二年級上冊數(shù)學(xué)教案-五 森林里的故事-除法的初步認(rèn)識 青島版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案五森林里的故事——除法的初步認(rèn)識青島版教案：二年級上冊數(shù)學(xué)教案五森林里的故事——除法的初步認(rèn)識青島版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版二年級上冊數(shù)學(xué)的第五章，森林里的故事——除法的初步認(rèn)識。我們將通過故事情境，讓學(xué)生理解除法的基本概念，學(xué)會用除法解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解除法的含義，會進(jìn)行簡單的除法計算。2.學(xué)生能夠?qū)⒊☉?yīng)用于實際生活中，解決分物問題。3.學(xué)生能夠通過除法的故事情境，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生理解除法的含義，會進(jìn)行簡單的除法計算。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠?qū)⒊☉?yīng)用于實際生活中，解決分物問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、卡片、小禮物等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤等。五、教學(xué)過程1.情境引入：講述一個森林里的故事，有一片水果樹，每棵樹上結(jié)了5個水果，現(xiàn)在有20個水果，我們要把這些水果平均分給4只小動物，每只小動物可以分到幾個水果呢？2.學(xué)生討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何把水果平均分給小動物。3.講解除法：引導(dǎo)學(xué)生理解，把20個水果平均分給4只小動物，就是用20除以4，得到的商就是每只小動物可以分到的水果數(shù)量。4.例題講解：用PPT展示例題，講解除法的計算方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用除法計算一些簡單的題目，如：30除以6等于多少？6.實踐應(yīng)用：讓學(xué)生用除法解決一些實際問題，如：把24個糖果平均分給3個小朋友，每個小朋友可以分到幾個糖果？六、板書設(shè)計1.板書除法的含義和計算方法。2.板書例題和隨堂練習(xí)的答案。七、作業(yè)設(shè)計a.40除以8等于多少？b.25除以5等于多少？c.36除以9等于多少？2.答案：a.40除以8等于5。b.25除以5等于5。c.36除以9等于4。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：學(xué)生對除法的理解和計算能力有所提高，但在解決實際問題時，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和練習(xí)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，用除法解決一些家庭生活中的問題，如：把家里的水果平均分給家人，每個人可以分到幾個水果？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我特別注重通過故事情境的引入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解除法的概念。例如，我選擇了森林里的故事來講述，這樣的故事情境能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易接受和理解除法的基本概念。在故事中，學(xué)生了解到每棵樹上結(jié)了5個水果，共有20個水果要分給4只小動物，這就涉及到了除法的實際應(yīng)用。學(xué)生通過這個故事，能夠理解到除法是平均分配的概念。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)上，我主要有三個目標(biāo)。我希望學(xué)生能夠理解除法的含義，并會進(jìn)行簡單的除法計算。我希望學(xué)生能夠?qū)⒊☉?yīng)用于實際生活中，解決分物問題。我希望通過除法的故事情境，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和好奇心。這三個目標(biāo)都是非常重要的，我會在教學(xué)過程中逐一實現(xiàn)。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)在教學(xué)難點與重點上，我明確指出理解除法的含義和進(jìn)行簡單的除法計算是教學(xué)的重點，而將除法應(yīng)用于實際生活中是教學(xué)的難點。我會在教學(xué)過程中，通過各種方法，幫助學(xué)生理解和掌握除法的基本概念和計算方法，同時，我也會設(shè)計一些實際問題的練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⒊☉?yīng)用到生活中，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我會準(zhǔn)備PPT、卡片、小禮物等教具，以及練習(xí)本、筆、算盤等學(xué)具。PPT主要用于展示例題和講解除法的計算方法，卡片和小禮物則用于激勵和獎勵學(xué)生。練習(xí)本、筆和算盤則是學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)的重要工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)在板書設(shè)計上，我會清晰地寫出除法的含義和計算方法，以及例題和隨堂練習(xí)的答案。這樣，學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)時，通過板書的提示，更好地理解和記憶除法知識。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計上，我選擇了三個簡單的除法題目，讓學(xué)生用除法計算。這些題目既能夠鞏固學(xué)生對除法計算方法的掌握，又能夠讓學(xué)生將除法應(yīng)用到實際生活中。在作業(yè)的答案中，我給出了每個題目的正確答案，方便學(xué)生自查和復(fù)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我會關(guān)注學(xué)生對除法的理解和計算能力的提高，以及在解決實際問題時的情況。如果學(xué)生在解決實際問題時遇到困難，我會進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助他們。同時，我會鼓勵學(xué)生回家后，用除法解決一些家庭生活中的問題，如把家里的水果平均分給家人，每個人可以分到幾個水果等，這樣可以讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會用故事情境引入新知識，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識。在講解除法概念和計算方法時，我會盡量簡潔明了，用簡單的語言解釋復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。在課堂提問上，我會鼓勵學(xué)生們積極思考和參與。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們對于如何分水果有什么想法。在講解除法環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們是否理解除法的含義和計算方法。在例題講解環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們對于例題的理解和解答。在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們是否能夠?qū)⒊☉?yīng)用到實際問題中。通過提問，我可以了解學(xué)生們對知識的理解程度，并及時進(jìn)行引導(dǎo)和解答。在情景導(dǎo)入上，我會盡量創(chuàng)設(shè)有趣的場景，讓學(xué)生們能夠身臨其境。例如，我會講述一個森林里的故事，讓學(xué)生們想象自己是在森林中，幫助小動物們解決問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心，使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。在教案反思上，我會關(guān)注學(xué)生們對除法的理解和計算能力的提高。如果學(xué)生們在解決實際問題時遇到困難，我會進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助他們。同時，我也會反思教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是否充分，教學(xué)過程是否清晰明了，以及作業(yè)設(shè)計是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。通過反思，我可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。課后提升一、填空題1.森林里有_____棵樹，每棵樹上結(jié)了5個水果，共有_____個水果。2.我們要把_____個水果平均分給4只小動物，每只小動物可以分到_____個水果。3.30除以_____等于6。4.40除以_____等于5。5.25除以_____等于5。二、選擇題1.我們要把水果平均分給小動物，應(yīng)該使用（）。A.加法B.減法C.乘法D.除法2.下列哪個算式是正確的？（）A.20除以4等于5B.20除以4等于6C.20除以4等于10D.20除以4等于20三、解答題1.媽媽買了24個蛋糕，要平均分給3個小朋友，每個小朋友可以分到多少個蛋糕？2.學(xué)校有6排課桌，每排有8個課桌，一共有多少個課桌？3.小明有36塊巧克力，他要平均分給他的3個朋友，每個朋友可以分到多少塊巧克力？四、應(yīng)用題1.小華有54個糖果，他要平均分給他的6個朋友，每個朋友可以分到多少個糖果？2.圖書館里有72本書，每天借出8本書，要多少天才能借完所有的書？3.動物園里有7只熊貓，每只熊貓每天吃24千克竹子，動物園每天需要準(zhǔn)備多少千克的竹子？答案：一、填空題1.森林里有4棵樹，每棵樹上結(jié)了5個水果，共有20個水果。2.我們要把20個水果平均分給4只小動物，每只小動物可以分到5個水果。3.30除以6等于5。4.40除以8等于5。5.25除以5等于5。二、選擇題1.我們要把水果平均分給小動物，應(yīng)該使用（D）。A.加法B.減法C.乘法D.除法2.下列哪個算式是正確的？（A）。A.20除以4等于5B.20除以4等于6C.20除以4等于10D.20除以4等于20三、解答題1.媽媽買了24個蛋糕，要平均分給3個小朋友，每個小朋友可以分到8個蛋糕。2.學(xué)校有6排課桌，每排有8個課桌，一共