《1 讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《1讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析《1讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》是四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版教材中的一章，主要圍繞環(huán)保主題展開(kāi)。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容包括：1.環(huán)保的基本概念和意義；2.垃圾分類(lèi)的方法和重要性；3.節(jié)能減排的舉措及意義。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然和環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)環(huán)保有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)保的實(shí)踐方法，結(jié)合生活中的實(shí)際情況，提高他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立綠色生活觀念，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)；2.提高實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)和節(jié)能減排的具體方法，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同探討環(huán)保問(wèn)題，提出創(chuàng)新性解決方案。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，旨在全面提升學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：1.已具備一定的環(huán)保知識(shí)基礎(chǔ)，能夠理解環(huán)保的重要性，但深度和廣度有限；2.實(shí)踐操作能力逐漸提高，開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察、分析和解決問(wèn)題，但在獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面仍有待加強(qiáng)；3.素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念逐漸形成，有意愿參與環(huán)保行動(dòng)，但行為習(xí)慣尚需引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在垃圾分類(lèi)不明確、節(jié)能減排意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。為此，本節(jié)課將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)：1.激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題；2.注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神；4.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)他們將環(huán)保理念融入日常生活，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。通過(guò)這些措施，有助于學(xué)生全面提升環(huán)保素養(yǎng)，為課程學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：1.講授法結(jié)合小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保知識(shí)，探討垃圾分類(lèi)和節(jié)能減排的重要性；2.案例研究，通過(guò)分析真實(shí)環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用；3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，設(shè)置小組項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃；4.實(shí)驗(yàn)和游戲活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)小游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的記憶和運(yùn)用；5.角色扮演，模擬環(huán)保情景，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)媒體使用方面，充分利用多媒體課件、實(shí)物模型等教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)這些教學(xué)方法和策略，旨在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要目標(biāo)和原則。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析，如低碳城市、綠色出行等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題的圖書(shū)和雜志：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)保的圖書(shū)和雜志，如《環(huán)境保護(hù)》、《綠色中國(guó)》等，以加深對(duì)環(huán)保知識(shí)點(diǎn)的理解。

-環(huán)保紀(jì)錄片和電影：觀看如《地球脈動(dòng)》、《難以忽視的真相》等環(huán)保主題的紀(jì)錄片和電影，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保的重要性。

-環(huán)保項(xiàng)目實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保項(xiàng)目，如污水處理廠、太陽(yáng)能發(fā)電站等，了解環(huán)保技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-環(huán)保公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、垃圾分類(lèi)宣傳等，實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生可以選取一本環(huán)保主題的書(shū)籍，深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，并撰寫(xiě)讀后感，分享學(xué)習(xí)心得。

-觀察實(shí)踐：學(xué)生可以觀察家庭和學(xué)校的節(jié)能減排措施，記錄下來(lái)，并思考如何改進(jìn)現(xiàn)有的環(huán)保措施。

-研究報(bào)告：小組合作，選擇一個(gè)環(huán)保主題，如可再生能源、生態(tài)農(nóng)業(yè)等，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)、漫畫(huà)或小視頻，通過(guò)藝術(shù)形式傳播環(huán)保理念。

-家庭環(huán)保計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，如減少一次性用品使用、合理分類(lèi)垃圾等，將環(huán)保行動(dòng)融入日常生活。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.將環(huán)保理念與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)家庭環(huán)保計(jì)劃等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識(shí)。

2.創(chuàng)新性地運(yùn)用藝術(shù)形式如海報(bào)設(shè)計(jì)、漫畫(huà)創(chuàng)作等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中深化對(duì)環(huán)保的理解，提高表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排上略顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生討論和展示環(huán)節(jié)時(shí)間不夠充分。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)部分學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不足，未能為所有學(xué)生提供足夠的互動(dòng)和參與機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂時(shí)間緊張的問(wèn)題，可以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理分配各環(huán)節(jié)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和展示。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，增加小組內(nèi)部分工和角色扮演環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高參與度。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，共同推動(dòng)環(huán)保教育在家庭和學(xué)校之間的銜接。

4.定期收集學(xué)生和同行的反饋意見(jiàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們圍繞環(huán)保主題，學(xué)習(xí)了環(huán)保的基本概念、垃圾分類(lèi)和節(jié)能減排的重要性。通過(guò)案例分析、小組討論和課堂展示，同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了更深入的理解，并提出了許多有創(chuàng)意的環(huán)保建議。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

1.環(huán)保的定義及其在生活中的重要性。

2.垃圾分類(lèi)的方法和意義。

3.節(jié)能減排的舉措及其對(duì)環(huán)境的影響。

4.環(huán)保案例的分析，了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用。

5.小組合作，探討環(huán)保主題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

一、選擇題：

1.以下哪個(gè)不屬于可再生能源？（A.太陽(yáng)能B.煤炭C.風(fēng)能D.水能）

2.垃圾分類(lèi)中，以下哪個(gè)物品應(yīng)該放入可回收垃圾箱？（A.電池B.塑料瓶C.?餐巾紙D.電子產(chǎn)品）

二、簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述環(huán)保的定義及其重要性。

2.請(qǐng)列舉三種節(jié)能減排的舉措，并說(shuō)明它們對(duì)環(huán)境的好處。

三、實(shí)踐題：

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，包括至少三項(xiàng)具體措施。

2.以小組為單位，討論并設(shè)計(jì)一個(gè)校園環(huán)保宣傳活動(dòng)，要求具有可操作性和創(chuàng)新性。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)保的定義及其重要性

-垃圾分類(lèi)的方法和意義

-節(jié)能減排的舉措及其對(duì)環(huán)境的影響

②重點(diǎn)詞句：

-環(huán)保：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、減少污染

-垃圾分類(lèi)