7.2 共建美好集體 課件-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級(jí)上冊(cè) 統(tǒng)編

通過(guò)描繪心目中的美好集體，知道美好集體的作用，樹(shù)立建設(shè)美好集體的意識(shí)和責(zé)任感。

通過(guò)分析案例和小組討論，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，增強(qiáng)以集體利益為重的意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)1

美好集體的作用我們班的事情都有明確的分工，大家各負(fù)其責(zé)。秋游爬山的時(shí)候，有的同學(xué)體力不支，大家相互關(guān)愛(ài)、相互支持，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

我們班的班規(guī)、班訓(xùn)是大家共同制訂的，同學(xué)們都能自覺(jué)遵守。你心目中的美好集體是什么樣的？你為建設(shè)美好集體做過(guò)什么？我為集體做過(guò)的事效果的自我評(píng)價(jià)效果的同學(xué)評(píng)價(jià)在集體建設(shè)的過(guò)程中，你為集體做過(guò)什么？你覺(jué)得自己做得怎么樣？我為集體做過(guò)的事效果的自我評(píng)價(jià)效果的同學(xué)評(píng)價(jià)我為班級(jí)設(shè)置了圖書角自己感到很滿意同學(xué)們也都熱情地前來(lái)讀書我把家里養(yǎng)的幾盆花帶到了學(xué)校自己感覺(jué)很舒心同學(xué)們也說(shuō)花為班級(jí)營(yíng)造了溫馨的氛圍我主動(dòng)撿起了地上的垃圾自己感覺(jué)很好同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我我?guī)椭等丈驋甙嗉?jí)衛(wèi)生自己感覺(jué)很自豪同學(xué)們表?yè)P(yáng)我，并積極打掃衛(wèi)生……….……….……….知識(shí)點(diǎn)2

建設(shè)美好集體的要求在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開(kāi)你我他，需要我們共同參與和努力。建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。愿景愿景心愿景象個(gè)人腦海中希望看到的景象天鵝、蝦和梭子魚(yú)商量一塊兒拉車子到城里去天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩子的另一頭。然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會(huì)往后蹦，它把繩子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子魚(yú)呢，它更干脆，拉住另一個(gè)繩頭，往池塘底下猛拽。它們?nèi)齻€(gè)都在拼命地拉，可是忙了半天，車子還是在原處。寓言故事

陶行知提出，學(xué)生自治有三個(gè)要點(diǎn)。第一，學(xué)生指全校的同學(xué)，有團(tuán)體的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，學(xué)生自治與別的自治稍有不同，因?yàn)閷W(xué)生還在求學(xué)時(shí)代，就有一種練習(xí)自治的意思。把這三點(diǎn)合起來(lái)，我們可以下一個(gè)定義：“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來(lái)，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)?！币肋@個(gè)定義說(shuō)來(lái)，學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理。探索與分享自治

學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理——陶行知表現(xiàn)每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)積極參加集體活動(dòng)自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)陶行知關(guān)于學(xué)生自治的觀點(diǎn)對(duì)我們建設(shè)美好集體有什么啟示？在建設(shè)美好集體中，你如何發(fā)揮主人翁作用？

建設(shè)美好集體，希要我們樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任。集體中沒(méi)有淮觀首，每個(gè)人都是集體的主人。在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。

建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自沉遂守;對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定;對(duì)于集體中的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)的建議，使集體生活得以有序開(kāi)展。兩位同學(xué)都是學(xué)校乒乓球隊(duì)的主力··團(tuán)體賽里咱們剛剛拿了冠軍，合作愉快！個(gè)人賽就要開(kāi)始了，期待與你相進(jìn)！探索與分享◎結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在集體生活中，你是如何處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系的？

建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。1又有積極開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任2正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的有點(diǎn)并包容他人的不足。3遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。4在他人需要的時(shí)候，給予及時(shí)的支持與幫助。5經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)。方法與技能集體生活中的合作策略建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。

集體主義是我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則。在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的，這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位,充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。相關(guān)鏈接在集體生活中，個(gè)人意愿與集體要求之間有時(shí)會(huì)存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點(diǎn)，解決矛盾，讓集體生活更美好。啟思導(dǎo)行

根據(jù)以下具體要求，和同學(xué)一起整理“化解矛盾的小妙招”?；貞洶l(fā)生矛盾的典型事例。分析產(chǎn)生矛盾的原因。記錄集體成員對(duì)待矛盾的不同態(tài)度。探討化解矛盾的多種途徑。整理“化解矛盾的小妙招”?！扒榫骋?爸爸工作很忙，平時(shí)總加班。那天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，他和我談了談學(xué)習(xí)。我抱怨他心里只有工作。情境思考

情境二:在淅淅瀝瀝的小雨中，媽媽拿把雨傘到學(xué)校門口接我，不小心崴了腳。我一時(shí)心急沖她:“我這么大的男孩子，這么點(diǎn)兒小雨，至于嗎?”同學(xué)都說(shuō)我對(duì)媽媽的態(tài)度不好。情境思考如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么想？結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗鯓幼霾拍茏尲腋篮?。?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一期主題為“成長(zhǎng)之路不孤單”的宣傳簡(jiǎn)報(bào)?；顒?dòng)提示：調(diào)查：分組設(shè)計(jì)問(wèn)卷、開(kāi)展調(diào)查，了解初中學(xué)生與家人、老師、朋友的交往情況。發(fā)現(xiàn)：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，用適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)交往中的困惑與應(yīng)對(duì)方法。分享：小組成員根據(jù)內(nèi)容分工制作簡(jiǎn)報(bào)，并在班內(nèi)展示、分享。實(shí)踐活動(dòng)尋找與自己志同道合的師長(zhǎng)和伙伴，嘗試