五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第5單元第6節(jié)　問題解決 西師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第5單元第6節(jié)問題解決西師大版教案：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第5單元第6節(jié)問題解決西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元的第6節(jié)內(nèi)容，問題解決。我們將通過實(shí)際問題來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用加法和減法來解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握加法和減法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，提高大家的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加法和減法來解決。難點(diǎn)是同學(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，如何正確地列出算式并計(jì)算出結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解問題解決的方法，我準(zhǔn)備了一些實(shí)際問題的圖片和計(jì)算器。同學(xué)們可以自由組成小組，每組準(zhǔn)備一張問題圖片和一臺(tái)計(jì)算器。五、教學(xué)過程我會(huì)向同學(xué)們展示一些實(shí)際問題的圖片，并提出問題。同學(xué)們需要通過小組合作，運(yùn)用加法和減法來解決問題。在解決問題的過程中，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們思考如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并提醒大家注意算式的正確性。我會(huì)給大家一些隨堂練習(xí)題，同學(xué)們可以在課后進(jìn)行鞏固。六、板書設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫上本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括加法和減法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，以及同學(xué)們需要注意的細(xì)節(jié)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小明有10個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，又買回來了2個(gè)，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有12個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用加法和減法。但在列出算式時(shí)，有些同學(xué)容易出錯(cuò)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)算式的正確性，并給同學(xué)們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試解決更復(fù)雜的問題，例如：小明有10個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，又買回來了2個(gè)，然后又吃掉了2個(gè)，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我通過展示實(shí)際問題的圖片來引發(fā)同學(xué)們的興趣。這是一個(gè)非常重要的步驟，因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)于圖片的直觀感受能夠幫助他們更好地理解問題。在引入時(shí)，我會(huì)盡量選擇與同學(xué)們生活相關(guān)的問題，這樣他們能夠更容易地將自己代入到問題中，從而更好地理解和解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)的明確在教學(xué)目標(biāo)部分，我明確指出本節(jié)課的目標(biāo)是讓同學(xué)們掌握加法和減法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。這是同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課中需要達(dá)成的核心目標(biāo)。通過明確的目標(biāo)，同學(xué)們能夠更好地聚焦于學(xué)習(xí)內(nèi)容，并有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的指出在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，我指出了本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加法和減法來解決。這是同學(xué)們需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。同時(shí)，我也指出了難點(diǎn)是同學(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，如何正確地列出算式并計(jì)算出結(jié)果。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，往往會(huì)在列出算式上出現(xiàn)問題。在教學(xué)中，我將特別強(qiáng)調(diào)算式的正確性，并給同學(xué)們提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助他們克服這一難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備部分，我準(zhǔn)備了一些實(shí)際問題的圖片和計(jì)算器。這些教具和學(xué)具能夠幫助同學(xué)們更好地理解和解決問題。圖片能夠提供直觀的問題情境，而計(jì)算器則能夠幫助同學(xué)們進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們利用這些教具和學(xué)具來解決問題，并強(qiáng)調(diào)他們的使用方法和注意事項(xiàng)。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)部分，我安排了同學(xué)們通過小組合作來解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和合作，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在解決問題的過程中，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們思考如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并提醒大家注意算式的正確性。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)的講解在作業(yè)設(shè)計(jì)的講解部分，我會(huì)詳細(xì)解釋作業(yè)的題目和要求。以小明有10個(gè)蘋果的問題為例，我會(huì)解釋題目中的關(guān)鍵信息，并指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾螌栴}轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，以及如何列出算式并計(jì)算出答案。通過詳細(xì)的講解，同學(xué)們能夠更好地理解作業(yè)的要求，并在完成后能夠?qū)ψ约旱拇鸢赣行判?。八、課后反思及拓展延伸的說明在課后反思及拓展延伸的說明部分，我會(huì)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)谡n后需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和鞏固。通過反思，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握問題解決的方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行拓展延伸，嘗試解決更復(fù)雜的問題。這樣能夠提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)的運(yùn)用在講解問題時(shí)，我會(huì)注意語言的生動(dòng)性和趣味性，以吸引同學(xué)們的注意力。我會(huì)用升調(diào)來提問，用降調(diào)來強(qiáng)調(diào)問題的關(guān)鍵信息，讓同學(xué)們能夠更好地抓住問題的重點(diǎn)。二、時(shí)間分配的合理安排我會(huì)將課堂時(shí)間合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在解決問題的時(shí)間上，我會(huì)給同學(xué)們足夠的時(shí)間思考和討論，以確保他們能夠充分理解和掌握問題解決的方法。三、課堂提問的技巧在提問時(shí)，我會(huì)采用開放性問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們積極舉手回答問題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)在導(dǎo)入新課時(shí)，我會(huì)通過展示與同學(xué)們生活相關(guān)的問題圖片，引發(fā)他們的興趣和好奇心。通過直觀的問題情境，同學(xué)們能夠更好地理解和解決問題。五、教案反思的重要性在課后，我會(huì)對(duì)教案進(jìn)行反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的問題解決方法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，希望能夠幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解和運(yùn)用問題解決的方法。題目1：小華有5個(gè)蘋果，他吃掉了2個(gè)，又買回來了1個(gè)，請(qǐng)問小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小華現(xiàn)在有4個(gè)蘋果。題目2：小明有8個(gè)橘子，他送給了小紅3個(gè)，然后又買回來了2個(gè)，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？答案：小明現(xiàn)在有7個(gè)橘子。題目3：一個(gè)籃子里有7個(gè)籃球，又加入了3個(gè)籃球，然后又拿走了2個(gè)籃球，請(qǐng)問籃子里現(xiàn)在有多少個(gè)籃球？答案：籃子里現(xiàn)在有8個(gè)籃球。題目4：小王買了一本書，原價(jià)是80元，然后又降價(jià)了10元，請(qǐng)問現(xiàn)在這本書的價(jià)格是多少？答案：這本書現(xiàn)在的價(jià)格是70元。題目5：小紅有10元錢，她買了一支鉛筆花了2元，然后又找回來了1元，請(qǐng)問小紅還剩下多少錢？答案：小紅還剩下8元錢。通過這些課后練習(xí)題，同學(xué)們可