2021高三英語必考語法知識(shí)點(diǎn)歸納梳理五篇分享

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁(yè)2021高三英語必考語法學(xué)問點(diǎn)歸納梳理五篇共享英語語法是針對(duì)英語語言進(jìn)行爭(zhēng)辯后，英語語法系統(tǒng)地總結(jié)歸納出來的一系列語言規(guī)章。英語語法的精髓在于把握語言的使用。下面就是我給大家?guī)淼母呷⒄Z語法學(xué)問點(diǎn)總結(jié)，期望能關(guān)懷到大家！

高三英語語法學(xué)問點(diǎn)1

Idliketobuy__a__computer.Couldyoupleasegivemesomeadvice?

解析：句意為：我想買一臺(tái)電腦，你能給我一些建議嗎?computer為單數(shù)可數(shù)名詞，此處表不確定的事物，表泛指，故填不定冠詞a。

Ziniois__a__platformfordigitalmagazines,withmorethan5,500magazinesfromawiderangeofpublishers.

解析：句意為：Zinio是一個(gè)電子雜志平臺(tái)，擁有來自各出版商所供應(yīng)的5,500多本雜志。platform是單數(shù)可數(shù)名詞，此處指“一個(gè)平臺(tái)”，表泛指，故填不定冠詞a。

Whatifyourfirstchoiceiswrong?Ifso,justgiveyourself__a__secondchance.

解析：句意：假如你的第一次選擇錯(cuò)誤怎么辦?假如是這樣，要再給自己一次機(jī)會(huì)。序數(shù)詞前加不定冠詞表示“再一，又一”，所以填不定冠詞a。

Wouldyoumindgivingmeadviceonhowtoimprovemyrecord?

—Ifyoumake__the__mostofyourpotential,therewillbeariseinyourachievement.

解析：句意為：——給我一些建議使我提高記錄好嗎?——假如你充分利用自己的潛能，你的成果就會(huì)提高。makethemostof是固定短語，意為“充分利用”，故填定冠詞the。

Withthedevelopmentofsociety,ourcountryisbadlyinneedofthosewith__a__bettercommandofcomputerskills.

解析：句意為：隨著社會(huì)的進(jìn)展，我們國(guó)家特殊需要那些可以進(jìn)行電腦操作的人才。withacommandof...為慣用搭配，意為“把握……”，故填不定冠詞a。

高三英語語法學(xué)問點(diǎn)2

一、強(qiáng)調(diào)句句型

1.陳述句的強(qiáng)調(diào)句型：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分(通常是主語、賓語或狀語)+that/who(當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語且主語指人)+其他部分。

e.g.ItwasyesterdaythathemetLiPing.

2.一般疑問句的強(qiáng)調(diào)句型：同上，只是把is/was提到it前面。

e.g.WasityesterdaythathemetLiPing?

3.特殊疑問句的強(qiáng)調(diào)句型：被強(qiáng)調(diào)部分(通常是疑問代詞或疑問副詞)+is/was+it+that/who+其他部分?

e.g.Whenandwherewasitthatyouwereborn?

4.強(qiáng)調(diào)句例句：針對(duì)ImetLiMingattherailwaystationyesterday.句子進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

強(qiáng)調(diào)主語：ItwasIthat(who)metLiMingattherailwaystationyesterday.

強(qiáng)調(diào)賓語：ItwasLiMingthatImetattherailwaystationyesterday.

強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語：ItwasattherailwaystationthatImetLiMingyesterday.

強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語：ItwasyesterdaythatImetLiMingattherailwaystation.

5.留意：構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句的it本身沒有詞義;強(qiáng)調(diào)句中的連接詞一般只用that，who，即使在強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語和地點(diǎn)狀語時(shí)也如此，that，who不行省略;強(qiáng)調(diào)句中的時(shí)態(tài)只用兩種，一般如今時(shí)和一般過去時(shí)。原句謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)、過去完成時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)，用Itwas……，其余的時(shí)態(tài)用Itis…….

高三英語語法學(xué)問點(diǎn)3

1.WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?________hernewbicycle.

A.AsshelostB.LostC.LosingD.Becauseoflosing

2.Mum,whydoyoualwaysmakemeeataneggeveryday?

__________enoughproteinandnutritionasyouaregrowingup.

A.GetB.GettingC.TogetD.Tobeget

3.Youshouldhavethankedherbeforeyouleft.

Imeant______,butwhenIwasleavingIcouldn’tfindheranywhere.

A.todoB.toC.doingD.doingso

4.Areyouonholiday?No,butI’dlike_______.

A.toB.beC.tobeD./

5.Oneofthesidesoftheboardshouldbepaintedyellow,and________.

A.theotheriswhiteB.anotherwhiteC.theotherwhiteD.anotheriswhite

6.IfyougotothePalaceMuseum,you’llfindthepalacesmoremagnificentthancommonly____.

A.supposingB.supposedC.tosupposeD.suppose

7._________,hecan’teducatehisownchildwell.

A.ThoughateacherB.AteacherasheisC.BeingateacherD.Asheisateacher

(keys:1—4ccbc(假如省略的不定式結(jié)構(gòu)中有be,have或havebeen,一般要保存)5.c6.b7.a(省略了heis)

高三英語語法學(xué)問點(diǎn)4

比較狀語從句主要的有than和as…as。如：

1.用than引導(dǎo)

It’seasierthanIthought.這比我想像的要簡(jiǎn)潔。

Shesingsworsethanshedidbefore.她比過去唱得糟。

ShespeaksbetterEnglishthanIdo.她的英語說得比我好。

Itisrainingworsethanitdidyesterday.今日雨下得比昨天更大了。

TheweatherwasworsethanIhadexpected.天氣比我意料的壞(糟)。

Icanthrowtheballfartherthanyoucan.我可以把球扔得比你更遠(yuǎn)。

Sheisnowhappierthanshehaseverbeen.她如今比過去任何時(shí)候更快樂。

2.用as…as引導(dǎo)

Theyareasoftenwrongastheyareright.他們錯(cuò)對(duì)各半。

Hewasalmostaswelloffasmyself.他幾乎像我一樣富有。

Shedoesn’tworkashardasme(asIdo).她不像我那樣用功。

Hewasaspeevishasanoldwoman.他像老太婆那樣愛發(fā)牢騷。

FrenchisasfamiliartohimasEnglish.他對(duì)法語就像英語一樣生疏。

YouknowasmuchaboutthatasIdo.這一點(diǎn)你知道得和我一樣多。

Ihaven’tdoneasmuchasIshouldhaveliked.我沒有干得我期望的那么多

高三英語語法學(xué)問點(diǎn)5

一、時(shí)間狀語從句

1、when的用法

(1)when既可引導(dǎo)一個(gè)持續(xù)性動(dòng)作，也可引導(dǎo)一個(gè)短暫性動(dòng)作，可用于表示主句和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或從句動(dòng)作先于主句動(dòng)作，有時(shí)還可表示從句動(dòng)作后于主句，意為“當(dāng)。。。時(shí)候”。

(2)when在beabouttodo。。。when。。。，bedoing。。。when。。。，haddone。。。when。。。，beonone’sway。。。when。。。，beonthepointofdoing。。。when。。。等結(jié)構(gòu)中，作“那時(shí)突然”講。

(3)when“既然、鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);假如”

2、while的用法

(1)表示“當(dāng)。。。時(shí)候”，引導(dǎo)的動(dòng)作必需是連續(xù)性的。

(2)用作并列連詞，表示相對(duì)關(guān)系“然而”。

(3)引導(dǎo)讓步狀語從句，相當(dāng)于although,意為“雖然”，位于主句前。

(4)引導(dǎo)條件狀語從句，相當(dāng)于as/solongas，意為“只要”。

3、as的用法

(1)表示“當(dāng)。。。時(shí)候”，強(qiáng)調(diào)同時(shí)發(fā)生，不指先后。

(2)說明兩種正在進(jìn)展或轉(zhuǎn)變的狀況，表示“隨著”，表示時(shí)間的推移。

(3)表示“一邊。。。一邊。。?！?。

(4)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作緊接著發(fā)生。

(5)表示“雖然，盡管”。

(6)其他含義“正如，正像”，“作為”，“由于，由于”。

4、before的用法

(1)一般意為“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“還沒有。。?！薄懊獾谩薄安恢挥X”“寧可，寧愿”，“否則，要不然”。

(2)It+willbe/was+時(shí)間段+before+一般如今時(shí)/一般過去時(shí)。在確定句中，意為“多長(zhǎng)時(shí)間之后才”;在否認(rèn)句中，意為“用不了多長(zhǎng)時(shí)間就”。

5、until和till

(1)與確定句連用，必需是連續(xù)性動(dòng)詞。

(2)與否認(rèn)句連用，必需是非連續(xù)性動(dòng)詞，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。?！?。

留意：not