初中科學(xué)浙教課標(biāo)版七年級下冊(2012)-七年級科學(xué)重力1-公開課

3.3重力太炎中學(xué)阮邵物體由于地球的吸引而受到的力定義重力G受力物體施力物體想象一下，如果沒有重力我們的世界將會變成怎樣？

重力方向指向地心重力的方向：從地球外面看，幾個蘋果下落的方向顯然不同。那么，我們所說的“向下”指的是什么方向？總是豎直向下你知道建筑工人可以用什么方法判斷大樓是否豎直呢？重力方向的應(yīng)用1.為什么建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直？重力的方向總是豎直向下2.你能用重垂線做一個水平儀嗎？拓展3、重力的作用點(diǎn)：重心（1）質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體：

。

（2）形狀不規(guī)則的物體:

。幾何中心懸掛法（3）用支撐法找重心。為什么物體的重心可以用懸掛法找到？重力的大小和什么因素有關(guān)呢？提出問題可能與、、、建立假設(shè)設(shè)計實驗實驗探究探究：影響重力的因素得出結(jié)論重力與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的體積無關(guān)控制變量法進(jìn)一步探究：重力大小與質(zhì)量有什么關(guān)系器材：一只彈簧秤、4只質(zhì)量均為50克的鉤碼。過程：用所給的器材研究重力與質(zhì)量之間的關(guān)系。把有關(guān)數(shù)據(jù)填入下表內(nèi)。鉤碼數(shù)/只1234質(zhì)量/千克重力/牛重力/質(zhì)量(牛/千克)數(shù)據(jù)處理：以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，建立如圖的直角坐標(biāo)系。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系上描點(diǎn)，連接這些點(diǎn)，看看重力和質(zhì)量有

什么關(guān)系?G/牛m(千克)O0.050.10.150.2物體質(zhì)量越大，物體受到的重力也越大。實驗結(jié)論：0.51.01.52.0（1）物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。重力（2）質(zhì)量=9.8牛/千克

≈10牛/千克（3）計算公式：G用G表示重力m表示質(zhì)量g代表9.8牛/千克g的含義：質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為9.8牛在粗略計算時,g可以取10牛/千克你認(rèn)為1千克=9.8牛對嗎？=

mg不對，例題一位中學(xué)生的體重一般為50千克，那他受到的重力為多少牛？例題

用力的圖示法畫出掛在豎直墻上質(zhì)量為3000克的球所受的重力。例題橋頭豎著如圖所示的限重標(biāo)志牌（t表示噸），它表示這座橋允許通過最重為多少牛的車。18t鞏固練習(xí)1、從山坡公路上滑下來的汽車，在滑行過程中，受到的重力（）A.大小不變，方向變化B.大小增大，方向不變C.大小不變，方向不變D.大小減小，方向變化C2、踢出去的足球，若不計空氣的阻力，那么足球的受力情況是（）A.只受重力的作用B.受踢力和重力作用C.受到一個沿飛行方向的踢力作用D.不受力的作用A20o2、質(zhì)