22我們奇妙的世界 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

22我們奇妙的世界第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我們奇妙的世界》，選自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本課主要介紹了我們生活的這個(gè)世界充滿了奇妙，通過(guò)描繪天空、大地、動(dòng)植物等自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然、動(dòng)植物等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于天空、大地、水等自然現(xiàn)象有了一定的了解。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠細(xì)致觀察自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)，培養(yǎng)對(duì)生活的敏感度，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力：學(xué)生能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出自己觀察到的現(xiàn)象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：通過(guò)分析課文中的描述，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維、發(fā)散思維等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度：學(xué)生能夠感受到課文中對(duì)生活的熱愛(ài)，從而激發(fā)自己對(duì)生活的熱情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-課文《我們奇妙的世界》中的關(guān)鍵信息：學(xué)生需要理解并掌握課文中的主要內(nèi)容，例如天空、大地、動(dòng)植物等自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的描述。

-語(yǔ)言表達(dá)技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出自己觀察到的現(xiàn)象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)分析課文內(nèi)容，運(yùn)用邏輯思維、發(fā)散思維等方式，深入理解課文，提高思維能力。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生需要從課文中感受到對(duì)生活的熱愛(ài)，從而激發(fā)自己對(duì)生活的熱情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-課文理解的深度：對(duì)于一些具體描述自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的句子，學(xué)生可能難以理解其含義，需要教師通過(guò)生動(dòng)的講解、圖片展示等方法，幫助學(xué)生理解和感受。

-語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在描述自己觀察到的現(xiàn)象時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確或生動(dòng)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述。

-思維能力的提升：學(xué)生可能在分析課文內(nèi)容時(shí)，難以運(yùn)用邏輯思維、發(fā)散思維等方式，需要教師通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，幫助他們深入理解課文。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)課文中的情感態(tài)度理解不夠，需要教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、情感渲染等方式，幫助學(xué)生感受到課文中對(duì)生活的熱愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱情。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述和講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受課文中的自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)。

2.討論法：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享彼此的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.觀察法：學(xué)生觀察周圍的自然環(huán)境，結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和情感態(tài)度。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，例如答題、游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)物展示：展示相關(guān)的自然物品或模型，讓學(xué)生直觀地感受課文中所描述的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示美麗的自然風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受大自然的奇妙之處，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些奇妙的事物？”讓學(xué)生分享自己的觀察和體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)奇妙世界的思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞課文內(nèi)容，講解天空、大地、動(dòng)植物等自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的奇妙之處，強(qiáng)調(diào)課文中的關(guān)鍵信息。

-教師通過(guò)舉例和描述，幫助學(xué)生理解和感受課文中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察和感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考和回答，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

-學(xué)生分組討論，分享彼此的理解和感悟，通過(guò)討論和交流，進(jìn)一步鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察和感受。

-學(xué)生展示自己的觀察和創(chuàng)作，教師給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提升觀察能力和表達(dá)能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的關(guān)鍵信息和知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，確認(rèn)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以采用分組討論的方式，讓學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的思維活力。同時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。此外，教師可以通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的圖片和視頻資料：可以通過(guò)搜索引擎或?qū)I(yè)網(wǎng)站，找到與課文內(nèi)容相關(guān)的自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的圖片和視頻資料，用于課堂教學(xué)中的展示和講解。

-相關(guān)文學(xué)作品和詩(shī)歌：可以收集一些描述自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的文學(xué)作品和詩(shī)歌，讓學(xué)生在課堂上欣賞和朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-實(shí)地考察和觀察活動(dòng)：可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和觀察活動(dòng)，例如去公園、自然保護(hù)區(qū)等地方觀察自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀一些與自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)相關(guān)的書(shū)籍和文章，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，提高閱讀能力。

-觀察記錄：建議學(xué)生定期進(jìn)行自然觀察，記錄下自己觀察到的自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)，通過(guò)觀察和記錄，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的創(chuàng)作展示，例如繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等，通過(guò)創(chuàng)作展示，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

-親子活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行自然觀察和實(shí)踐活動(dòng)，例如去公園、自然保護(hù)區(qū)等地方觀察自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子的觀察能力和實(shí)踐能力。

總用時(shí)：1500-2500字七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)展示自然風(fēng)景圖片和視頻資料，讓學(xué)生身臨其境地感受自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的奇妙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維活力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在講授新課時(shí)，可能會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間，導(dǎo)致鞏固練習(xí)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間不足。

2.學(xué)生參與度不夠高：部分學(xué)生在討論和表達(dá)時(shí)顯得不夠積極，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：合理安排課堂時(shí)間，確保講授、鞏固練習(xí)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)的充分時(shí)間。

2.激發(fā)學(xué)生參與：通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總用時(shí)：1000-2000字八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)相關(guān)的書(shū)籍，例如《大自然的秘密》、《生命的故事》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀進(jìn)一步了解和感受自然的奇妙。

-觀看與自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)相關(guān)的紀(jì)錄片，例如《地球脈動(dòng)》、《自然世界》等，通過(guò)視頻資源的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更直觀地了解自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)的變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自然觀察和實(shí)踐活動(dòng)，例如去公園、自然保護(hù)區(qū)等地方觀察自然現(xiàn)象和生命狀態(tài)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需