師德師風建設考核制度（18篇）

師德師風建設考核制度（精選18篇）在日新月異的現代社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的師德師風建設考核制度，希望能夠幫助到大家。師德師風建設考核制度篇1為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規(guī)范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度。一、師德師風建設目標責任制度幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。二、師德師風互助制度幼兒園挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。三、師德師風學習制度幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。四、師德師風督促制度1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設有公開監(jiān)督電話。2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。3、幼兒園園長、教職工凡發(fā)現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責任追究。五、師德師風考評制度幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。六、師德師風評議制度幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。七、師德師風獎懲制度幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優(yōu)秀教師的典型事跡。并給予物質獎勵八、預防和杜絕教師犯罪制度1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。幼兒園必須嚴格執(zhí)行《師德師風管理制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關內容。師德師風建設考核制度篇2為了正確評價教職工在師德師風建設工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設，推動和確保行風建設的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等提供依據，特制定本制度。第一條、考核的對象：全體教職工?？己说慕Y果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。第二條、考核內容：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結協作、廉潔從教等內容。第三條、此項工作歸于校長和師德考評領導小組綜合平衡和審定。第四條、考核實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，自評與互評相結合。第五條、教職工有下列情況者，考核為不合格：1、有違反《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。2、工作懶散，不負責任，拒絕接受學校安排的教育工作任務，對學生出現的問題不聞不問，一推了之。3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學生，造成不良影響。4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結，在師生中造成不良影響。5、行為失檢，教育教學活動中存在有損師德要求的行為，如：（1）讓學生或通過學生家長為自己謀私利。（2）以撈取錢財為目的，私自或相互介紹迫使學生接受家教。（3）侮辱猥褻學生。（4）違反規(guī)定，私定復習資料。（5）參與賭博和搞封建迷信活動。5、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。第六條、教師基本要求1、教師結合課內外教學活動，對學生進行規(guī)范教育、道德品質教育和心理素質教育培養(yǎng)。2、所教班級的學生能遵守紀律，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、方法和學習習慣，嚴謹而親切的教風受到學生的稱贊。3、經常與班主任、學生家長聯系，主動對學生進行針對性的教育，班主任、家長的評價好。4、關心愛護后進生，重點幫教的學生進步明顯，效果好，并有記載。5、隨時隨地制止和糾正學生的不良行為，并能及時向學校、班主任放映情況，協助處理。第七條、考核結果處理1、學校在教師評比先進、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時，要充分利用師德考核結果。2、師德考核不合格者實行一票否決，該年度取消各類評先評優(yōu)資格，兩年內不得申報高一級教師職務；教師師德師風考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師除實行一票否決外，學校要對其進行及時勸誡，經勸誡不改正的，解除聘用合同。4、如嚴重違犯師德師風者，按上級有關文件嚴肅處理，直至待崗、解聘。師德師風建設考核制度篇3為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關于加強教師職業(yè)道德建設的文件精神，進一步促進教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。一、組織機構成立教師師德師風考核小組，組長由陳智校長擔任，學校全體行政人員及各教研組長構成小組成員。二、考核細則1、勞動紀律①按時參加學校組織的各種政治學習及各種教師會議等學校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。②每曠課一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。③未經許可，擅自調課，每調課一節(jié)次扣主動調課者1分，扣被動調課者0.5分。④每年事假不超過5天，病假不越過30天(法定假日除外)，事假、病假每越過一天扣0.5分。⑤自覺參加每周一的升旗儀式(以到達大操坪為準)，每無故缺席一次扣0.5分。⑥上班時間在教室內抽煙或在辦公室進行文娛活動的，每次扣1分。2、政治理論學習①凡學校組織的政治理論培訓或學習，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。②凡學校要求上交的政治理論學習心得或論文，每缺交一次扣1分。3、思想道德素質①凡體罰學生(動手動腳打學生)，驅趕學生出教室，拒絕學生進教室等現象的每次扣5分。②歧視排擠后進生，從而造成其逃學退學等不良現象的每次扣5分。③道德敗壞，男女作風、猥褻玩弄異性學生的每次扣10分。④利用打牌打麻將，參與賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。⑤未經學校許可，以營利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。⑥教職工個人亂收費，亂替學生訂學習和生活用品的，每次扣5分。三、補充規(guī)定①本考訂制度總分為100分，各小項扣分均不封頂。②凡考核結果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。③凡考核結果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。④本制度解釋權為學校行政。師德師風建設考核制度篇4一、責任制度各單位要將師德師風建設情況納入單位目標管理考核之中，將師德師風建設作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設的第一責任人，負領導責任;分管師德師風建設的的副校長(或書記)為主管領導，負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關領導和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風建設重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關責任人的責任。二、會議制度學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設專題會議，分析、研究、安排、總結師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設大會，要將師德師風建設貫穿到各項工作之中。三、學習培訓制度各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓，并完成規(guī)定學時，按時取得培訓合格證。今后，凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風水平。四、談心制度學校領導要經常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實際困難，構建和諧和校園文化。五、檔案制度學校要為每一位教職工建立師德師風檔案，專門記載教師師德師風表現情況。其內容為：教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績，而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記載內容的真實、全面。六、民主評議制度要面向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風監(jiān)督員”，構建完善的評議網絡，自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設進行監(jiān)督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫、進行反思、總結提高。七、情況報告制度要對照師德規(guī)范要求，教師每學年寫出師德師風自查報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德師風檔案。同時，對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應及時向上級主管部門報告。八、考核制度學校要成立師德師風考核小組，采取領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、階段考核和年度考核相結合的方法，對領導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末，要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查，每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議。考核結果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務晉升的依據之一。九、誡勉談話制度發(fā)現教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負責人應及時對其進行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權限的上級主管部門負責。十、獎懲制度各校要結合實際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據《教師法》、《教師資格條例》有關規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。師德師風建設考核制度篇5為提高教師素質，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業(yè)務精通，精于奉獻、富于創(chuàng)新”的適應新時期教育發(fā)展需要的高素質教師隊伍，學校特建立個人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進師德行風建設，提升教育教學質量。一、為切實加強對教師師德檔案的建設、管理，確保教師師德檔案制度建設的長期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責，歸入學校綜合檔案室設專柜管理。三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：1、教師師德總結。2、師德考評記錄表。3、教師師德師風檔案卡。4、師德標兵榮譽資料。5、師德重大問題的說明等相關資料。四、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。六、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。師德師風建設考核制度篇6教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素質的學生，就必須有一支道德素質高的教育隊伍。因此，教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關鍵的作用。為進一步規(guī)范教師的教育教學行為，促進我校教師良好的師德師風的形成，特制定師德師風檢查制度如下：一、檢查內容：1、教師必須按時參加師德學習，不遲到，不早退，不曠職。學校將按此要求檢查師德的學習情況。2、教師通過學習后，應聯系自己的學習、思想和工作實際寫體會、寫心得。學校將檢查心得體會的質量并評出等級。3、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求，學校將采取聽、看、查等方法進行量化評分。二、檢查方法：1、“聽”。聽取學生、家長、社會和教師對該教師的評價。2、“看”?？磳W習記載，學習心得的質量，教學方面的情況。3、“查”。調查教師職業(yè)道德的實施情況，采取自查、互查相結合，對照“八要”、“十不”的具體內容，組織教師向社會、向家長公開承諾，接受社會和家長的.監(jiān)督。4、每學期末集中檢查一次，并公布檢查結果，記入教師個人檔案。師德師風建設考核制度篇7一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由教導處具體組織實施。二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學校領導評議占40%。三、教職工民主測評：任課教師由教研組長組織本組全體教師打分，行政領導和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。四、學校領導評分：由學校全體行政領導，包括工會、少先隊負責人，對全校教職工進行打分測評。五、在教職工民主測評和學校領導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。1、體罰或變相體罰學生在校內造成影響扣2分，在縣內造成影響記零分。2、教職工出現違法違紀事件被公安機關處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。3、教職工由于工作失職出現問題受到學校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。4、由于失職造成學生較大安全事故，責任人視其責任扣2至5分。5、全學期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。6、不服從學校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴重者加倍扣分。7、在校內挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關規(guī)定的問題，一經查實，酌情扣分。六、根據教職工師德考核最后得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數。七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據。師德師風建設考核制度篇8一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由學校教導處具體組織實施。二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學校領導評占40%。三、教職工民主測評：由領導組織全校教師打分。四、學校領導評分：由學校全體行政領導、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進行打分測評。五、教職工民主評議和學校領導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。六、本項考核實行領導、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。七、本考評在學校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀情況，按規(guī)定從8分中扣分，扣完為止。附：扣分的有關規(guī)定：1、無故不參加政治活動和學校各類學習者每缺一次扣0.5分，遲到早退一次各扣0.1分。2、政治學習筆記不少于三千字，有內容、有題目、有日期，每少一項扣0.1分，每少一千字扣1分。3、道德修養(yǎng)差，不能依法執(zhí)教，侮辱體罰、變相體罰學生，經查屬實扣1至3分。4、不執(zhí)行素質教育的有關規(guī)定，每發(fā)現一次，扣0.5分。（參考素質教育責任狀）5、違反學校安全責任狀的有關條款，每有一項，扣0.5分。（參考安全工作責任狀）6、發(fā)現學生違反校規(guī)校紀，或發(fā)現外人毆打勒索強迫學生不制止不反映者，發(fā)現學生出現意外而不及時采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。7、故意挑撥他人關系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責任人視情節(jié)扣2至3分。8、教師之間不團結，在師生中造成不良影響的扣1至2分。9、上課期間開手機、抽煙，每有一次扣0.5至1分。10、不尊重學生人格，諷刺、挖苦、侮辱學生，每一次扣1至2分。11、教師不準向學生亂收費，推銷商品，亂推薦任何課輔資料，不準組織收費性輔導學生的活動，每一次扣2分。12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動，每一次扣2分。14、全體教工都有教育學生的責任，嚴禁向學生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的言行。每有一次扣1分。15、班級學生出現重大違紀事件或事故，班主任和當事人各扣0.5分。16、工作安于現狀，不思進取，不完成領導安排的工作任務，對部分工作或比賽項目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。17、升旗、集會，班主任隨班級活動，其他教師自動到位，做學生的表率，否則每人次扣0.5分。師德師風建設考核制度篇9為了貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步加強教師職業(yè)道德考核工作，實現教師考核的科學化、制度化，特制定本制度。一、利用政治學習時間采用集中輔導方式進行師德培訓。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學，記好自學筆記。二、參加學習先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀律，認真聽講，不得做與學習無關的事情，認真記好學習筆記。三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓，履行各自職責。四、建立師德培訓記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。五、通過培訓每位教師必須寫一篇學習心得體會文章。六、按時完成學習培訓作業(yè)。七、學校隨即對師德進行考核，年終總評，將考核結果與評優(yōu)晉掛鉤。八、每年評選一次師德先進教師，及時予以表彰。師德師風建設考核制度篇10為了提高廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立教育的良好形象，使廣大教師樹立教育書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，樹立良好的教師形象，辦人民滿意的教育，特制定本制度。一、長期堅持，加強教師職業(yè)道德建設和教育系統(tǒng)行風建設，堅持依法執(zhí)教和依德治教相結合。二、積極開展講學習、講師德、樹形象宣傳教育活動。三、推廣和深化，做學習的楷模、行動的楷模、團結的楷?；顒印Ｋ?、嚴格執(zhí)行教師行為“十不準”和教師職業(yè)道德規(guī)范，在職務評聘、評優(yōu)和年度考核中實行師德一票否決。五、每學年進行一次師德標準評選活動。六、堅持師德建設和業(yè)務提高相結合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處?。七、把師德建設與行風建設相結合，推行校務公開、收費公示制度和責任追究制度。八、成立師德建設領導小組，實行一把手負總責，形成統(tǒng)一領導，分工負責，統(tǒng)籌協調，齊抓共管的工作格局。師德師風建設考核制度篇11為加強師德師風建設，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，進一步明確我校全體教職工師德師風建設應有的責任，切實提升我校教師的整體形象，特制定《xx實驗小學師德師風建設制度》，全體教職工應在以下方面認真履行職責：1、自覺學習有關教育教學法律法規(guī)，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關政策法規(guī)，做到學法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規(guī)意識。嚴格遵守國家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀違規(guī)行為。2、增強法制觀念，加強法律法規(guī)的學習，遵守國家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動，堅決抵制偽科學和邪教組織的滲透。3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學校名義舉辦培訓班、補習班或參與其中的教學活動，不得利用工作之便向學生宣傳或組織學生參加校外的補課。一經發(fā)現有以上行為者，學校將根據上級有關規(guī)定嚴肅處理，直至解除聘用合同。4、為人師表，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費行為的直接責任人，必須嚴格執(zhí)行“一費制”收費辦法和服務性收費政策，所收費項必須使用上級統(tǒng)一印制的收費憑證，并做到全額上交。不得擅自向學生推銷報刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向學生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益，不得以任何借口收取學生財物。5、增強事業(yè)心和責任感，刻苦鉆研教學業(yè)務，積極進行教學改革，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，努力提高教學質量。積極參加教育教學科研活動和課題研究，切實提高研究的針對性和實效性，以解決教學的實際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。6、熱愛學生，尊重學生人格，不諷刺，不挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，堅持正確、全面評價學生，不公開學生考試排名結果，不歧視后進生，建立民主、和諧的師生關系，既關心學生在校的表現，也要關心學生在家庭生活和社會上的表現。教師要經常深入學生，了解學生思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想工作，真正做學生的良師益友。7、尊重學生家長，主動傾聽家長對教育教學工作的意見，不訓斥、指責家長，不接受家長的宴請或饋贈，不利用職務之便謀取私利。8、加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團結的話，不散布不負責任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅持團結，勇于開展批評與自我批評。關心集體，維護學校聲譽，不傳播、擴散小道消息，不做有損學校的事。對學校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團結一心，共謀學校發(fā)展。9、遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時上課，不拖課，嚴禁工作日飲酒，嚴禁在教室或會場內使用手機等通訊工具，嚴格履行請假手續(xù)，對無故曠課曠工的將按學校有關規(guī)定嚴肅處理。10、全體教師在任何場合都應該注意自己的師表形象，使用文明語言，作風正派，彬彬有禮，衣著整潔得體大方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。11、凡出現師德師風差的教師，影響教師形象的，對當事人給予全校通報批評，取消當年評優(yōu)、評先、評職、晉級資格，情節(jié)嚴重者，報請上級部門給予政紀處分，直至法紀處理。12、每位教師都要自覺增強師德師風意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。教師的師德表現和師風狀況納入學校目標管理重要內容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據之一。每年教師節(jié)，學校要表彰一批師德師風表現出色的教師，頒發(fā)榮譽證書，并且給予一定的物質獎勵！師德師風建設考核制度篇12一、為切實加強對學校教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案管理的長期化、規(guī)范化，特制定本制度。二、教師師德檔案的管理，由學校師德建設領導小組辦公室負責，歸入學校綜合檔案室，設專柜管理。三、教師師德檔案管理員要定期搜集如下材料，并裝入教師師德檔案：1.教師師德總結。2.師德考評記錄表。3.教師師德師風檔案卡。4.師德標兵榮譽稱號。5.師德重大問題的說明。四、加強庫房的管理，做好防盜、防潮、防塵、防蟲等工作。五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。六、認真做好檔案的鑒定工作。不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改和銷毀必須首先填寫修改和銷毀情況記錄。師德師風建設考核制度篇13教師的師德師能，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質，師德師能是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設，不斷提高我校教師的師德師能水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師職業(yè)道德考核辦法》等，結合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師德師能。（一）政治思想規(guī)范1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。5、師德師能是校風的靈魂，教師要成為“團結、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。（二）業(yè)務工作規(guī)范1、教師的業(yè)務能力是師德師能的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。2、教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。3、教師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。4、教師應積極從事科研推廣工作，加強學術交流。關注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學、新技術，擴充和豐富自己的知識能力。5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。6、教師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現代化的教學手段，關注學科發(fā)展，不斷更新豐富教學內容；同時要認真鉆研學校人才培養(yǎng)模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料。7、教師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務。（1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行課程標準，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質保量批改作業(yè)；認真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應付。（2）任課教師遵守教學計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。（三）教書育人規(guī)范1、教書育人是師德師能的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。3、要教導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調動學生學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使學生領悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。4、在培養(yǎng)學生知識、能力、素質的過程中，注重學生的個性發(fā)展，根據青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。6、教師要經常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。7、任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。8、教師有責任在校內外按照學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教育和管理。（四）為人師表規(guī)范1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹的治學態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。3、在教學活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校的建設發(fā)展，從自我做起，為學校的事業(yè)貢獻力量5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業(yè)務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。1、師德師能建設工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。2、師德師能工作重在建設，要堅持在發(fā)展中解決師德師能問題的思路。從有利于學校可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。3、學校師德師能建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。各處室（級部）應結合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師能師德建設工作列入常規(guī)工作。4、學校每年要樹立師能師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師能師德意識，確立師能師德觀念，按師能師德規(guī)范嚴格自警自律。6、將師能師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師能師德建設工作的感召力和影響力。師德師風建設考核制度篇14一、評價內容：1、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，依法執(zhí)教。自覺遵守有關法律法規(guī)，宣傳先進文化，不發(fā)表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規(guī)的言論。2、愛崗敬業(yè)，把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻，“靜下心來教書，潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關之事。3、熱愛學生，尊重學生人格。平等、公正對待每位學生，對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。4、嚴謹治學，鉆研業(yè)務。以優(yōu)質教育為已任，主動學習，主動發(fā)展，求真務實，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學質量。5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班，不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物，自覺維護教師形象。6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學校教師和學生家長之間各種關系。7、自尊自愛，嚴于律己。做到言不失師風，儀不失師表，行不失師態(tài)，樹立良好的教師形象。8、教師間團結合作，互相尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。9、心系學校，顧全大局，發(fā)揚主人翁精神，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。二、組織領導與評價方法：1、考評組由校黨政領導、各部門負責人組成，校長任組長。2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來在各方面取得的成績和進步，找出差距和今后努力的方向。3、設立師德師風舉報箱，進行家長、學生評議活動。4、考評組考核做到公開、公平、公正，對每位教職工客觀地給出評語。經認真考核后，按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風考核等次，歸入個人檔案。三、教職工師德師風評價成績的作用1、教職工的師德師風考評結果，根據獎優(yōu)罰劣原則，在教職工年終考核、職務晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現。2、師德師風考評結果要作為教師聘用的重要依據。師德師風考評不及格者不得聘用。師德師風建設考核制度篇15為了學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》，深入開展師德師風和法制教育學習活動，樹立良好的師德師風，不斷提高思想政治覺悟，切實擔負起為人師表、教書育人的重要責任，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特制定本學習制度。一、有計劃，有目的地組織政治理論學習。二、每學期都制定師德學習計劃、學習記錄、學習總結。學習計劃要有明確的學習時間、地點、內容、主講人員和參加人員，力求做到準備充分，富有成效。三、學習時，參學人員要認真聽講，仔細領會，不討論，不看與學習無關的報刊或其他書籍，更不能做手工或其他動作。四、每人都要有師德學習筆記本，筆記要規(guī)范，內容要詳實，因事缺學的，會后要把缺少的內容補齊。五、學習的形式以集中學習為主，自學為輔。自學要持之以恒，落到實處。六、集中學習時原則上不能缺席，如確有特殊情況，需經校長批準請假。七、學習方法采取一學（學習有關的政治理論，教育法規(guī)，師德師風建設準則、規(guī)范、學校制度等內容）；二議（聯系實際進行議論）；三看（看有關師德師風建設的影視錄象）；四講（宣講政策，教育理論）；五寫（寫心得體會或總結）。八、學習內容為教育法規(guī)，教育教學新理念方面的文章，以及黨中央國務院，教育部對教師，教育工作的新方針，新政策或新舉措。九、教師學習的情況和師德師風考核的結果存入師德檔案，在評優(yōu)晉級，年度考核要得到體現。以上師德師風建設的學習制度，望全體教師自覺遵守。師德師風建設考核制度篇16為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，特制訂此項工作的檢查、考核及獎勵制度。一、全體教師應當自覺履行教師義務，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法治教。二、自覺形成良好的師德風范，加強師德修養(yǎng)，樹立“德高為師，身正為范”的形象，以規(guī)范的言行參與社會活動，在社會上發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。三、育人先育已，教育行為要注重為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守辦公制度、會議制度、考勤制度和教學“六認真”等管理制度，教師應嚴于律已，以身作則，不擅離職守，上課不使用手機、不吸煙，嚴謹治學，不弄虛作假等。四、全體教師應積極參加學校組織的各項活動，在教學教研中發(fā)揮模范帶頭作用，按時完成教育教學任務。五、全體教師應服從組織安排，樂意接受學校分工，對學校的各項工作應保質保量及時完成。六、全體教師應嚴格服從學校管理，改正自由散漫的作風，值日要及時到位，值班應履行職責。七、全體教師應樹立良好的職業(yè)風尚，不以教謀私，不以教謀財，不向學生吃拿卡要，不搞有償家教，不向學生亂推銷資料，不得重利輕教。八、教師應當關心、愛護學生，尊重學生人格，教育學生應善于引導，注意方式，不體罰和變相體罰學生，不歧視、侮辱后進生，正確培養(yǎng)學生的道德情感，勤于育人，不致使學生流失。九、嚴格遵守國家教育法規(guī)，執(zhí)行教育收費制度，不搞個人收費，不搭車、不加碼、不巧立名目收費，禁止一切亂收費行為。十、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對學生時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。十一、此項工作落到實處、見成效，行政值日領導每天負責督促落實，月月檢查，每期評選優(yōu)秀工作者五名。十二、上述師德師風及行風建設有關規(guī)定