Unit 3 Faster,higher,stronger Developing ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideas。本節(jié)課主要圍繞奧運(yùn)會的主題，通過閱讀和聽力活動，讓學(xué)生掌握與奧運(yùn)會相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的閱讀和聽力技能。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)，如athlete,event,competitor等。

2.閱讀理解，通過閱讀關(guān)于奧運(yùn)會的歷史和發(fā)展、運(yùn)動員的故事等文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.聽力練習(xí)，通過聽關(guān)于奧運(yùn)會比賽的報(bào)道，提高學(xué)生的聽力技巧。

4.口語表達(dá)，通過討論和匯報(bào)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

5.寫作練習(xí)，以奧運(yùn)會為主題，讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的運(yùn)動員或比賽。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：通過閱讀和聽力活動，提高學(xué)生理解和運(yùn)用與奧運(yùn)會相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于奧運(yùn)會的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的理解與尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和進(jìn)行討論，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課的主要對象是高中一年級的學(xué)生。他們在知識方面，對于奧運(yùn)會有一定的了解，但可能缺乏深入的認(rèn)識。在語言能力方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但對于一些與奧運(yùn)會相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的閱讀和聽力能力有待提高，同時需要培養(yǎng)他們的口語表達(dá)和寫作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和求知欲，對于新鮮事物具有較強(qiáng)的興趣。然而，部分學(xué)生可能存在一定的害怕犯錯的心理，不敢積極主動參與課堂活動。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，需要教師的引導(dǎo)和激勵。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和活動安排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言能力和綜合素質(zhì)。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和合作意識，從而更好地適應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，外研版（2019）選擇性必修第一冊。

2.輔助材料：收集與奧運(yùn)會相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)在線資源，如奧運(yùn)會歷史介紹、運(yùn)動員采訪等，以便在課堂上進(jìn)行分享。

4.打印材料：提前準(zhǔn)備好學(xué)生練習(xí)用的閱讀材料和寫作任務(wù)表格。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，設(shè)置報(bào)告區(qū)和展示區(qū)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“奧運(yùn)會”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道奧運(yùn)會是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于奧運(yùn)會的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受奧運(yùn)會的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹奧運(yùn)會的歷史和發(fā)展，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.奧運(yùn)會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解奧運(yùn)會的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解奧運(yùn)會的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹奧運(yùn)會的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.奧運(yùn)會案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的奧運(yùn)會案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解奧運(yùn)會的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用奧運(yùn)會解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與奧運(yùn)會相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對奧運(yùn)會的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括奧運(yùn)會的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會在全球體育交流和文化交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用奧運(yùn)會。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于奧運(yùn)會的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握與奧運(yùn)會相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如athlete,event,competitor等。

2.理解奧運(yùn)會的歷史和發(fā)展，以及其在體育交流和文化交流中的重要性。

3.提高閱讀和聽力技能，通過閱讀文章和聽力練習(xí)，增強(qiáng)對奧運(yùn)會相關(guān)內(nèi)容的理解和把握。

4.提升口語表達(dá)能力，通過討論和匯報(bào)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述和討論奧運(yùn)會相關(guān)的話題。

5.發(fā)展寫作能力，通過撰寫關(guān)于奧運(yùn)會的短文或報(bào)告，能夠組織語言并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.增強(qiáng)文化意識，通過學(xué)習(xí)奧運(yùn)會的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)對不同文化的理解和尊重。

7.提高學(xué)習(xí)能力和合作能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以奧運(yùn)會為主題，通過多種教學(xué)活動和資源，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的興趣。然而，在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解奧運(yùn)會的組成部分和原理時存在困難，可能是因?yàn)橹v解內(nèi)容過于理論化，缺乏具體的實(shí)例支持。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的奧運(yùn)會案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)會的特性和重要性。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗W運(yùn)會的話題不夠熟悉，或者是對小組討論的流程不明確。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評。這一環(huán)節(jié)促進(jìn)了學(xué)生之間的互動交流，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)和點(diǎn)評時存在語言表達(dá)不清和邏輯混亂的問題。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生對奧運(yùn)會的話題不夠熟悉，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對奧運(yùn)會背景和相關(guān)知識的介紹。其次，小組討論的流程和規(guī)則需要進(jìn)一步明確，以提高學(xué)生的參與度和討論效果。此外，對于語言表達(dá)和邏輯思維能力較弱的學(xué)生，需要給予更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)和論證能力。

針對以上問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將增加奧運(yùn)會背景和相關(guān)知識的介紹，幫助學(xué)生更好地理解奧運(yùn)會的重要性。其次，我將明確小組討論的流程和規(guī)則，提高學(xué)生的參與度和討論效果。同時，我將加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)和邏輯思維能力的訓(xùn)練，通過更多的練習(xí)和指導(dǎo)，提高他們的表達(dá)和論證能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.閱讀拓展：請學(xué)生選擇一篇關(guān)于奧運(yùn)會的英文文章進(jìn)行閱讀，并概括文章的主要內(nèi)容。

2.聽力練習(xí)：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于奧運(yùn)會的視頻報(bào)道，并回答相關(guān)問題。

3.口語作業(yè)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬奧運(yùn)會現(xiàn)場的采訪情景，練習(xí)相關(guān)的口語表達(dá)。

4.寫作任務(wù)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們最喜歡的奧運(yùn)會運(yùn)動員或比賽的短文，描述運(yùn)動員的成績和比賽經(jīng)歷。

5.語法練習(xí)：學(xué)生完成一篇關(guān)于奧運(yùn)會的短文，注意運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法知識，如過去時態(tài)等。板書設(shè)計(jì)①奧運(yùn)會的定義和組成部分

奧運(yùn)會的定義：奧運(yùn)會是全球性的綜合性體育賽事，每四年舉辦一次。

奧運(yùn)會的組成部分：奧運(yùn)會包括夏季奧運(yùn)會和冬季奧運(yùn)會，以及殘奧會。

②奧運(yùn)會的歷史和發(fā)展

奧運(yùn)會的歷史：奧運(yùn)會起源于古希臘，至今已有幾千年的歷史。

奧運(yùn)會的發(fā)展：奧運(yùn)會從最初的小規(guī)模賽事發(fā)展成全球性的體育盛事，吸引了眾多國家和地區(qū)的參與。

③奧運(yùn)會的重要性和影響

奧運(yùn)會的重要性：奧運(yùn)會是全球體育交流和文化交流的重要平臺，促進(jìn)了各國之間的友誼和合作。

奧運(yùn)會的影響：奧運(yùn)會對舉辦城市和國家產(chǎn)生了積極的經(jīng)濟(jì)和社會影響，提升了國際聲譽(yù)。

④奧運(yùn)會案例分析

案例一：北京2008年奧運(yùn)會，展示了中國的文化魅力和發(fā)展成就。

案例二：倫敦2012年奧運(yùn)會，強(qiáng)調(diào)了體育與藝術(shù)的結(jié)合。

案例三：里約熱內(nèi)盧2016年奧運(yùn)會，克服了經(jīng)濟(jì)和政治挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)會的成功舉辦。

⑤奧運(yùn)會與學(xué)生生活的聯(lián)系

學(xué)生參與：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的奧運(yùn)會相關(guān)活動，如體育比賽、文化表演等。

奧運(yùn)會精神：傳遞奧運(yùn)會的公平競爭、友誼第一、永不放棄的精神，激勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)，追求卓越。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請學(xué)生閱讀一篇關(guān)于奧運(yùn)會的英文文章，回答相關(guān)問題，以鞏固閱讀理解能力。

2.聽力練習(xí)：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于奧運(yùn)會的視頻報(bào)道，并回答相關(guān)問題，以提高聽力理解能力。

3.口語表達(dá)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬奧運(yùn)會現(xiàn)場的采訪情景，練習(xí)相關(guān)的口語表達(dá)。

4.寫作任務(wù)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們最喜歡的奧運(yùn)會運(yùn)動員或比賽的短文，描述運(yùn)動員的成績和比賽經(jīng)歷。

5.語法練習(xí)：學(xué)生完成一篇關(guān)于奧運(yùn)會的短文，注意運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法知識，如過去時態(tài)等。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：及時批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，指出存在的問題，如詞匯量不足、理解偏差等，并提