Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking》選自2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊。本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下兩部分：

1.聽力練習(xí)：通過聽力材料，讓學(xué)生了解不同文化背景下的道德觀念和美德，如誠實(shí)、勇敢、正義等，并訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息、進(jìn)行信息轉(zhuǎn)述的能力。

2.口語表達(dá)：結(jié)合聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境和解決方法，提高學(xué)生的道德意識(shí)和口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過角色扮演、辯論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，鍛煉語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言能力：通過聽力訓(xùn)練和口語實(shí)踐，使學(xué)生掌握與道德和美德相關(guān)的詞匯、句型，提高英語聽說能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解不同文化背景下的道德觀念和美德，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生對道德問題進(jìn)行思考和分析，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.促進(jìn)學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與道德和美德相關(guān)的詞匯、句型。

2.提高聽力技巧，如預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息等。

3.口語表達(dá)時(shí)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀點(diǎn)闡述和討論。

難點(diǎn)：

1.對聽力材料中不同文化背景下的道德觀念的理解。

2.口語表達(dá)時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際語境。

解決辦法及突破策略：

1.針對重點(diǎn)詞匯和句型，通過預(yù)習(xí)、課堂講解、課后鞏固等方式加強(qiáng)記憶。

2.聽力訓(xùn)練時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息的練習(xí)，提高聽力技巧。

3.口語表達(dá)時(shí)，教師提供示例，引導(dǎo)學(xué)生模仿，并進(jìn)行角色扮演、辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際語境。

4.針對不同文化背景的道德觀念，開展小組討論，讓學(xué)生相互交流、分享，提高理解能力。

5.教師在課堂中適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有必修第三冊教材，提前布置預(yù)習(xí)Unit2MoralsandVirtues相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與道德和美德主題相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論形式，便于學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)和互動(dòng)交流。

注意：以上資源需在課前進(jìn)行檢查和準(zhǔn)備，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對道德和美德主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為什么是道德？美德在日常生活中有哪些體現(xiàn)？”

展示一些關(guān)于道德和美德的社會(huì)現(xiàn)象圖片，讓學(xué)生初步感受道德和美德在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

簡短介紹道德和美德的基本概念及其對個(gè)人成長的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道德和美德基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道德和美德的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解道德和美德的定義，包括其主要組成元素或表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹道德和美德在人際交往、個(gè)人成長等方面的作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.道德和美德案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解道德和美德的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的道德和美德案例進(jìn)行分析，如關(guān)愛他人、助人為樂等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道德和美德的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用道德和美德解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行道德和美德，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道德和美德相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對道德和美德的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德和美德的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)道德和美德在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用道德和美德。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道德和美德的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.道德和美德的概念

-道德的定義及其在人際交往中的作用

-美德的含義及其在個(gè)人成長中的重要性

2.道德和美德的組成部分

-道德的主要組成元素，如誠實(shí)、正義、關(guān)愛等

-美德的表現(xiàn)形式，如勇敢、善良、謙遜等

3.道德和美德在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-道德在解決現(xiàn)實(shí)問題中的作用，如公平競爭、合作共贏等

-美德在人際交往和個(gè)人成長中的體現(xiàn)，如樂于助人、自律自省等

4.道德和美德案例分析

-典型道德案例：關(guān)愛弱勢群體、保護(hù)環(huán)境等

-典型美德案例：勇敢面對困難、無私奉獻(xiàn)等

5.道德和美德的跨文化差異

-不同文化背景下的道德觀念和美德觀念

-跨文化交際中道德和美德的碰撞與融合

6.口語表達(dá)與聽力技巧

-與道德和美德相關(guān)的詞匯、句型

-聽力技巧：預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息等

7.小組討論與合作學(xué)習(xí)

-如何在小組內(nèi)展開有效討論，提高合作能力

-如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際討論和表達(dá)中

8.課后作業(yè)與拓展閱讀

-撰寫關(guān)于道德和美德的短文或報(bào)告

-推薦相關(guān)書籍、文章，拓展知識(shí)面教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我以道德和美德為主題，通過聽力、口語練習(xí)和小組討論等多種形式，讓學(xué)生深入了解教材中的相關(guān)內(nèi)容。整體來看，教學(xué)效果較好，但也有一些地方值得反思。

首先，學(xué)生在聽力訓(xùn)練中，對于道德和美德相關(guān)詞匯的掌握程度不夠理想。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)詞匯的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。同時(shí)，注重提高學(xué)生的聽力技巧，如預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息等，以提高聽力理解能力。

其次，在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，不敢大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對這一問題，我將在課堂中多給予鼓勵(lì)和支持，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過角色扮演、辯論等形式，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，提高口語表達(dá)能力。

此外，小組討論環(huán)節(jié)，部分小組在合作過程中存在分工不明確、討論效率低等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對小組合作的引導(dǎo)，教給學(xué)生一些合作技巧，提高小組討論的實(shí)效性。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于道德和美德案例的分析較為深入，但仍有一定的局限性。為了拓展學(xué)生的思維，我將在課堂上引入更多元化的案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高學(xué)生的思辨能力。

最后，課后作業(yè)的布置需要更加精細(xì)化，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，能夠有所拓展和提升。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請描述課文中提到的三種不同的道德觀念，并簡要說明它們在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

答案：

-誠實(shí)：在人際交往中，誠實(shí)使人信任，如在學(xué)習(xí)中不作弊，在生活中不欺騙他人。

-正義：在公共生活中，堅(jiān)持正義可以維護(hù)公平，如反對歧視，保護(hù)弱者權(quán)益。

-關(guān)愛：在日常生活中，關(guān)愛他人可以促進(jìn)社會(huì)和諧，如幫助有困難的同學(xué)，關(guān)心社會(huì)弱勢群體。

2.分析題：請結(jié)合課文案例，分析勇敢這一美德在面臨困難時(shí)的具體體現(xiàn)。

答案：

-在面對困難時(shí)，勇敢表現(xiàn)為不逃避、敢于挑戰(zhàn)，如案例中的人物在危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，保護(hù)他人。

3.應(yīng)用題：請舉例說明如何在學(xué)習(xí)中踐行“謙遜”這一美德。

答案：

-謙遜在學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)為虛心接受他人的意見和批評，如當(dāng)別人指出自己的錯(cuò)誤時(shí)，能夠誠懇接受并改正。

4.討論題：小組討論，如何在學(xué)校中推廣道德教育，提升同學(xué)們的道德素養(yǎng)？

答案：

-開設(shè)道德教育課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德理論和實(shí)踐案例。

-開展道德實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德價(jià)值。

-設(shè)立道德榜樣，表彰道德行為，營造良好的道德氛圍。

5.口語表達(dá)題：請準(zhǔn)備一段關(guān)于“誠實(shí)”的演講，闡述誠實(shí)對個(gè)人和社會(huì)的重要性。

答案：

-誠實(shí)是人際交往的基石，它使人們建立起信任關(guān)系。對個(gè)人而言，誠實(shí)能贏得他人的尊重和信任，有助于個(gè)人的成長和成功。對社會(huì)而言，誠實(shí)有助于構(gòu)建公平正義的環(huán)境，減少欺詐和腐敗現(xiàn)象，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：道德、美德、誠實(shí)、正義、關(guān)愛、勇敢、謙遜

-重點(diǎn)句型：Itisimportanttobehonest/just/caring/brave/modest...

-重點(diǎn)詞匯：morality,virtue,honesty,justice,care,bravery,modesty

②簡潔明了：

-板書采用思維導(dǎo)圖形式，將道德和美德作為中心，輻射出各個(gè)具體美德。

-每個(gè)美德配以簡潔的圖標(biāo)或符號(hào)，便于學(xué)生記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分道德和美德的不同類別，增加視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖，如小天使代表美德，小惡魔代表道德困境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-邀請學(xué)生在黑板上參與繪制，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋-撰寫一篇關(guān)于道德和美德的短文，結(jié)合自己的理解和生活經(jīng)歷，闡述道德和美德在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

-選擇一個(gè)道德或美德案例，分析其背后的道德原則和啟示，并討論如何將這種美德應(yīng)用到自己的生活中。

-設(shè)計(jì)一個(gè)道德教育方案，針對學(xué)?；蛏鐓^(qū)推廣道德教育，提高人們的道德素養(yǎng)。

2.作業(yè)反