2024年初中物理講義專題練習(xí)9全冊(cè)（人教版）20.2 電生磁（考點(diǎn)解讀）（原卷版）

\o"10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用"20.2\o"20.2電生磁"電生磁（考點(diǎn)解讀）（原卷版）1、通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)（1）奧斯特實(shí)驗(yàn)說明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)；磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)；（2）這一現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)，也就是所說的電生磁；（3）奧斯特是歷史上第一個(gè)揭示了電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)家；

（4）為了使磁性增強(qiáng)，人們把直導(dǎo)線改成螺線管形，又叫線圈；在通電線圈中再插入鐵芯，磁性會(huì)更加增強(qiáng)。2、通電螺線管的磁場(chǎng)（1）通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)相似如圖：

（2）通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的電流方向之間的關(guān)系可以用安培定則來判斷；（3）通電螺線管相當(dāng)于條形磁體，與條形磁體聯(lián)系解題；

（4）以通電螺線管正面電流為例，電流向上，N極在左端，電流向下，N極在右端，便于記憶，可簡(jiǎn)化為”上左，下右”；

（5）通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向是從N極到S極，內(nèi)部的磁場(chǎng)方向是從S極到N極．螺線管附近的小磁針自由靜止時(shí)N極的指向是磁場(chǎng)的方向，因此放在螺線管內(nèi)部和外部的小磁針應(yīng)如圖所示：（螺線管內(nèi)部的小磁針不遵循同名磁極排斥，異名磁極吸引的原則）。

3、安培定則及其應(yīng)用安培定則，也叫右手螺旋定則，是表示電流和電流激發(fā)磁場(chǎng)的磁感線方向間關(guān)系的定則。初中教材中表述：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。

【考點(diǎn)1通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)】【典例1-1】（2023春?安達(dá)市月考）在一百多年前，用圖示的實(shí)驗(yàn)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁聯(lián)系的科學(xué)家是（）A．托里拆利 B．伽利略 C．奧斯特 D．法拉第【典例1-2】（2023?孟津縣一模）從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明，科學(xué)家要經(jīng)歷反復(fù)的失敗，克服常人難以想象的困難。1820年，丹麥科學(xué)家首先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，人們發(fā)明制造了（說出一個(gè)即可）。【變式1-1】（2023?定遠(yuǎn)縣校級(jí)一模）如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行，接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．導(dǎo)線若沿東西方向放置，磁針最容易發(fā)生偏轉(zhuǎn) B．改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變 C．實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是檢測(cè)電流的磁場(chǎng) D．實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法【變式1-2】（2023?青山湖區(qū)校級(jí)二模）如圖所示，先將小磁針放在水平桌面上，靜止時(shí)小磁針N極指向方。再將一根直導(dǎo)線平行架在小磁針上方，給導(dǎo)線通電后，小磁針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象是由丹麥物理學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)的?！究键c(diǎn)2通電螺線管的磁場(chǎng)】【典例2-1】（2022秋?衡山縣期末）如圖所示，用細(xì)線將螺線管沿東西方向水平懸掛起來，當(dāng)給導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，最后A端指南，B端指北 B．線管靜止不動(dòng) C．螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，最后A端指北，B端指南 D．螺線管會(huì)在任意位置靜止【典例2-2】（2022秋?龍亭區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，宋揚(yáng)同學(xué)在裝有通電螺線管的水平玻璃板上均勻地撒滿鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑按一定規(guī)律排列，可知通電螺線管外部的磁場(chǎng)與磁體的磁場(chǎng)相似。改變電流方向，小明發(fā)現(xiàn)，鐵屑的分布形狀（填“沒有改變”或“發(fā)生改變”）。【典例2-3】（2023?遵化市二模）在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)中：（1）開關(guān)閉合前，小磁針指向南北，這是因?yàn)榈厍蛑車嬖?。?）閉合開關(guān)，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，右端為極。（3）將連接電源正、負(fù)極的導(dǎo)線對(duì)調(diào)，小磁針的指向也改變了，說明通電螺線管的磁場(chǎng)方向與方向有關(guān)。（4）為了使通電螺線管的磁場(chǎng)增強(qiáng)，可采取的有效措施是。（寫出一條即可）【變式2-1】（2023?鼎城區(qū)一模）如圖所示，螺線管內(nèi)放一枚小磁針，當(dāng)開關(guān)S閉合后，小磁針的北極指向?qū)ⅲǎ〢．不動(dòng) B．向外轉(zhuǎn)90° C．向里轉(zhuǎn)90° D．旋轉(zhuǎn)180°【變式2-2】（2022春?杭州期中）小明在一塊有機(jī)玻璃板上安裝了一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑。通電后輕觸玻璃板，鐵屑的排列如圖所示。（1）在實(shí)驗(yàn)中（填“可以”或“不可以”）用銅屑代替鐵屑顯示磁場(chǎng)分布。（2）實(shí)驗(yàn)中“輕觸”的目的。（3）若將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，閉合開關(guān)。輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況（填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變，（4）細(xì)鐵屑之所以會(huì)有規(guī)律的排列，是因?yàn)楸淮朋w成無數(shù)個(gè)“小磁針”，受到磁力的作用?！咀兪?-3】（2023?二道區(qū)校級(jí)模擬）在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)中：（1）閉合開關(guān)，小磁針的N極（涂黑部分）指向如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管N極。（2）當(dāng)把電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針的N、S極也對(duì)調(diào)了，這說明通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向跟有關(guān)。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)現(xiàn)象不明顯，為了增大磁場(chǎng)強(qiáng)度，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N可行的方法：。（4）懸掛著的自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后S極總是指向地理南極，這是因?yàn)樾〈裴樖艿降淖饔??！究键c(diǎn)3安培定則及其應(yīng)用】【典例3-1】（2023?普陀區(qū)二模）如圖所示，小磁針處于靜止，閉合開關(guān)S后小磁針發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)的是（）A．B．C．D．【典例3-2】（2023?錦江區(qū)校級(jí)模擬）《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南?！比鐖D甲，司南即指南針，“柢”即握柄是磁體的S極，靜止時(shí)指向地磁場(chǎng)的（選填“南”或“北”）極。如圖乙，通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)，P點(diǎn)磁場(chǎng)的方向向（選填“左”或“右”）?！镜淅?-3】（2023?龍港區(qū)一模）如圖所示，小磁針靜止在已通電的電磁鐵和條形磁鐵之間，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出：（1）條形磁鐵右端的極性（用“N”或“S”表示）；（2）磁感線的方向；（3）小磁針的下端的極性（用“N”或“S”表示）?！咀兪?-1】（2023?莆田模擬）如圖是磁懸浮臺(tái)燈，燈座通電后，燈泡會(huì)懸浮在燈座上方，內(nèi)部LED燈發(fā)光。下列說法正確的是（）A．發(fā)光的LED燈電阻為零 B．燈泡懸浮是利用同名磁極相互排斥的原理C．通電后電磁鐵具有磁性說明磁能生電 D．通電后電磁鐵的下端為S極【變式3-2】（2023?朝陽區(qū)二模）東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。（1）“柢”即握柄，是磁體的（選填“N”或“S”）極。（2）將司南懸掛在電磁鐵正上方，閉合開關(guān)，司南靜止時(shí)的指向如圖所示，則電源左端是極（選填“正”或“負(fù)”）?！咀兪?-3】（2023?紅山區(qū)校級(jí)三模）根據(jù)通電螺線管的磁感線方向標(biāo)出電源的正、負(fù)極和小磁針的N、S極。一、選擇題。1．（2022秋?蘭山區(qū)校級(jí)期末）關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．地磁場(chǎng)的N極在地理南極附近 B．磁感線是磁體周圍真實(shí)存在的曲線 C．磁體間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的 D．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)2．（2022秋?澤州縣期末）如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，以下關(guān)于奧斯特實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）A．小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng) B．移去小磁針后，通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)消失 C．?dāng)嚅_開關(guān)，直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)不會(huì)立即消失 D．通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向由小磁針的指向決定3．（2023?定遠(yuǎn)縣校級(jí)一模）如圖所示，下列關(guān)于磁現(xiàn)象的分析中，說法正確的是（）A．甲圖中，在條形磁鐵周圍撒上鐵屑后輕敲玻璃板，所觀察到的是磁感線 B．乙圖中，U形磁鐵周圍的磁感線在靠近磁極處分布得比較疏 C．丙圖中，小磁針S極的受力方向，與通電螺線管在該點(diǎn)的磁感線切線方向相反 D．丁圖中，北京地區(qū)地面附近能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，N極指向地理南極附近4．（2023?鼎城區(qū)一模）如圖所示是一根錳銅絲制成的軟質(zhì)彈簧，B是水銀槽，槽內(nèi)盛有水銀，A的上端通過接線柱與電源相連，A的下端恰好與水銀表面接觸，開關(guān)S閉合后發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．彈簧伸長(zhǎng)變大，燈持續(xù)發(fā)光 B．彈簧縮短，燈熄滅 C．彈簧上下振動(dòng)，燈忽亮忽滅 D．彈簧靜止不動(dòng)，燈持續(xù)發(fā)光5．（2023?桂陽縣二模）如圖所示，電磁鐵左側(cè)的C為條形磁鐵，右側(cè)的D為軟鐵棒，A是電源的正極。下列判斷中正確的是（）A．C、D都被吸引 B．C、D都被排斥 C．C被吸引，D被排斥 D．C被排斥，D被吸引6．（2023?增城區(qū)一模）放在通電螺線管周圍的小磁針靜止時(shí)如圖，三個(gè)小磁針的S極和一個(gè)小磁針的N極被涂黑，則N極被涂黑的小磁針是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7．（2023?賓陽縣一模）如圖所示是磁現(xiàn)象的四幅示意圖，其中磁感線方向或小磁針靜止時(shí)南北極的指向正確的是（）A． B． C． D．8．（2023?東麗區(qū)二模）如圖所示的四幅圖中描述及相關(guān)作圖正確的是（）A．圖（1）中，斜面上物體所受重力和支持力的示意圖 B．圖（2）中，l為杠桿所受拉力F的力臂 C．圖（3）中，通過凸透鏡的光線 D．圖（4）中，通電螺線管的磁極9．（2023?濟(jì)南二模）（多選）如圖所示為初中物理學(xué)習(xí)中的一些實(shí)驗(yàn)。關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（）A．圖甲：利用線制做的“土電話”能夠進(jìn)行通話，說明聲音可以在固體中傳播 B．圖乙：伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，提出運(yùn)動(dòng)物體不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不改變的觀點(diǎn) C．圖丙：迅速壓下活塞后硝化棉就燃燒，說明摩擦生熱改變了筒內(nèi)空氣的內(nèi)能 D．圖丁：開關(guān)閉合后繞著導(dǎo)線的鐵釘能吸引起大頭針，說明電流周圍存在磁場(chǎng)10．（2023?萊西市一模）（多選）下列關(guān)于電和磁的知識(shí)，正確的是（）A．磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的 B．電路兩端有電壓，電路中不一定有電流 C．導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與流經(jīng)導(dǎo)體的電流成反比 D．導(dǎo)體中的自由電子定向移動(dòng)時(shí)一定產(chǎn)生磁場(chǎng)二、填空題。11．（2023?奉賢區(qū)二模）如圖所示，是“奧斯特實(shí)驗(yàn)”的實(shí)物圖。閉合開關(guān)，甲、乙小磁針都發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此現(xiàn)象表明：可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；以通電直導(dǎo)線為參照物，小磁針N極是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；小磁針甲、乙偏轉(zhuǎn)的方向不一致，表明：力的會(huì)影響力的作用效果。12．（2023?翼城縣一模）如圖所示，物理學(xué)家羅蘭曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在圓形橡膠盤上注入某種電荷，當(dāng)橡膠盤沿中心軸高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，圓盤上方原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了。請(qǐng)你推斷橡膠盤高速旋轉(zhuǎn)時(shí)電荷有沒有受到小磁針力的作用：（選填“有”或“沒有”），你推斷的依據(jù)是。13．（2022?石景山區(qū)一模）（1）如圖表示的是近視眼成因的光路圖，近視眼可佩戴用透鏡制作的眼鏡進(jìn)行矯正（選填：“凹”或“凸”）。（2）如圖所示，在通電螺線管的左端放一個(gè)小磁針，當(dāng)改變螺線管中電流的方向時(shí)，小磁針的N極指向會(huì)改變，說明通電螺線管的磁場(chǎng)方向與的方向有關(guān)。14．（2021秋?興隆縣期末）某同學(xué)用如圖所示的裝置研究通電螺線管外部的磁場(chǎng)。（1）閉合開關(guān)后，螺線管A端的磁極為極（2）小磁針靜止后其右端為極（3）當(dāng)電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針的N極、S極的指向也對(duì)調(diào)，由此可知通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向與螺線管中的方向有關(guān)。15．（2023?鼓樓區(qū)校級(jí)三模）如圖甲所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬電路，可在潮濕的陰雨天開啟警示燈，警示燈能隨濕度變化而自動(dòng)調(diào)整亮度。閉合開關(guān)，線圈的上端為極。R1、R2是兩種不同的濕敏電阻，阻值的大小隨濕度的變化如圖乙所示，模擬電路的濕敏電阻應(yīng)選擇。16．（2023?振興區(qū)校級(jí)一模）巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場(chǎng)的磁性增強(qiáng)時(shí)急劇減小的現(xiàn)象，如圖所示，GMR是巨磁電阻，閉合S1、S2并使滑片P向左滑動(dòng)，則小燈泡（選填“變亮”、“不變”或“變暗”）。圖中電磁鐵右端為（選填“S”或“N”）極。三、作圖題。17．（2023?文圣區(qū)三模）如圖甲是桌面擺件懸空燈泡，圖乙是其結(jié)構(gòu)圖。小磁針靠近底座靜止時(shí)如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出：（1）燈泡底部的磁極（用“N”或“S”表示）；（2）電磁鐵電源上方的極性（用“+”或“﹣”表示）；（3）磁感線的方向。18．（2023?順城區(qū)三模）如圖所示的電路，閉合開關(guān)，小磁針靜止在圖中位置時(shí)，右端所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中標(biāo)出：（1）電源右側(cè)“+”或“﹣”極；（2）左側(cè)電