然段告訴了我們什么？答：第1自然段：寫的是從古至今地球之外有沒有生命一直是一個(gè)吸引人的問題。至今人類沒有找到有生命存在的其他星體。最后兩個(gè)自然段：講的是人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。（3）文章是按照什么順序介紹的？答：提出問題→分析問題→解決問題。（4）生命存在需要哪些條件呢？答：①適合的溫度是—50℃~150℃；②必要的水分；③適當(dāng)成分的大氣；④要有足夠的光和熱。（5）文章開頭有什么作用？古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題。答：開篇點(diǎn)題；提出要闡述的話題。（6）下面的句子使用了什么說明方法？有什么作用？從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來說又是滄海一粟。答：用地球、太陽系、銀河系、宇宙四者之間進(jìn)行對(duì)比，來說明宇宙是無限的，理由充分，證據(jù)確鑿。（7）了解火星，結(jié)合下面的語句體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。答：還可能存在生命的行星是火星。如果去掉“唯一”，意思就大不相同了。這體現(xiàn)了科普文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。（8）文章開頭為什么從神話故事談起？答：文章從神話故事談起，說明從古到今，地球以外有沒有生命一直是人類探索的問題。同時(shí)，增強(qiáng)了文章的趣味性，引人入勝，更加突出了人們對(duì)探索宇宙奧秘愿望的強(qiáng)烈。二、日積月累（一）關(guān)于宇宙和地球狹義的宇宙是指地球大氣層以外的空間和物質(zhì)，最新的研究認(rèn)為宇宙的直徑約920億光年，目前可觀測(cè)的宇宙的年齡大約為138.2億年。目前的宇宙理論認(rèn)為宇宙可能是類似馬鞍狀的負(fù)彎曲形狀，該理論源于宇宙大爆炸理論，整個(gè)宇宙的外形如同一個(gè)吹起的氣球，我們則生活在宇宙的表面。地球：太陽系八大行星之一，按距離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一晝夜，繞太陽一周的時(shí)間是一年。周圍有大氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有人類和動(dòng)植物等生存。有一個(gè)衛(wèi)星——月球。（二）太空“補(bǔ)給站”這里有幾個(gè)圓圈，把銀河系、太陽系、地球、宇宙填入相應(yīng)的圓圈內(nèi)，試試看吧?。ㄈ┲R(shí)積累——說明方法說明方法是說明文中為了把事物特征說清楚，或者把整理闡釋明白，而使用的某種方法。常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引資料（引用）。三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：課文中重點(diǎn)生字詞，文章的主要內(nèi)容和中心主旨等。重難點(diǎn)：識(shí)記理解文中生字詞語；理清文章思路，概括層意；初步理解說明方法及其作用；初步分析說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)字的字音字形，句子的含義作用理解不準(zhǔn)確，中心主旨把握不準(zhǔn)等。宇宙生命之謎例題1、看拼音寫詞語，注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。例題2、下列加下劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）。A.嫦娥（cháng）尚且（shàng）B.謎語（mí）傾斜（qīng）C.拍攝（shè）沙漠（mù）D.磁場(chǎng)（cí）抵御（yù）例題3、選字組詞。揭竭（）露（）力（）開（）示燥躁暴（）干（）（）熱急（）斑班（）點(diǎn)（）長(zhǎng)（）紋（）級(jí)例題4、給帶劃線詞選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?）地球只是太陽系中的一顆行星。（）A．系統(tǒng)B．聯(lián)結(jié)、聯(lián)系C．掛、綁（2）人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（）A．尊崇、注重B．姓C．還（3）生命的存在至少需要三個(gè)條件（）A．到B．至于C．極；最例題5、選擇下面句子中使用的說明方法。（填序號(hào)）A．舉例子B．列數(shù)字C．作比較（1）古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……（）（2）火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。（）（3）木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度，因此，也不可能有生命存在。（）寫一段話介紹自己的教室，運(yùn)用兩種以上的說明方法：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例題6、閱讀課文片段，完成練習(xí)。太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。（1）文段是圍繞______________________________________這句話來寫的。（2）為了證明火星可能存在生命，作者說出了三個(gè)理由：①____________________________________________；②____________________________________________；③____________________________________________。隨練1、下面字音、字形的錯(cuò)誤共有兩處的一組是（）。A.輻射（fú）分析（xī）班點(diǎn)B.類似（shì）迷團(tuán)神密C.傾角（qǐng）干躁沙漠D.適當(dāng)（dàng）提供（gōng）系列隨練2、按要求完成句子練習(xí)。（1）火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層?；鹦巧仙y以存在。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連接起來）_______________________________________________________________________________（2）地球之外是否有沒有生命存在，是人類一直在探索的宇宙之謎。（用修改符號(hào)修改病句）_______________________________________________________________________________隨練3、根據(jù)畫線部分的意思寫出相應(yīng)的課內(nèi)詞語。（1）地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。（）（2）我們應(yīng)該講衛(wèi)生，這樣才能抵抗病毒的侵入。（）隨練4、按要求完成詞語練習(xí)。（1）與“猜測(cè)”一詞意思相近的詞語有________、________等，我們常說：目測(cè)距離、________線路、________結(jié)果。（2）選詞填空?？疾榭疾膦倜孔鐾暌坏李}，都要分析一下這道題（）的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。②中國第八次北極科考隊(duì)通過白令海峽進(jìn)入白令海，順利完成環(huán)北冰洋（）。隨練5、閱讀短文，回答問題。兇手WIFI近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WIFI信號(hào)可能會(huì)損害健康。由于學(xué)校沒有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WIFI信號(hào)的房間里；另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WIFI的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WIFI的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WIFI輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對(duì)象，他們將這些樹木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。但是，美國的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WIFI采用的是低強(qiáng)度的無線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WIFI的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。不過需要提醒的是，如果WIFI使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。第三，最好不要將WIFI設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WIFI，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。（1）人們?cè)谑褂肳IFI時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？以下說法不正確的一項(xiàng)是（）A．家中沒必要使用功率過大的無線路由器。B．別在腿上使用筆記本電腦。C．家中沒必要安裝無線路由器。D．不要將路由器放在臥室內(nèi)，尤其是床邊。（2）關(guān)于WIFI信號(hào)，以下說法不正確的一項(xiàng)是（）A．WIFI信號(hào)可能會(huì)損害人的健康。B．WIFI信號(hào)可能會(huì)損害水芹的健康。C．WIFI信號(hào)導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡。D．WIFI信號(hào)沒有危害。（3）第4自然段用得最多的是哪種說明方法？（）A．列數(shù)字B．打比方C．舉例子D．作比較（4）信息高速發(fā)展的今天，手機(jī)、電腦、Pad都可以連接WIFI。WIFI可能損害人的健康，那我們?nèi)祟愂遣皇窃撏Ｖ故褂肳IFI呢？說說你的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展1、結(jié)合課文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。（）（2）水星離太陽最近，金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（）（3）火星和地球晝夜長(zhǎng)短相同，而且也有四季更替。（）（4）火星表面的顏色會(huì)隨著季節(jié)而產(chǎn)生變化。（）2、按要求寫句子。（1）火星上是不會(huì)有生命存在的。（改為反問句）_______________________________________________________________________________（2）太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。（縮句）_______________________________________________________________________________（3）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空中存在著生命。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把這兩個(gè)句子連成一句話）_______________________________________________________________________________3、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。（1）片段主要從____________________和_________________兩方面介紹了宇宙生命之謎。（2）第①段提到“條件”有四個(gè)：適合生物生存的溫度、________、________和________。（3）水星上存在生命嗎？為什么？片段中哪句話能給出答案？用“____”畫出來。（