蘇教版英語寫作技巧關(guān)鍵點(diǎn)

蘇教版英語寫作技巧關(guān)鍵點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語八年級下冊Unit5sectionA,3a~3c。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何寫一篇關(guān)于動(dòng)物的說明文。學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于tigers的說明文，學(xué)習(xí)如何使用不同的句型和詞匯來描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性和生活環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的句型和詞匯來描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性和生活環(huán)境。2.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述動(dòng)物的特點(diǎn)。3.學(xué)生能夠通過閱讀和寫作提高自己的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用不同的句型和詞匯來描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性和生活環(huán)境。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述動(dòng)物的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣。2.引入新課（10分鐘）教師通過展示一張有關(guān)tigers的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdoyouknowabouttigers?學(xué)生分享他們對tigers的了解，然后教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于tigers的說明文。3.講解與練習(xí)（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于tigers的說明文，邊讀邊講解文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型和詞匯。然后，教師給出一個(gè)關(guān)于描述動(dòng)物的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行練習(xí)。4.寫作指導(dǎo)（10分鐘）教師給出一個(gè)關(guān)于描述動(dòng)物的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用不同的句型和詞匯來描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性和生活環(huán)境。然后，教師給出一個(gè)關(guān)于描述動(dòng)物的例句，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫。5.學(xué)生寫作（15分鐘）學(xué)生在筆記本上按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。6.展示與評價(jià)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.DescriptionofAnimals2.重點(diǎn)句型：Tigersarelargecatswithpowerfulbodiesandthickfur.Theyhaveasharpsetofteethandstrongclaws.Tigersareusuallysolitaryanimals.Theyspendmostoftheirtimeinthejungle.3.詞匯：LargePowerfulThickSharpStrongSolitaryJungle七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：描述一種你喜歡的動(dòng)物答案：Ilikepandas.Pandasareblackandwhiteanimalswithroundfacesandbigeyes.Theyhaveshortlegsandlongarms.Pandasspendmostoftheirtimeeatingbambooandsleeping.Theyareverycute.2.題目：寫一篇關(guān)于鯨魚的說明文八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了描述動(dòng)物的句型和詞匯。同時(shí)，教師可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生課后觀察一種動(dòng)物，并嘗試用英語描述它的外貌、生活習(xí)性和生活環(huán)境。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。教師需要關(guān)注學(xué)生對描述動(dòng)物的句型和詞匯的掌握情況。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述動(dòng)物的特點(diǎn)。教師需要幫助學(xué)生克服他們在寫作過程中遇到的困難，如組織文章結(jié)構(gòu)，選擇合適的句型和詞匯等。1.教師可以通過示例和練習(xí)，向?qū)W生展示如何使用不同的句型和詞匯來描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性和生活環(huán)境。例如，教師可以給出一個(gè)關(guān)于描述動(dòng)物的示例句子，如"Tigersarelargecatswithpowerfulbodiesandthickfur."，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫，如"Pandasareblackandwhiteanimalswithroundfacesandbigeyes."。2.教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流如何使用不同的句型和詞匯來描述動(dòng)物。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在寫作過程中遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生共同解決。1.教師可以通過解釋和示例，向?qū)W生講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。教師可以解釋一般現(xiàn)在時(shí)用于描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如"Tigersarelargecats."，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述其他動(dòng)物的特點(diǎn)，如"Whalesarelargemarinemammals."。2.教師可以通過練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。教師可以給出一個(gè)關(guān)于描述動(dòng)物的練習(xí)題，如"Writeasentencetodescribethecharacteristicoflions."，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。然后，教師可以提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高他們的寫作。2.教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生選擇合適的句型和詞匯。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在寫作過程中嘗試使用不同的句型和詞匯，以豐富他們的寫作表達(dá)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意選擇準(zhǔn)確的詞匯來描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如使用"powerful"來形容大型貓科動(dòng)物的力量，使用"solitary"來形容獨(dú)居動(dòng)物的習(xí)性等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)句型和詞匯時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)靥岣咭粽{(diào)，以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息。教師可以使用生動(dòng)的語調(diào)來描述動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在學(xué)生寫作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間來完成任務(wù)，并留出時(shí)間進(jìn)行展示和評價(jià)。同時(shí)，教師也要注意控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在引入新課時(shí)，教師可以通過提問激發(fā)學(xué)生的興趣，如"Whatdoyouknowabouttigers?"。在講解過程中，教師可以提問學(xué)生關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)的問題，如"Whatisthecharacteristicoftigers?"。這樣既能檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，又能激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以通過展示圖片、播放歌曲等情景導(dǎo)入方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在本節(jié)課中，教師可以通過展示一張有關(guān)