童話創(chuàng)作三年級人教版學習心得

童話創(chuàng)作三年級人教版學習心得一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版三年級語文教材下冊第三單元的童話故事創(chuàng)作。本單元的主題是“寓言故事”，旨在讓學生通過學習童話故事，理解故事中的寓意，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課的具體內(nèi)容是學習童話故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。二、教學目標1.讓學生掌握童話故事的基本結(jié)構(gòu)，能夠自主創(chuàng)作簡單的童話故事。2.通過學習童話故事，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、明辨是非的品質(zhì)。3.提高學生的朗讀能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生的合作精神。三、教學難點與重點重點：掌握童話故事的基本結(jié)構(gòu)，能夠自主創(chuàng)作童話故事。難點：如何將寓意融入童話故事中，使故事具有教育意義。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、作業(yè)本、文具五、教學過程1.情景引入：通過播放一個簡短的童話故事動畫，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進入童話世界。2.課堂講解：講解童話故事的基本結(jié)構(gòu)，引導學生理解開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的概念。3.例題講解：以教材中的一個童話故事為例，分析其結(jié)構(gòu)，讓學生直觀地感受童話故事的寫作方法。4.隨堂練習：讓學生分組合作，創(chuàng)作一個簡單的童話故事，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)造力。5.作品展示：邀請學生上臺展示自己創(chuàng)作的童話故事，大家共同欣賞、評價。6.作業(yè)布置：讓學生課后繼續(xù)創(chuàng)作童話故事，將所學內(nèi)容運用到實際寫作中。六、板書設(shè)計童話故事基本結(jié)構(gòu)開端：引發(fā)興趣，介紹人物和背景發(fā)展：描述事件，展示人物性格高潮：矛盾沖突，激發(fā)緊張氣氛結(jié)局：解決問題，給人以啟示七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)所學內(nèi)容，創(chuàng)作一個寓意深刻的童話故事。答案：有一個小兔子，它非常懶惰，總是不愿意勞動。一天，小兔子看到勤勞的蜜蜂釀出了美味的蜂蜜，非常羨慕。于是，它決定改變自己，開始努力勞動。經(jīng)過一段時間的努力，小兔子終于收獲了一份豐厚的勞動成果，它明白了勤勞的重要性。2.請分析你所創(chuàng)作的童話故事，闡述其中的寓意。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解童話故事的基本結(jié)構(gòu)和布置課后作業(yè)，讓學生掌握了童話故事的寫作方法，并能夠運用到實際寫作中。課堂上，學生表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和創(chuàng)作。但在課堂講解中，對于童話故事寓意的講解還不夠深入，后續(xù)可以加強這方面的教學。拓展延伸：讓學生課后閱讀更多童話故事，分析其中的寓意，提高學生的閱讀理解能力。同時，可以組織學生進行童話故事創(chuàng)作比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版三年級語文教材下冊第三單元的童話故事創(chuàng)作。本單元的主題是“寓言故事”，旨在讓學生通過學習童話故事，理解故事中的寓意，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課的具體內(nèi)容是學習童話故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。1.童話故事的基本結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。這是童話故事創(chuàng)作的骨架，學生需要理解和掌握這一結(jié)構(gòu)，才能更好地進行童話故事的創(chuàng)作。2.寓意在童話故事中的融入：寓意是童話故事的重要組成部分，通過寓意，故事能夠傳達更深層次的意義。在教學過程中，我們需要引導學生理解如何將寓意融入童話故事中，使故事具有教育意義。二、教學難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.童話故事基本結(jié)構(gòu)的掌握：學生需要理解并掌握童話故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。這一部分是教學的重點，也是學生進行童話故事創(chuàng)作的基石。2.寓意融入童話故事的技巧：將寓意融入童話故事是教學的難點，學生需要學會如何將寓意自然地融入到故事中，使故事既有吸引力又有教育意義。三、教學過程細節(jié)重點關(guān)注1.情景引入：通過播放一個簡短的童話故事動畫，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進入童話世界。這一環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠更好地理解和接受童話故事的概念。2.課堂講解：講解童話故事的基本結(jié)構(gòu)，引導學生理解開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的概念。這一環(huán)節(jié)是為了讓學生掌握童話故事的基本結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3.例題講解：以教材中的一個童話故事為例，分析其結(jié)構(gòu)，讓學生直觀地感受童話故事的寫作方法。這一環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠更加具體地理解童話故事的結(jié)構(gòu)，并通過實際案例來進行學習。4.隨堂練習：讓學生分組合作，創(chuàng)作一個簡單的童話故事，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)造力。這一環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠?qū)⑺鶎W的童話故事結(jié)構(gòu)應用到實際寫作中，通過實踐來提高自己的寫作能力。5.作品展示：邀請學生上臺展示自己創(chuàng)作的童話故事，大家共同欣賞、評價。這一環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠更好地展示自己的創(chuàng)作成果，同時也能夠通過他人的評價來提高自己的寫作水平。6.作業(yè)布置：讓學生課后繼續(xù)創(chuàng)作童話故事，將所學內(nèi)容運用到實際寫作中。這一環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠在課后繼續(xù)進行童話故事的創(chuàng)作，通過不斷的練習來提高自己的寫作能力。四、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.創(chuàng)作寓意深刻的童話故事：學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，創(chuàng)作一個寓意深刻的童話故事。這一作業(yè)旨在讓學生能夠?qū)⑺鶎W的內(nèi)容應用到實際寫作中，并通過創(chuàng)作來提高自己的寫作能力。2.分析童話故事的寓意：學生需要分析自己創(chuàng)作的童話故事，闡述其中的寓意。這一作業(yè)旨在讓學生能夠更好地理解寓言故事的特點，通過自己的創(chuàng)作來體會寓意的重要性。五、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.童話故事基本結(jié)構(gòu)：在黑板上用粉筆寫出童話故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。這樣可以幫助學生直觀地理解和記憶童話故事的結(jié)構(gòu)。2.寓意融入童話故事的技巧：在黑板上用粉筆寫出寓意融入童話故事的技巧，讓學生能夠清晰地了解如何將寓意融入到故事中。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注1.學生對童話故事基本結(jié)構(gòu)的掌握程度：通過課后反思，教師可以了解學生對童話故事基本結(jié)構(gòu)的掌握程度，從而在后續(xù)的教學中進行針對性的講解和輔導。2.學生對寓意融入童話故事的技巧的應用情況：通過課后反思，教師可以了解學生對寓意融入童話故事的技巧的應用情況，從而在后續(xù)的教學中進行針對性的指導和講解。3.學生的創(chuàng)作能力和想象力：通過課后拓展延伸，教師可以了解學生的創(chuàng)作能力和想象力，從而在后續(xù)的教學中進行針對性的培養(yǎng)和提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力。在講解童話故事基本結(jié)構(gòu)時，語調(diào)可以稍微嚴肅一些，以表達出結(jié)構(gòu)的重要性。而在講述寓意時，語調(diào)可以變得柔和，以引導學生思考和體會寓意。二、時間分配1.情景引入：5分鐘2.課堂講解：15分鐘3.例題講解：10分鐘4.隨堂練習：10分鐘5.作品展示：5分鐘6.作業(yè)布置：5分鐘三、課堂提問1.開放式提問：讓學生自由發(fā)表觀點，激發(fā)學生的想象力。2.引導式提問：引導學生思考問題，幫助他們理解童話故事的結(jié)構(gòu)。3.互動式提問：鼓勵學生互相提問，促進學生之間的交流。四、情景導入在授課開始時，教師可以利用一個簡短的童話故事動畫進行情景導入，引導學生進入童話世界。這樣能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易接受童話故事的概念。五、教案反思1.教學內(nèi)容的講解是否清晰、易懂，學生是否掌握了童話