第8章《力》真題訓(xùn)練(原卷版+解析)

第八章《\o"第8章力"力》真題訓(xùn)練（原卷版）訓(xùn)練范圍：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第8章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分）1．（2022秋?南平期末）如圖的四個(gè)情景中，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．用力拉弓，弓變彎曲 B．用力蹬車，車加速前進(jìn)C．用力墊球，球飛出去 D．瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出2．（2022秋?沂南縣期末）通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，我們對(duì)身邊的一些物理量產(chǎn)生了的認(rèn)識(shí)。下列數(shù)據(jù)中你認(rèn)為最接近生活實(shí)際的是（）A．教室內(nèi)課桌的高度約為1.5m B．下午放學(xué)同學(xué)排隊(duì)出校門(mén)的平均速度約為5m/s C．中學(xué)生的質(zhì)量一般約為100kg D．托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N3．（2022秋?郯城縣校級(jí)期末）2022年11月29日晚23時(shí)08分，最大質(zhì)量達(dá)13噸的中國(guó)首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”，在長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭的推力下克服巨大重力飛向了太空。下列關(guān)于重力的說(shuō)法，正確的是（）A．物體的重心一定在物體上 B．地球附近的物體的重力的施力物體一定是地球 C．天舟一號(hào)的最大重力約為1.3×104N D．若物體所受重力全部消失，則“登天”仍是難事4．（2022秋?澄邁縣期末）共享單車是一種方便出行的交通工具，下列關(guān)于共享單車的實(shí)例中，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的是（）A．輪胎表面有槽紋 B．軸承內(nèi)部裝有滾珠 C．剎車時(shí)用力捏剎車手柄 D．齒輪間加入潤(rùn)滑油5．（2022秋?昆明期末）取A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們相互鉤掛在一起，如圖所示。將測(cè)力計(jì)B的頂端固定，用手向右拉測(cè)力計(jì)A，觀察測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)分別是FA、FB其示數(shù)大小的關(guān)系應(yīng)該是（）A．不能確定 B．FA＜FB C．FA＞FB D．FA＝FB6．（2022秋?思明區(qū)期末）“物競(jìng)天擇，適者生存”，動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征中為了增大摩擦的是（）A．靈長(zhǎng)類動(dòng)物的掌紋和指紋 B．泥鰍身上的黏液 C．哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液 D．斑馬身上的條紋7．（2022秋?萬(wàn)州區(qū)期末）如圖甲所示，AB兩物體物質(zhì)相同，在F1＝10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；然后將AB平放，如圖乙，用F2推著AB以v做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．圖甲中，物體A受到向右的摩擦力 B．圖甲中，地面與B之間沒(méi)有摩擦力 C．采用圖乙方式推AB時(shí)，AB總摩擦力為10N D．圖乙中，若增大F2，AB所受總摩擦力也增大8．（2022春?張店區(qū)期末）在2022年2月6日的女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足逆風(fēng)翻盤(pán)，時(shí)隔16年再奪亞洲杯冠軍！關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A．踢球時(shí)腳對(duì)球有力的作用，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用 B．踢球時(shí)腳對(duì)球的作用力大于球?qū)δ_的作用力 C．運(yùn)動(dòng)的足球慢慢停下來(lái)，是因?yàn)槭艿街亓ψ饔?D．踢球時(shí)腳對(duì)球施加的力的大小相同，力的作用效果不一定相同9．（2022春?公安縣期末）踢足球是初中學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一，下列說(shuō)法中正確的是（）A．并排放在足球場(chǎng)上的兩個(gè)足球之間一定產(chǎn)生彈力的作用 B．運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)腳有疼痛的感覺(jué)，表明力的作用是相互的 C．守門(mén)員抱住了飛向門(mén)框的足球，表明力可以改變物體的形狀 D．只要運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同10．（2022秋?曲阜市期末）卡塔爾世界杯中守門(mén)員戴防滑手套增大摩擦，下列方法與其不同的是（）A．衛(wèi)生間地板磚上的條形突起 B．汽車綁上防滑鏈 C．長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋 D．自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車11．（2022秋?河?xùn)|區(qū)期末）2022年9月22日，我市第四屆皮劃艇公開(kāi)賽在沂河開(kāi)賽。如圖是正在進(jìn)行的雙人皮劃艇比賽，下列說(shuō)法正確的是（）A．皮劃艇應(yīng)該用密度較大的材料制成 B．齊頭并進(jìn)的兩艘皮劃艇間是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的 C．船槳上手握柄處粗糙的橡膠可以減小摩擦 D．向后劃水艇就前進(jìn)說(shuō)明力的作用是相互的12．（2022秋?羅莊區(qū)期末）如圖所示是運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的場(chǎng)景，下列實(shí)例中屬于減小摩擦的是（）A．乒乓球拍粘上一層橡膠 B．體操運(yùn)動(dòng)員在手和器械上涂上鎂粉 C．運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握住球拍 D．速滑運(yùn)動(dòng)員滑冰時(shí)，冰面冰刀的壓力下稍有熔化二、填空題（本題共10小題，每空1分，共24分）13．（2022秋?臥龍區(qū)期末）2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，是歷史上首次在卡塔爾和中東國(guó)家境內(nèi)舉行、也是第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽。球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)（如圖），足球向內(nèi)凹陷了，這說(shuō)明力可以改變物體的；同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這又說(shuō)明力可以改變物體的。14．（2022秋?思明區(qū)期末）如圖是在軌運(yùn)營(yíng)的“天宮”空間站，A、B為空間站的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)空間站接收并執(zhí)行編碼為“11011，10001”的指令后，原來(lái)沿速度v方向運(yùn)動(dòng)的空間站將做（填“勻速”“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，它的原理是力可以改變物體的。指令編碼發(fā)動(dòng)機(jī)A00100發(fā)動(dòng)機(jī)B11011點(diǎn)火10001熄火0111015．（2022秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，“不倒翁”是個(gè)有趣的玩具，它之所以不易傾倒，是因?yàn)樗闹匦奈恢幂^（選填“高”或“低”）；在墻上掛字畫(huà)時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查是否掛正，觀察字畫(huà)豎邊是否與重錘線平行，這是利用了重力方向總是的道理.16．（2022秋?郯城縣校級(jí)期末）小甜用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是，緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向（選填“改變”或“不變”），根據(jù)此現(xiàn)象建筑工人制作出了用來(lái)檢查墻壁是否豎直。17．（2022秋?桂平市期末）如圖，水平傳送帶正將大米從車間運(yùn)送到糧倉(cāng)。質(zhì)量為50kg的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為N，方向（選填“向右”或“向左”），若米袋在滑動(dòng)時(shí)，傳送帶突然加速運(yùn)轉(zhuǎn)，米袋受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（g取10N/kg）18．（2022秋?廈門(mén)期末）“排球：對(duì)墻壁墊球”是今年廈門(mén)體育中考的項(xiàng)目之一。在訓(xùn)練過(guò)程中，用手臂擊打排球，感覺(jué)手臂會(huì)輕微疼痛，這說(shuō)明力的作用是。善于觀察的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，墻上有一些因排球撞擊所產(chǎn)生的大小不同的印記，說(shuō)明力可以改變排球的。19．（2022秋?羅莊區(qū)期末）為提高網(wǎng)課效率，某校安排學(xué)生在小區(qū)內(nèi)開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。小明把籃球投進(jìn)籃筐，說(shuō)明力可以改變物體的；拍打籃球，手會(huì)有疼痛的感覺(jué)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬堑?；拍打籃球發(fā)出聲音，聲音是由物體產(chǎn)生的；相對(duì)于在空中飛行的籃球，籃球筐是的。20．（2022秋?方城縣期末）如圖所示為國(guó)產(chǎn)艦載機(jī)殲﹣15從航母上起飛的情景，此時(shí)以為參照物，飛行員是靜止的。若航母跑道長(zhǎng)300m，經(jīng)彈射裝置助推后，飛機(jī)3s后速度可達(dá)40m/s，6s后便達(dá)到離開(kāi)甲板的起飛速度80m/s，則飛機(jī)在跑道上的平均速度為m/s。飛機(jī)著艦時(shí)，需要保持?jǐn)?shù)百公里的時(shí)速，在攔阻索的制動(dòng)作用下滑跑很短的距離就能停止。這說(shuō)明力可以改變物體的。21．（2022秋?西峽縣期末）如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F2＝N。22．（2022秋?費(fèi)縣校級(jí)期末）如圖所示，2022年北京冬奧會(huì)冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋鞋底材質(zhì)并不相同：蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，滑行腳的鞋底為塑料制成。蹬冰腳的鞋底用橡膠制成是利用方法來(lái)增大摩擦力的：運(yùn)動(dòng)員在冰壺行進(jìn)前方的冰道上用冰刷刷冰，冰壺可以行走的更順滑，用冰刷刷冰的目的是；若5s冰壺向前滑行了3m，此過(guò)程中冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度為m/s。三．解答題（本題共8小題，共52分）23．（2022秋?思明區(qū)期末）請(qǐng)畫(huà)出圖中玩具老鷹受到的力的示意圖。24．（2022秋?雁塔區(qū)校級(jí)期末）如圖，小球正在沿斜面下滾。請(qǐng)作出小球所受重力G的示意圖。（O為重心）25．（2022春?香河縣期末）同學(xué)們?cè)趯W(xué)完彈簧測(cè)力計(jì)的相關(guān)知識(shí)后，自制了一個(gè)“橡皮筋測(cè)力計(jì)”，將橡皮筋不掛重物時(shí)下端對(duì)應(yīng)位置標(biāo)為零刻度線：掛1N重物時(shí)，下端對(duì)應(yīng)位置標(biāo)為1N；將這段距離等分為20格，每格表示0.05N。用此測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)量值不準(zhǔn)確。為了弄清其中的原因，同學(xué)們探究了橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到外力的關(guān)系。他們利用規(guī)格為0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。不掛重物時(shí)，使橡皮筋下端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊：掛不同重物時(shí)，橡皮筋下端對(duì)應(yīng)不同的刻度值，作出標(biāo)記，如圖所示。試驗(yàn)次數(shù)123456789101112螺母?jìng)€(gè)數(shù)n/個(gè)01234567891011螺母總重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺讀數(shù)L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0（1）螺母掛在橡皮筋下靜止時(shí)，受到橡皮筋的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。（2）同學(xué)們?cè)谙鹌そ钕乱来螔焐蟼€(gè)數(shù)不等的螺母，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出：橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋的伸長(zhǎng)越。②進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：每增加1個(gè)螺母時(shí)，刻度尺讀數(shù)的變化量總體上是不同的，但中間有部分讀數(shù)的變化量是相同的。若靜止時(shí)橡皮筋下端對(duì)應(yīng)刻度尺的70.0mm處，推測(cè)橡皮筋下所掛的物體重約為N（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；若掛另一重物，靜止時(shí)橡皮筋下端對(duì)應(yīng)刻度尺的15.0mm處，此時(shí)（選填“能”或“不能”）確定此物體的重。（3）同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用此橡皮筋重新制作一個(gè)刻度均勻的測(cè)力計(jì)，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不變。制作此測(cè)力計(jì)依據(jù)的原理是；若使測(cè)力計(jì)的量程最大，零刻度線應(yīng)標(biāo)在刻度尺的mm刻度處，此測(cè)力計(jì)的最大量程為。（4）同學(xué)們更換不同的橡皮筋進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)其它橡皮筋的特點(diǎn)均與此相似，他們由此總結(jié)出，若要用橡皮筋制作測(cè)力計(jì)，受橡皮筋材料影響，刻度均勻部分可測(cè)量范圍，整體上測(cè)量不準(zhǔn)確，所以橡皮筋不適合做測(cè)力計(jì)。26．（2022秋?泗水縣期末）甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持狀態(tài)。他分別測(cè)出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成。（2）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的相同的是：（選填字母）A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系B．用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度（3）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法。A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便27．（2022秋?淅川縣期末）在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組選擇如下器材：長(zhǎng)木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）根據(jù)二力平衡的知識(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大??；（2）比較圖中兩次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)圖丙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比圖甲的大，由此得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越，滑動(dòng)摩擦力越大；（4）本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)探究方法是法；（5）該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示，測(cè)得木塊所受摩擦力與圖甲測(cè)得的摩擦力進(jìn)行比較，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。此結(jié)論是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；（6）該小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定。于是他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，如圖戊所示，固定彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，更易操作（選填“需要”或“不需要”）。（7）考慮到摩擦力受到的影響因素，在選拔“拔河比寨”的隊(duì)員時(shí)，應(yīng)選質(zhì)量較（選填“大”或“小”）的同學(xué)參加比賽。28．（2022秋?杜爾伯特縣期末）某同學(xué)用天平、玻璃瓶和水來(lái)測(cè)量某種液體的密度，測(cè)得空瓶的質(zhì)量為25.4g，瓶中裝滿水后總質(zhì)量為47.4g，將瓶中水全部倒出并裝滿待測(cè)液體后總質(zhì)量為51.8g。（g＝10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）（1）玻璃瓶的容積是多少？（2）待測(cè)液體的密度是多少？（3）瓶?jī)?nèi)所裝待液體的重力多大？29．（2022秋?永春縣期末）如圖，國(guó)產(chǎn)新能源車小巧實(shí)用，深受國(guó)人喜歡。若這款車質(zhì)量為640kg，駕駛員質(zhì)量為60kg，行駛時(shí)的摩擦力是總重力的0.2倍。求：（1）車和人的總重力；（2）行駛時(shí)的摩擦力。30．（2022秋?思明區(qū)期末）如圖甲為某工廠的蓄水容器，側(cè)壁有溢水口（水過(guò)多時(shí)會(huì)排走），容器最大容積3m3，整個(gè)容器放置在水平地面的電子秤上方。打開(kāi)容器上方的水龍頭向空容器內(nèi)注水（每秒水流量恒定），前20s電子秤示數(shù)隨時(shí)間變化的m﹣t圖象如圖乙。求：（1）空容器受到的重力。（2）水龍頭打開(kāi)80s，水龍頭流出水的總體積。（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙中將20s～80s的m﹣t圖象補(bǔ)充完整。第八章《\o"第8章力"力》真題訓(xùn)練（解析版）訓(xùn)練范圍：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第8章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分）1．（2022秋?南平期末）如圖的四個(gè)情景中，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．用力拉弓，弓變彎曲 B．用力蹬車，車加速前進(jìn)C．用力墊球，球飛出去 D．瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、用力拉弓，弓變彎曲，弓的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A符合題意；B、用力蹬車，車加速前進(jìn)，車的速度大小發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C、用力墊球，球飛出去，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，球的速度大小發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；D、瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出，子彈由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，子彈的速度大小發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D不符合題意。故選：A。2．（2022秋?沂南縣期末）通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，我們對(duì)身邊的一些物理量產(chǎn)生了的認(rèn)識(shí)。下列數(shù)據(jù)中你認(rèn)為最接近生活實(shí)際的是（）A．教室內(nèi)課桌的高度約為1.5m B．下午放學(xué)同學(xué)排隊(duì)出校門(mén)的平均速度約為5m/s C．中學(xué)生的質(zhì)量一般約為100kg D．托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N【答案】D。【解答】解：A、教室內(nèi)課桌的高度約為0.8m，故A不符合實(shí)際；B、下午放學(xué)同學(xué)排隊(duì)出校門(mén)的平均速度約為1m/s，故B不符合實(shí)際；C、中學(xué)生的質(zhì)量一般約為50kg，故C不符合實(shí)際；D、托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N，故D符合實(shí)際。故選：D。3．（2022秋?郯城縣校級(jí)期末）2022年11月29日晚23時(shí)08分，最大質(zhì)量達(dá)13噸的中國(guó)首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”，在長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭的推力下克服巨大重力飛向了太空。下列關(guān)于重力的說(shuō)法，正確的是（）A．物體的重心一定在物體上 B．地球附近的物體的重力的施力物體一定是地球 C．天舟一號(hào)的最大重力約為1.3×104N D．若物體所受重力全部消失，則“登天”仍是難事【答案】B。【解答】解：A、物體的重心不一定在物體上，例如足球重心在其球心，故A錯(cuò)誤；B、物體由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物體是地球，故B正確；C、天舟一號(hào)的最大重力：G＝mg＝13×103kg×10N/kg＝1.3×105N，故C錯(cuò)誤；D、若物體所受重力全部消失，人類就失去了地球的引力，更容易脫離地球，則“登天”將不是難事，故D錯(cuò)誤。故選：B。4．（2022秋?澄邁縣期末）共享單車是一種方便出行的交通工具，下列關(guān)于共享單車的實(shí)例中，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的是（）A．輪胎表面有槽紋 B．軸承內(nèi)部裝有滾珠 C．剎車時(shí)用力捏剎車手柄 D．齒輪間加入潤(rùn)滑油【答案】A?！窘獯稹拷猓篈．輪胎上刻有花紋，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A符合題意；B．軸承內(nèi)部裝有滾珠，通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦力，故B不符合題意；C．剎車時(shí)要用力捏剎車手柄，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故C不符合題意；D．自行車的齒輪間加入潤(rùn)滑油，是通過(guò)使接觸面脫離來(lái)減小摩擦力，故D不符合題意；故選：A。5．（2022秋?昆明期末）取A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們相互鉤掛在一起，如圖所示。將測(cè)力計(jì)B的頂端固定，用手向右拉測(cè)力計(jì)A，觀察測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)分別是FA、FB其示數(shù)大小的關(guān)系應(yīng)該是（）A．不能確定 B．FA＜FB C．FA＞FB D．FA＝FB【答案】D?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y(cè)力計(jì)B的示數(shù)為FB時(shí)，說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)B受力為FB，由于彈簧測(cè)力計(jì)B處于靜止，受平衡力作用，則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力為FB；由于力的作用是相互的，則彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)FA等于FB。故只有選項(xiàng)D正確。故選：D。6．（2022秋?思明區(qū)期末）“物競(jìng)天擇，適者生存”，動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征中為了增大摩擦的是（）A．靈長(zhǎng)類動(dòng)物的掌紋和指紋 B．泥鰍身上的黏液 C．哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液 D．斑馬身上的條紋【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、靈長(zhǎng)類動(dòng)物的掌紋和指紋，可以是壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故A正確；B、泥鰍身上的黏液，可以是壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度，可減小摩擦，故B錯(cuò)誤；C、哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，可使用接觸面脫離，可以減小摩擦，故C錯(cuò)誤；D、斑馬身上的條紋可以起到裝飾作用，對(duì)改變摩擦力沒(méi)有意義，故D錯(cuò)誤。故選：A。7．（2022秋?萬(wàn)州區(qū)期末）如圖甲所示，AB兩物體物質(zhì)相同，在F1＝10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；然后將AB平放，如圖乙，用F2推著AB以v做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．圖甲中，物體A受到向右的摩擦力 B．圖甲中，地面與B之間沒(méi)有摩擦力 C．采用圖乙方式推AB時(shí)，AB總摩擦力為10N D．圖乙中，若增大F2，AB所受總摩擦力也增大【答案】C。【解答】解：A、圖甲中，物體A相對(duì)于B處于靜止?fàn)顟B(tài)，與B之間沒(méi)有發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)或有相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)，所以A不受摩擦力，故A錯(cuò)誤；B、地面與B之間發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，有壓力的作用，接觸面是粗糙的，所以地面與B之間有摩擦力，故B錯(cuò)誤；C、A和B疊放在水平桌面上和A、B緊靠著放在同一水平桌面上，兩種情況下A和B對(duì)水平桌面的壓力大小都等于A和B的重力大小，重力不變，壓力不變。兩種情況下木塊和水平桌面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變，滑動(dòng)摩擦力大小與推力是一對(duì)平衡力，所以AB的總摩擦力為10N，故C正確；D、圖乙中，若增大F2，AB對(duì)水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以受到的摩擦力大小不變，故D錯(cuò)誤。故選：C。8．（2022春?張店區(qū)期末）在2022年2月6日的女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足逆風(fēng)翻盤(pán)，時(shí)隔16年再奪亞洲杯冠軍！關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A．踢球時(shí)腳對(duì)球有力的作用，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用 B．踢球時(shí)腳對(duì)球的作用力大于球?qū)δ_的作用力 C．運(yùn)動(dòng)的足球慢慢停下來(lái)，是因?yàn)槭艿街亓ψ饔?D．踢球時(shí)腳對(duì)球施加的力的大小相同，力的作用效果不一定相同【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、物體間力的作用是相互的，踢球時(shí)腳對(duì)球有力的作用，球?qū)δ_也有力的作用，故A錯(cuò)誤；B、踢球時(shí)，腳對(duì)球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對(duì)相互作用力，它們的大小相等，故B錯(cuò)誤；C、踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ淖饔?，故C錯(cuò)誤；D、力的大小、方向和作用點(diǎn)都影響力的作用效果，所以腳對(duì)球施加的力大小相同時(shí)，其作用效果一定不同，故D正確。故選：D。9．（2022春?公安縣期末）踢足球是初中學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一，下列說(shuō)法中正確的是（）A．并排放在足球場(chǎng)上的兩個(gè)足球之間一定產(chǎn)生彈力的作用 B．運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)腳有疼痛的感覺(jué)，表明力的作用是相互的 C．守門(mén)員抱住了飛向門(mén)框的足球，表明力可以改變物體的形狀 D．只要運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、并排放在足球場(chǎng)上的兩個(gè)足球直接接觸，不一定發(fā)生彈性形變，不一定產(chǎn)生彈力，故A錯(cuò)誤；B、運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)，腳對(duì)球有力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以球也會(huì)給腳一個(gè)力，腳會(huì)感到疼，故B正確；C、守門(mén)員抱住了飛向門(mén)框的足球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；D、力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，所以施加力的方向相同時(shí)，力的作用效果不一定相同，故D錯(cuò)誤。故選：B。10．（2022秋?曲阜市期末）卡塔爾世界杯中守門(mén)員戴防滑手套增大摩擦，下列方法與其不同的是（）A．衛(wèi)生間地板磚上的條形突起 B．汽車綁上防滑鏈 C．長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋 D．自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車【答案】D。【解答】解：A、衛(wèi)生間地板磚上的條形突起，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力的，故A不合題意；B、汽車綁上防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力的，故B不合題意；C、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故C不合題意；D、自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，故D合題意。故選：D。11．（2022秋?河?xùn)|區(qū)期末）2022年9月22日，我市第四屆皮劃艇公開(kāi)賽在沂河開(kāi)賽。如圖是正在進(jìn)行的雙人皮劃艇比賽，下列說(shuō)法正確的是（）A．皮劃艇應(yīng)該用密度較大的材料制成 B．齊頭并進(jìn)的兩艘皮劃艇間是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的 C．船槳上手握柄處粗糙的橡膠可以減小摩擦 D．向后劃水艇就前進(jìn)說(shuō)明力的作用是相互的【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、在體積不變的情況下，是選用密度較小的材料可減輕質(zhì)量，即皮劃艇應(yīng)該用密度較小的材料制成的，故A錯(cuò)誤；B、齊頭并進(jìn)的兩艘皮劃艇間相對(duì)位置不變，是靜止的，故B錯(cuò)誤；C、船槳上手握柄處粗糙的橡膠，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故C錯(cuò)誤；D、劃艇時(shí)，船槳對(duì)水有一個(gè)向后的力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以水對(duì)船槳有一個(gè)向前的力，從而使皮劃艇前進(jìn)，故D正確。故選：D。12．（2022秋?羅莊區(qū)期末）如圖所示是運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的場(chǎng)景，下列實(shí)例中屬于減小摩擦的是（）A．乒乓球拍粘上一層橡膠 B．體操運(yùn)動(dòng)員在手和器械上涂上鎂粉 C．運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握住球拍 D．速滑運(yùn)動(dòng)員滑冰時(shí)，冰面冰刀的壓力下稍有熔化【答案】D。【解答】解：A、乒乓球拍粘上一層橡膠，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A不合題意。B、體操運(yùn)動(dòng)員在手和器械上涂上鎂粉，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B不合題意。C、運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握住球拍，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故C不合題意。D、速滑運(yùn)動(dòng)員滑冰時(shí)，冰面冰刀的壓力下稍有熔化，是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故D符合題意。故選：D。二、填空題（本題共10小題，每空1分，共24分）13．（2022秋?臥龍區(qū)期末）2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，是歷史上首次在卡塔爾和中東國(guó)家境內(nèi)舉行、也是第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽。球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)（如圖），足球向內(nèi)凹陷了，這說(shuō)明力可以改變物體的形狀；同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這又說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！敬鸢浮啃螤睿贿\(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)，足球向內(nèi)凹陷了，足球的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。14．（2022秋?思明區(qū)期末）如圖是在軌運(yùn)營(yíng)的“天宮”空間站，A、B為空間站的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)空間站接收并執(zhí)行編碼為“11011，10001”的指令后，原來(lái)沿速度v方向運(yùn)動(dòng)的空間站將做減速（填“勻速”“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，它的原理是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。指令編碼發(fā)動(dòng)機(jī)A00100發(fā)動(dòng)機(jī)B11011點(diǎn)火10001熄火01110【答案】減速；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓河杀砀裰骸?1011，10001”的指令是發(fā)動(dòng)機(jī)B點(diǎn)火；由圖知，衛(wèi)星向右運(yùn)動(dòng)；發(fā)動(dòng)機(jī)B點(diǎn)火后向右側(cè)噴出氣流。由于力的作用是相互的，噴出的氣流對(duì)衛(wèi)星產(chǎn)生向左的反作用力，所以衛(wèi)星做減速運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：減速；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。15．（2022秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，“不倒翁”是個(gè)有趣的玩具，它之所以不易傾倒，是因?yàn)樗闹匦奈恢幂^低（選填“高”或“低”）；在墻上掛字畫(huà)時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查是否掛正，觀察字畫(huà)豎邊是否與重錘線平行，這是利用了重力方向總是豎直向下的道理.【答案】低；豎直向下?！窘獯稹拷猓海?）不倒翁的質(zhì)量分布是不均勻的，下部的質(zhì)量大，所以不倒翁的重心很低，穩(wěn)度大；（2）因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，如果畫(huà)框和重垂線是平行的，則畫(huà)框的豎邊是豎直的，否則畫(huà)框的豎邊不豎直，由圖知，畫(huà)的左端偏高，為了把畫(huà)貼正，應(yīng)將畫(huà)的左邊向下移動(dòng)，直到畫(huà)的右邊框與重垂線重合。故答案為：低；豎直向下。16．（2022秋?郯城縣校級(jí)期末）小甜用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是地球，緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向不變（選填“改變”或“不變”），根據(jù)此現(xiàn)象建筑工人制作出了重垂線用來(lái)檢查墻壁是否豎直?！敬鸢浮康厍?；不變；重垂線。【解答】解：地球表面及附近的一切物體都受到地球引力的作用，這個(gè)力叫重力，所以重力的施力物體是地球；重力的方向始終是豎直向下的，小球A由于受到豎直向下的重力，對(duì)繩子施加了一個(gè)豎直向下的拉力，使繩子處于豎直方向，改變木板的傾角α，重力的方向不變，懸線OA的方向保持不變；建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的。故答案為：地球；不變；重垂線。17．（2022秋?桂平市期末）如圖，水平傳送帶正將大米從車間運(yùn)送到糧倉(cāng)。質(zhì)量為50kg的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為250N，方向向右（選填“向右”或“向左”），若米袋在滑動(dòng)時(shí)，傳送帶突然加速運(yùn)轉(zhuǎn)，米袋受到的摩擦力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（g取10N/kg）【答案】250；向右；不變?！窘獯稹拷猓阂淮竺椎闹亓＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力：f＝0.5×G＝0.5×500N＝250N；因?yàn)槊状o止放到傳送帶上，相對(duì)傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，傳送帶阻礙米袋向左，因此米袋受到的摩擦力方向水平向右；若米袋在滑動(dòng)時(shí)，傳送帶突然加速運(yùn)轉(zhuǎn)，米袋相對(duì)于傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，壓力和接觸面的粗糙程度不變，米袋受到的摩擦力不變。故答案為：250；向右；不變。18．（2022秋?廈門(mén)期末）“排球：對(duì)墻壁墊球”是今年廈門(mén)體育中考的項(xiàng)目之一。在訓(xùn)練過(guò)程中，用手臂擊打排球，感覺(jué)手臂會(huì)輕微疼痛，這說(shuō)明力的作用是相互的。善于觀察的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，墻上有一些因排球撞擊所產(chǎn)生的大小不同的印記，說(shuō)明力可以改變排球的形狀?！敬鸢浮肯嗷サ模恍螤??！窘獯稹拷猓菏直蹖?duì)排球施加了力，同時(shí)排球?qū)κ忠彩┘恿肆Γ适直蹠?huì)感覺(jué)輕微疼痛，這說(shuō)明力的作用是相互的；當(dāng)排球撞擊所產(chǎn)生的大小不同的印記時(shí)，排球的形狀不同，說(shuō)明力可以改變排球的形狀。故答案為：相互的；形狀。19．（2022秋?羅莊區(qū)期末）為提高網(wǎng)課效率，某校安排學(xué)生在小區(qū)內(nèi)開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。小明把籃球投進(jìn)籃筐，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；拍打籃球，手會(huì)有疼痛的感覺(jué)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?；拍打籃球發(fā)出聲音，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；相對(duì)于在空中飛行的籃球，籃球筐是運(yùn)動(dòng)的?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互；振動(dòng)；運(yùn)動(dòng)。【解答】解：小明把籃球投進(jìn)籃筐，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；拍球時(shí)手給球一個(gè)力，物體間力的作用是相互的，球又給手一個(gè)等大的力，所以手感到疼；拍打籃球發(fā)出聲音，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；相對(duì)于在空中飛行的籃球，籃球筐的位置發(fā)生了改變，所以是運(yùn)動(dòng)的。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互；振動(dòng)；運(yùn)動(dòng)。20．（2022秋?方城縣期末）如圖所示為國(guó)產(chǎn)艦載機(jī)殲﹣15從航母上起飛的情景，此時(shí)以艦載機(jī)為參照物，飛行員是靜止的。若航母跑道長(zhǎng)300m，經(jīng)彈射裝置助推后，飛機(jī)3s后速度可達(dá)40m/s，6s后便達(dá)到離開(kāi)甲板的起飛速度80m/s，則飛機(jī)在跑道上的平均速度為50m/s。飛機(jī)著艦時(shí)，需要保持?jǐn)?shù)百公里的時(shí)速，在攔阻索的制動(dòng)作用下滑跑很短的距離就能停止。這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)；50；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓河深}意知，艦載機(jī)殲15從航母上起飛，以艦載機(jī)為參照物，飛行員的位置沒(méi)有發(fā)生改變，所以飛行員是靜止的；由題知，航母飛行時(shí)跑道長(zhǎng)300m，飛機(jī)6s后可離開(kāi)甲板，飛機(jī)在跑道上的平均速度：v＝＝＝50m/s。故答案為：運(yùn)動(dòng)；50；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。21．（2022秋?西峽縣期末）如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為0N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F2＝20N。【答案】0；20?！窘獯稹拷猓涸诩讏D中，物體A、B在20N的水平拉力F1作用下，一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，AB沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以物體B不受摩擦力，即摩擦力為0；以AB組成的整體為研究對(duì)象，AB做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以受到地面的摩擦力與拉力平衡，則摩擦力大小等于拉力的大小，為20N；在乙圖中，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此推力與此時(shí)的摩擦力為一對(duì)平衡力，推力的大小也為20N。故答案為：0；20。22．（2022秋?費(fèi)縣校級(jí)期末）如圖所示，2022年北京冬奧會(huì)冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋鞋底材質(zhì)并不相同：蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，滑行腳的鞋底為塑料制成。蹬冰腳的鞋底用橡膠制成是利用在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度的方法來(lái)增大摩擦力的：運(yùn)動(dòng)員在冰壺行進(jìn)前方的冰道上用冰刷刷冰，冰壺可以行走的更順滑，用冰刷刷冰的目的是減小摩擦力；若5s冰壺向前滑行了3m，此過(guò)程中冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度為0.6m/s?！敬鸢浮吭趬毫σ欢〞r(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度的；減小摩擦力；0.6。【解答】解：運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳的鞋底是由橡膠制成的，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，可以增大摩擦力；隊(duì)員在冰壺前方的冰道上用冰刷“刷冰”，其目的是：使冰熔化，使冰面更光滑，減小摩擦力。此過(guò)程中冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度：v＝＝＝0.6m/s。故答案為：在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度的；減小摩擦力；0.6。三．解答題（本題共8小題，共52分）23．（2022秋?思明區(qū)期末）請(qǐng)畫(huà)出圖中玩具老鷹受到的力的示意圖?！窘獯稹拷猓簣D中所示玩具老鷹靜止時(shí)，手對(duì)玩具老鷹的支持力和重力是一對(duì)平衡力，手指尖與玩具老鷹接觸的位置即為重心，過(guò)重心作豎直向下的重力和豎直向上的支持力，如圖所示：24．（2022秋?雁塔區(qū)校級(jí)期末）如圖，小球正在沿斜面下滾。請(qǐng)作出小球所受重力G的示意圖。（O為重心）【解答】解：小球所受重力不受其所處狀態(tài)的影響，方向豎直向下，作用在小球的重心上。如圖所示：25．（2022春?香河縣期末）同學(xué)們?cè)趯W(xué)完彈簧測(cè)力計(jì)的相關(guān)知識(shí)后，自制了一個(gè)“橡皮筋測(cè)力計(jì)”，將橡皮筋不掛重物時(shí)下端對(duì)應(yīng)位置標(biāo)為零刻度線：掛1N重物時(shí)，下端對(duì)應(yīng)位置標(biāo)為1N；將這段距離等分為20格，每格表示0.05N。用此測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)量值不準(zhǔn)確。為了弄清其中的原因，同學(xué)們探究了橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到外力的關(guān)系。他們利用規(guī)格為0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。不掛重物時(shí)，使橡皮筋下端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊：掛不同重物時(shí)，橡皮筋下端對(duì)應(yīng)不同的刻度值，作出標(biāo)記，如圖所示。試驗(yàn)次數(shù)123456789101112螺母?jìng)€(gè)數(shù)n/個(gè)01234567891011螺母總重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺讀數(shù)L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0（1）螺母掛在橡皮筋下靜止時(shí)，受到橡皮筋的拉力等于（選填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。（2）同學(xué)們?cè)谙鹌そ钕乱来螔焐蟼€(gè)數(shù)不等的螺母，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出：橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。②進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：每增加1個(gè)螺母時(shí)，刻度尺讀數(shù)的變化量總體上是不同的，但中間有部分讀數(shù)的變化量是相同的。若靜止時(shí)橡皮筋下端對(duì)應(yīng)刻度尺的70.0mm處，推測(cè)橡皮筋下所掛的物體重約為0.33N（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；若掛另一重物，靜止時(shí)橡皮筋下端對(duì)應(yīng)刻度尺的15.0mm處，此時(shí)不能（選填“能”或“不能”）確定此物體的重。（3）同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用此橡皮筋重新制作一個(gè)刻度均勻的測(cè)力計(jì)，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不變。制作此測(cè)力計(jì)依據(jù)的原理是在橡皮筋的彈性限度內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比；若使測(cè)力計(jì)的量程最大，零刻度線應(yīng)標(biāo)在刻度尺的30.0mm刻度處，此測(cè)力計(jì)的最大量程為0～0.2N。（4）同學(xué)們更換不同的橡皮筋進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)其它橡皮筋的特點(diǎn)均與此相似，他們由此總結(jié)出，若要用橡皮筋制作測(cè)力計(jì)，受橡皮筋材料影響，刻度均勻部分可測(cè)量范圍小，整體上測(cè)量不準(zhǔn)確，所以橡皮筋不適合做測(cè)力計(jì)?！敬鸢浮浚?）等于；（2）①長(zhǎng)；②0.33；不能；（3）在橡皮筋的彈性限度內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比；30.0；0～0.2N；（4）小。【解答】解：（1）螺母靜止，受到橡皮筋的拉力和它受到的重力二力平衡，大小相等；（2）①分析表中數(shù)據(jù)可知，橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋所受拉力越大，刻度尺讀數(shù)越大，即橡皮筋的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)；②在第5次到第8次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比，設(shè)橡皮筋所受拉力為Fx時(shí)，刻度尺的示數(shù)L為70.0mm，則有：（L7﹣L5）：（Lx﹣L5）＝（F7﹣F5）：（Fx﹣F5），即：（60.0mm﹣30.0mm）：（70.0mm﹣30.0mm）＝（0.30N﹣0.20N）：（Fx﹣0.20N），解得：Fx≈0.33N；在其他次數(shù)實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的伸長(zhǎng)量與所受拉力沒(méi)有精確的數(shù)量關(guān)系，若靜止時(shí)橡皮筋下端對(duì)應(yīng)刻度尺的15.0mm處時(shí)，并不能確定此時(shí)對(duì)應(yīng)的物體重；（3）制作此測(cè)力計(jì)依據(jù)的原理是：在橡皮筋的彈性限度內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比；在第5次到第8次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比，要用此橡皮筋制作一個(gè)刻度均勻的測(cè)力計(jì)，并且均勻變化的范圍最大、量程最大，零刻度線應(yīng)標(biāo)在刻度尺的30.0mm刻度處，此測(cè)力計(jì)的最大量程為0～0.2N。；（4）用橡皮筋制作測(cè)力計(jì)，受橡皮筋材料影響，刻度均勻部分可測(cè)量范圍小，整體上測(cè)量不準(zhǔn)確，所以橡皮筋不適合做測(cè)力計(jì)。故答案為：（1）等于；（2）①長(zhǎng)；②0.33；不能；（3）在橡皮筋的彈性限度內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比；30.0；0～0.2N；（4）小。26．（2022秋?泗水縣期末）甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)。他分別測(cè)出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。（2）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的相同的是：A（選填字母）A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系B．用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度（3）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法C。A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便【答案】（1）靜止；正比；（2）A；（3）C?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，物體受力平衡，由二力平衡知識(shí)知，即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等，此時(shí)彈簧秤的示數(shù)等于物體所受的重力的大??；（2）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，通過(guò)探究得出重力和質(zhì)量的普遍關(guān)系，使結(jié)論更具普遍性；A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系，多次測(cè)量是為了得出質(zhì)量和體積的普遍性規(guī)律；B．用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度，是為了多次測(cè)量求平均值，減小誤差；所以與本實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤氖茿。（3）要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須改變物體的質(zhì)量，蘋(píng)果、小木塊、小鐵球的材料不同，質(zhì)量不同，使結(jié)果更具有普遍性。所以乙同學(xué)的做法合理，故選C。故答案為：（1）靜止；正比；（2）A；（3）C。27．（2022秋?淅川縣期末）在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組選擇如下器材：長(zhǎng)木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）根據(jù)二力平衡的知識(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大小；（2）比較圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)圖丙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比圖甲的大，由此得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（4）本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)探究方法是控制變量法；（5）該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示，測(cè)得木塊所受摩擦力與圖甲測(cè)得的摩擦力進(jìn)行比較，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。此結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；（6）該小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定。于是他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，如圖戊所示，固定彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板，更易操作（選填“需要”或“不需要”）。（7）考慮到摩擦力受到的影響因素，在選拔“拔河比寨”的隊(duì)員時(shí)，應(yīng)選質(zhì)量較大（選填“大”或“小”）的同學(xué)參加比賽?！敬鸢浮浚?）勻速直線；（2）