三年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.1 萬以內(nèi)的加減法 ︳人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案2.1萬以內(nèi)的加減法︳人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學(xué)教案的重要性。今天，我將為大家分享一份三年級上冊數(shù)學(xué)教案，主題是“萬以內(nèi)的加減法”。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三章第二節(jié)中的萬以內(nèi)的加減法運算。具體內(nèi)容包括：1.萬以內(nèi)的加法運算；2.萬以內(nèi)的減法運算；3.進位與退位的理解與應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握萬以內(nèi)的加減法運算方法，能夠熟練地進行計算，并理解進位與退位的原理。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：進位與退位的理解與應(yīng)用；教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加減法運算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT；學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過日常生活中購買物品需要支付的錢數(shù)，引出加減法的概念。2.知識講解：講解萬以內(nèi)的加減法運算方法，并通過PPT展示例題。3.課堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的例題，教師巡回指導(dǎo)。4.進位與退位：講解進位與退位的原理，并通過例題讓學(xué)生理解與應(yīng)用。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：萬以內(nèi)的加法運算：a.相同數(shù)位對齊；b.從個位加起；c.哪一位相加滿十，就要向前一位進一。萬以內(nèi)的減法運算：a.相同數(shù)位對齊；b.從個位減起；c.哪一位不夠減，就要從前一位借一。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材課后練習(xí)第15題；2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地理解加減法的實際應(yīng)用。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握萬以內(nèi)的加減法運算方法。但在進位與退位的理解與應(yīng)用方面，部分學(xué)生仍有困難，需要在課后加強輔導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用加減法，如購物、計算零錢等，提高學(xué)生的實際操作能力。同時，可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。這就是我為大家分享的三年級上冊數(shù)學(xué)教案，希望對大家有所幫助。如有任何疑問，歡迎隨時向我提問。重點和難點解析：一、實踐情景引入1.生活貼近性：每個學(xué)生都有購物的經(jīng)歷，他們對于支付錢數(shù)這一情境不會感到陌生，這有助于他們理解加減法的實際應(yīng)用。2.激發(fā)興趣：通過生動的生活情境，可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)加減法的興趣，使他們能夠更加主動地參與到課堂中來。3.建立聯(lián)系：將數(shù)學(xué)運算與生活實際相結(jié)合，有助于學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、進位與退位的理解與應(yīng)用1.講解原理：我詳細解釋了進位與退位的原理，讓學(xué)生明白為什么會出現(xiàn)進位和退位，以及如何處理進位和退位。2.示例講解：我通過PPT展示了多個進位與退位的例題，讓學(xué)生在跟進我的講解過程中，理解并掌握進位與退位的處理方法。3.課堂練習(xí)：我設(shè)計了多道進位與退位的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行實際操作，鞏固他們對于進位與退位的理解。4.巡回指導(dǎo)：在學(xué)生進行課堂練習(xí)的過程中，我巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行個別講解，確保他們能夠正確掌握進位與退位的處理方法。三、作業(yè)設(shè)計1.課后鞏固：作業(yè)應(yīng)能幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，因此我選擇了與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目。2.家長參與：我要求家長簽字確認，是為了讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時也鼓勵家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。通過上述重點和難點的解析，我希望能夠幫助大家更好地理解這個教案的設(shè)計思路，以便在實際教學(xué)中能夠更好地把握重點，突破難點，提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在授課時注意語言的生動性和趣味性，盡量使用學(xué)生們易于理解的詞匯和表達方式。我還注意語調(diào)的起伏，使講解更具吸引力。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我花了大約10分鐘時間讓學(xué)生們充分理解加減法在生活中的應(yīng)用。3.課堂提問：我設(shè)計了多個問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和討論。例如，在講解進位與退位時，我提問學(xué)生們：“當(dāng)哪一位不夠減時，我們應(yīng)該怎么辦？”這個問題促使學(xué)生們積極思考，加深了對進位與退位概念的理解。4.情景導(dǎo)入：我以購買物品需要支付的錢數(shù)為情境，引入加減法運算。這樣的設(shè)計使學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運算與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.實踐情景引入：雖然我已經(jīng)盡量使用生動的生活情境，但部分學(xué)生仍然難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的實際情況，調(diào)整情景導(dǎo)入的設(shè)計。2.進位與退位講解：在講解進位與退位時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在困惑。為了更好地幫助學(xué)生們理解這一概念，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多實例，讓學(xué)生們在實際操作中掌握進位與退位的處理方法。3.課堂提問：雖然我在課堂上設(shè)計了多個問題，但部分學(xué)生仍然不敢舉手發(fā)言。為了鼓勵更多學(xué)生參與課堂討論，我將在今后的教學(xué)中，盡量采用鼓勵性的語言，營造輕松、愉快的課堂氛圍。4.作業(yè)設(shè)計：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況并不理想。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在今后的教學(xué)中，加強對作業(yè)完成情況的關(guān)注，并及時給予反饋和指導(dǎo)。課后提升：1.小明有238顆糖果，他每天吃掉15顆，請問小明可以連續(xù)吃多少天？答案：238÷15=15……13，所以小明可以連續(xù)吃15天，還剩13顆糖果。2.小華買了一本書，原價是85元，書店搞活動滿100元減30元。小華實付了58元，請問她買了多少本書？答案：小華實際支付了8530=55元，所以她買了55÷58=0.9473684210526316本書，約等于0本書。這意味著小華只買了一本書。3.小剛有145元，他想買一個玩具，玩具的價格是75元。請問小剛還剩下多少錢？答案：14575=70，所以小剛還剩下70元。4.小紅有180顆糖果，她想把這些糖果平均分給她的9個朋友，每個朋友能分