+Unit+2+How+often+do+you+exercise+Section+B+2a-2e+說課稿 人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

八年級(jí)上冊(cè)英語

Unit

2

How

often

do

you

exercise?

Section

B

2a-2e

說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)英語

Unit

2

How

often

do

you

exercise?

Section

B

2a-2e。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思這幾個(gè)方面來展開我的說課。

一、教材分析

本單元的話題是“Free

time

activities（業(yè)余活動(dòng)）”，Section

B

2a-2e

部分是閱讀板塊，文本主要圍繞“十五歲的中學(xué)生在課余時(shí)間所做的活動(dòng)以及這些活動(dòng)對(duì)身心健康的影響”展開。這部分內(nèi)容不僅能夠幫助學(xué)生鞏固本單元的重點(diǎn)語法——頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和思維能力。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，具備了初步的閱讀能力，但在閱讀策略的運(yùn)用和對(duì)文章的深層理解方面還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和訓(xùn)練。此外，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)比較感興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.

語言知識(shí)目標(biāo)

-

學(xué)生能夠理解并掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，如

percent,

although,

through

等。

-

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)來描述活動(dòng)的頻率。

2.

語言技能目標(biāo)

-

學(xué)生能夠通過閱讀獲取文章的主要信息，提高閱讀能力。

-

學(xué)生能夠根據(jù)文章內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)和任務(wù)。

3.

情感態(tài)度目標(biāo)

-

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的課余生活，培養(yǎng)健康的生活方式。

-

培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.

教學(xué)重點(diǎn)

-

理解文章的內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

-

學(xué)習(xí)并運(yùn)用閱讀技巧，如快速閱讀、細(xì)節(jié)閱讀等。

2.

教學(xué)難點(diǎn)

-

對(duì)文章中一些復(fù)雜句子的理解和分析。

-

引導(dǎo)學(xué)生思考課余活動(dòng)與身心健康的關(guān)系，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

五、教學(xué)方法

1.

任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言知識(shí)。

2.

情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情景中感受和理解語言。

3.

合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5

分鐘）

通過播放一段關(guān)于中學(xué)生課余活動(dòng)的視頻，引出本節(jié)課的話題，然后提問學(xué)生：What

kind

of

activities

do

you

do

in

your

free

time?

How

often

do

you

do

them?

激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

（二）讀前（5

分鐘）

1.

展示一些與文章相關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)文章的主題。

2.

學(xué)習(xí)新單詞和短語，為閱讀掃除障礙。

（三）讀中（20

分鐘）

1.

快速閱讀（5

分鐘）

-

讓學(xué)生快速閱讀文章，回答問題：What

is

the

main

idea

of

the

passage?

-

檢查答案，幫助學(xué)生概括文章的主旨大意。

2.

細(xì)節(jié)閱讀（10

分鐘）

-

讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，完成表格：

-

小組討論，核對(duì)答案。

-

引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的重點(diǎn)句子，如：Although

many

students

like

to

watch

sports,

game

shows

are

the

most

popular.

3.

深層閱讀（5

分鐘）

-

讓學(xué)生思考：What

do

you

think

of

these

activities?

Are

they

good

or

bad

for

your

health?

-

小組討論，分享觀點(diǎn)。

（四）讀后（10

分鐘）

1.

讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，復(fù)述主要內(nèi)容。

2.

組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，討論自己的課余活動(dòng)以及如何保持健康的生活方式，然后每組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

（五）總結(jié)與作業(yè)（5

分鐘）

1.

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、句型和閱讀技巧。

2.

布置作業(yè)：

-

讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己課余活動(dòng)的短文，要求使用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)。

-

讓學(xué)生閱讀一篇相關(guān)的英語文章，拓展閱讀量。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)