畢業(yè)班蘇教版英語復(fù)習(xí)資料

畢業(yè)班蘇教版英語復(fù)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版英語八年級下冊Unit6OurHobbies的復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括本單元的生詞、短語、語法以及功能句型。生詞和短語包括：hob,interest,join,club,sports,readbooks,playchess,watchmovies,listentomusic等。語法重點(diǎn)為現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。功能句型為：What'syourhob?Ilike,butmyfavoritehobis等。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練掌握本單元的生詞、短語和語法，提高閱讀和寫作能力。2.能夠運(yùn)用所學(xué)功能句型進(jìn)行日常交流，提高口語表達(dá)能力。3.通過復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。難點(diǎn)：功能句型的靈活運(yùn)用，以及如何在實(shí)際情景中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕涣?。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一組關(guān)于學(xué)生課余活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。2.單詞復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的生詞和短語，讓學(xué)生跟讀并造句。3.語法復(fù)習(xí)：教師講解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成，并通過例句讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。4.功能句型練習(xí)：教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)功能句型進(jìn)行交流，如：詢問同學(xué)最喜歡的愛好。5.閱讀理解：教師選取一篇關(guān)于學(xué)生課余活動的短文，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，并回答相關(guān)問題。6.寫作練習(xí)：教師給出一個(gè)關(guān)于學(xué)生課余活動的主題，讓學(xué)生寫一篇短文。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語、語法規(guī)則和功能句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞和短語，每個(gè)詞寫5遍。2.造句：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法知識，每人造5個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。3.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸：教師可以布置一些課后拓展任務(wù)，如讓學(xué)生搜集關(guān)于其他學(xué)科的愛好，下一節(jié)課進(jìn)行分享。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞蘇教版英語八年級下冊Unit6OurHobbies進(jìn)行復(fù)習(xí)。該單元的主題是關(guān)于個(gè)人愛好，涉及詞匯和短語的學(xué)習(xí)、現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的語法知識，以及功能句型的運(yùn)用。2.現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的語法知識重點(diǎn)細(xì)節(jié)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句是英語語法中的重要內(nèi)容。教師需要講解疑問句的構(gòu)成，即在陳述句的基礎(chǔ)上將助動詞提前，以及否定句的構(gòu)成，即在陳述句的基礎(chǔ)上加上否定詞"not"。同時(shí)，教師還應(yīng)通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握這些句型的實(shí)際運(yùn)用。3.功能句型的運(yùn)用重點(diǎn)細(xì)節(jié)：本節(jié)課的功能句型是"What'syourhob?Ilike,butmyfavoritehobis"。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己的愛好。同時(shí)，教師還可以通過創(chuàng)設(shè)情景和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用這些句型。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，分別是：1.生詞和短語的掌握重點(diǎn)細(xì)節(jié)：學(xué)生需要熟練掌握本單元的生詞和短語，包括"hob","interest","join","club","sports","readbooks","playchess","watchmovies","listentomusic"等。教師可以通過讓學(xué)生跟讀、造句等方式，檢查學(xué)生對這些詞匯和短語的掌握情況。2.語法知識的運(yùn)用重點(diǎn)細(xì)節(jié)：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。教師可以通過講解例句、練習(xí)和問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些語法知識。3.功能句型的運(yùn)用重點(diǎn)細(xì)節(jié)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)功能句型進(jìn)行日常交流，如詢問同學(xué)最喜歡的愛好。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用這些句型。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用，以及功能句型的靈活運(yùn)用。而難點(diǎn)則是如何在實(shí)際情景中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕涣?，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要通過講解、示范、練習(xí)和反饋等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。例如，教師可以通過舉例說明現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成，并通過角色扮演和小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用這些句型。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)和活動，如聽力、口語和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以通過一對一輔導(dǎo)和額外的練習(xí)資源等方式，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用，以及功能句型的靈活運(yùn)用。教師需要通過有效的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識，并在實(shí)際情景中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕涣鳌１竟?jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解生詞和短語時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在提問和回答問題時(shí)，教師可以使用升調(diào)或降調(diào)，以增加語言的生動性和趣味性。3.課堂提問：教師可以通過提問來激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相提問，增加課堂互動。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示圖片、視頻或講述一個(gè)相關(guān)的故事等方式，引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以展示一些學(xué)生的愛好活動圖片，讓學(xué)生猜測并用英語描述。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在復(fù)習(xí)Unit6OurHobbies時(shí)，我注重了生詞、短語、語法和功能句型的復(fù)習(xí)。我通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句。我也提供了足夠的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：我使用了講解、示范、練習(xí)和互動等方式進(jìn)行教學(xué)。我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。我還設(shè)計(jì)了一些有趣的練習(xí)和活動，如聽力、口語和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練掌握本單元的生詞和短語，以及現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成。他們也能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用功能句型進(jìn)行交流。然