生物學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)人教版要點(diǎn)

生物學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)人教版要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級(jí)上冊(cè)《生物》教材，主要涵蓋第一章“生物和生物圈”、第二章“生物和環(huán)境”、第三章“生物和細(xì)胞”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：生物的特征、生物圈的概念、環(huán)境因素對(duì)生物的影響、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握生物的基本特征，理解生物圈的概念，了解環(huán)境因素對(duì)生物的影響。2.使學(xué)生能夠識(shí)別并描述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，理解細(xì)胞的功能。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生物的基本特征、生物圈的構(gòu)成、環(huán)境因素對(duì)生物的影響、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。難點(diǎn)：生物圈的概念、環(huán)境因素的分類及作用、細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的識(shí)別和功能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、生物模型、細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、生物圖冊(cè)等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示自然界中的生物圖片，讓學(xué)生觀察并思考這些生物具有哪些共同特征。2.知識(shí)點(diǎn)講解：(2)生物圈的概念：講解生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。(3)環(huán)境因素對(duì)生物的影響：介紹環(huán)境因素的分類，如光、溫度、水、空氣等，并分析這些因素對(duì)生物的影響。(4)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，講解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，以及各結(jié)構(gòu)的功能。3.例題講解：運(yùn)用實(shí)例講解環(huán)境因素對(duì)生物的影響，如水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分析身邊的一種生物，列出其基本特征，并描述其生活環(huán)境。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：生物的基本特征：1.生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)2.能進(jìn)行呼吸3.能排出廢物4.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物圈的構(gòu)成：1.地球上所有生物2.生物的生存環(huán)境環(huán)境因素對(duì)生物的影響：1.光2.溫度3.水4.空氣等細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：1.細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出2.細(xì)胞質(zhì)：含多種細(xì)胞器3.細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述一種你喜歡的生物，列出其基本特征。答案：略2.分析你身邊的一種生物，描述其生活環(huán)境，并說明環(huán)境因素對(duì)它生活的影響。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解和實(shí)例分析，使學(xué)生掌握了生物的基本特征、生物圈的概念、環(huán)境因素對(duì)生物的影響以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生對(duì)環(huán)境因素對(duì)生物的影響的理解還有待加強(qiáng)。在課后，學(xué)生可通過觀察身邊的生物，進(jìn)一步了解生物的生活環(huán)境和環(huán)境因素對(duì)生物的影響。同時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生閱讀生物方面的書籍，拓展學(xué)生的生物知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.生物的基本特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.生物圈的概念：生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是所有生物共有的家園。3.環(huán)境因素對(duì)生物的影響：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。4.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.生物圈的概念：生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是所有生物共有的家園。理解生物圈的概念，需要學(xué)生掌握生物與環(huán)境之間的關(guān)系，以及生物圈在地球上的位置和作用。2.環(huán)境因素對(duì)生物的影響：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。理解環(huán)境因素的分類和作用，需要學(xué)生通過實(shí)例分析，掌握不同環(huán)境因素對(duì)生物的影響。3.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，需要學(xué)生通過觀察細(xì)胞模型和圖示，掌握細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能和特點(diǎn)。三、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.生物的基本特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，例如綠豆植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，通過葉進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用是生物的共同特征，如人呼吸、鯨呼氣等；生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，如人排尿、貓狗排糞等；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，如斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會(huì)合攏等；生物能生長(zhǎng)和繁殖，如種子的萌發(fā)、母雞生蛋等；生物都有遺傳和變異的特性，如“種瓜得瓜，種豆得豆”、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”等；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如動(dòng)植物、細(xì)菌、真菌等都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.生物圈的概念：生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是所有生物共有的家園。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3.環(huán)境因素對(duì)生物的影響：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。例如，光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等；溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育；水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。4.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)；葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和冗長(zhǎng)的句子。2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，以突出重點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。3.留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的問題。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，提倡學(xué)生之間互相交流和分享。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，耐心引導(dǎo)錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有