四川省綿陽(yáng)市江油市八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期6月期末語(yǔ)文試題(含答案)

2024年春季江油市期末適應(yīng)性測(cè)試（八校聯(lián)考）

八年級(jí)語(yǔ)文試題

本試卷分試題卷和答題卡兩部分。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng):

1.答題前考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫(xiě)在答題卡

上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校。

2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)目標(biāo)號(hào)的位置上，非選擇題答案使用0.5毫

米的黑色墨跡簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)題號(hào)位置上。超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草

稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

3.考生結(jié)束后，將答題卡交回。

一、綜合運(yùn)用（10分，每小題2分）

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．連翹（qiào）懸殊（shū）農(nóng)諺（yàn）翩然（fān）

B．褶皺（zhě）兩棲（qī）蟾蜍（chán）潮汐（xī）

C．緘默（jiān）沼澤（zé）狩獵（shǒu）模糊（mǒ）

D．龜裂（guī）山麓（lù）溝壑（hè）沙礫（lì）

2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．遷徒次第骨骼草長(zhǎng)鶯飛

B．蹤跡怠慢偏辟?？菔癄€

C．凋零囑咐亢奮人情事故

D．靜穆冗雜枯燥風(fēng)雪載途

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．春光明媚，泉城各大景區(qū)人氣爆棚，多個(gè)景點(diǎn)在社交媒體上炙手可熱。

B．李老師講課時(shí)妙語(yǔ)連珠、惟妙惟肖，經(jīng)常贏得大家的熱烈掌聲。

C．我校辯論隊(duì)同學(xué)巧舌如簧，成功戰(zhàn)勝對(duì)手，闖進(jìn)決賽。

D．這部劇不特意制造沖突矛盾，只將溫暖的故事娓娓道來(lái)，反倒令觀眾耳目一新。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)和改善鄉(xiāng)村環(huán)境。

B．在中華文明的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、生存和凝聚的動(dòng)力。

C．在神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射之后，將于任務(wù)期間完成組裝、建造中國(guó)空間站。

D．根據(jù)“祝融號(hào)”火星車(chē)的探測(cè)結(jié)果，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星烏托邦平原南部存在含水物質(zhì)。

5．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①丹江口水庫(kù)是亞洲第一大人工淡水湖，中國(guó)南水北調(diào)中線工程的水源地。

②據(jù)了解，水庫(kù)里的水90%來(lái)源于漢江，10%來(lái)源于漢江支流——丹江。

③它被稱為漢江的天然水位調(diào)節(jié)器，還有著“亞洲天池”之美譽(yù)。

④年均可向河南、河北、天津、北京四個(gè)省市的20多座城市調(diào)水95億立方米，有效緩解了中國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺的局面。

⑤而在水源地的大壩加高后，總庫(kù)容達(dá)到290.5億立方米。

A．③①②④⑤B．②①④⑤③C．①③②⑤④D．②③①⑤④

二、閱讀理解（12分）

6．朝華中學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

（1）【勞動(dòng)實(shí)踐我參與】請(qǐng)你提取下面文字中有關(guān)種菜步驟的主要信息，仿照示例，寫(xiě)出其余三個(gè)關(guān)鍵詞。

將買(mǎi)回來(lái)的種子用溫水浸泡，時(shí)長(zhǎng)3到4小時(shí)，促進(jìn)發(fā)芽。然后到校園勞動(dòng)實(shí)踐基地找一塊土，在里面挖上一個(gè)一個(gè)小洞，把蔬菜的種子種在里面即可。每天定時(shí)施肥，可以選擇用高鉀肥，這樣蔬菜能長(zhǎng)得更好。采收的時(shí)候，可以扔掉被蟲(chóng)子咬壞的蔬菜，采摘質(zhì)量好的蔬菜送到食堂，做成好吃的與老師和同學(xué)們分享。

①→播種→②→③

（2）【勞動(dòng)故事我知道】同學(xué)們精讀了名著里有關(guān)勞動(dòng)的片段，并制作了以下表格，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

書(shū)名有關(guān)勞動(dòng)的文段批注

①《》范愛(ài)農(nóng)做監(jiān)學(xué)，還是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫談閑天。他辦事，兼教書(shū)，實(shí)在勤快得可以。寫(xiě)出范愛(ài)農(nóng)對(duì)工作的熱情。

《駱駝祥子》在車(chē)廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒作。他去擦車(chē)，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰(shuí)支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂(lè)。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)祥子是個(gè)②的人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來(lái)察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木場(chǎng)去了一趟，又轉(zhuǎn)了回來(lái)。斜坡上的人還在堅(jiān)持不懈地挖土。望著飛舞的鐵鍬，望著彎腰緊張勞動(dòng)的人群，低聲對(duì)阿基姆說(shuō)：“群眾大會(huì)用不著開(kāi)了，這兒誰(shuí)也不需要進(jìn)一步動(dòng)員。托卡列夫，你說(shuō)得對(duì)，這些人是無(wú)價(jià)之寶。他們將是我們的未來(lái)和希望。鋼鐵就是這樣煉成的！”朱赫來(lái)在看到③（人名）勞動(dòng)時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。

（3）【勞動(dòng)話題我來(lái)辯】一位母親在接受記者采訪時(shí)動(dòng)情的說(shuō)：“我們做父母的，其實(shí)特別希望孩子有幫父母做點(diǎn)事的舉動(dòng)或想法，哪怕只是倒一杯水掃一次地，我們心里都會(huì)感到特別的欣慰，甚至是特別的感動(dòng)……”而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)不讓孩子做家務(wù)給出的理由占比例最高的一項(xiàng)卻是：只要孩子好好學(xué)習(xí)就行了，家里的其他事情不用管。

請(qǐng)你圍繞“家務(wù)勞動(dòng)”這一話題，從“個(gè)人成長(zhǎng)”“家庭和諧”兩個(gè)角度中任選一個(gè)，形成觀點(diǎn)，并展開(kāi)論述，做到有理有據(jù)，80字以內(nèi)。

三．默寫(xiě)（共8分）

7．名篇名句默寫(xiě)。

（1），曉駕炭車(chē)輾冰轍。（白居易《賣(mài)炭翁》）

（2）怒而飛，。（《北冥有魚(yú)》）

（3）千里馬常有，。（韓愈《馬說(shuō)》）

（4），不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）

（5）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，”兩句寫(xiě)狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色漸漸暗下來(lái)。

（6）陶淵明在《桃花源記》中寫(xiě)桃花源中田間小路縱橫交錯(cuò)、隨處可以聽(tīng)見(jiàn)雞鳴犬吠之聲的兩句是“，”。

四．古詩(shī)詞賞析（共5分）

8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

柳州二月榕葉落盡偶題①

（唐）柳宗元

宦②情羈③思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷④。

山城⑤過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

【注釋】①柳宗元參與以王叔文為首的革新運(yùn)動(dòng)，失敗后被貶為永州司馬。十年后被召回長(zhǎng)安，僅僅一個(gè)月后再次被貶到更荒僻的柳州。②宦：為官。③羈：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容情感的理解，正確的一項(xiàng)是

A.首句中的“共”說(shuō)明“凄凄”之感是雙重的，而“凄凄”指的是凄涼難過(guò)之情，這種情感貫穿全詩(shī)，愈趨沉重。

B.詩(shī)篇起句便間接地抒發(fā)了詩(shī)人沉重的心情，想要尋求解脫，而又無(wú)可奈何，只好走出書(shū)房，漫步庭院。

C.柳州的二月剛下過(guò)潤(rùn)物之雨，雖百花有所凋零，但榕樹(shù)茁壯生長(zhǎng)，葉滿庭院，樹(shù)上黃鶯縱情啼唱。詩(shī)人寄情山水，由此變得樂(lè)觀豁達(dá)。

D.尾句的“亂”用得極好，選用了早春的獨(dú)特之景，表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒們?cè)谟旰蟮挠鋹偱c開(kāi)懷，詩(shī)人的傷感自然被這鶯啼之聲撫平。

（2）面對(duì)二月春景，詩(shī)人卻有“春半如秋”的凄迷之感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析原因。

五．文言文閱讀（共10分）

9．古詩(shī)文閱讀。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒潤(rùn)甫，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

出自酈道元《三峽》

【乙】

二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中，議者謂太華、衡、廬，皆無(wú)此奇，然十二峰者不可悉見(jiàn)，所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭，宜為仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明時(shí)，有絲竹之音，往來(lái)峰頂，山猿皆鳴，達(dá)旦方漸止。”廟后，山半有石壇，平曠，傳云：“夏禹見(jiàn)神女，授符書(shū)于此，”壇上觀十二峰，宛如屏障。是日天宇晴霽四顧無(wú)纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

出自陸游《過(guò)巫山凝真觀》

（1）下列加點(diǎn)文言實(shí)詞釋義有誤的一項(xiàng)是

A.略無(wú)闕處（“闕”通“缺”）

B.哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

C.謁妙用真人祠（拜謁）

D.惟神女峰上有白云數(shù)片（唯一）

（2）對(duì)文中波浪線句子斷句，停頓正確的一項(xiàng)是

A.是日/天宇晴霽/四顧無(wú)纖翳

B.是日天宇/晴霽/四顧無(wú)纖翳

C.是日天宇晴霽/四顧/無(wú)纖翳

D.是日/天宇晴霽四顧/無(wú)纖翳

（3）下列對(duì)甲乙兩文的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.甲乙兩文都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛(ài)和贊美之情。

B.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”說(shuō)明兩者的直線距離短，船行不需要多長(zhǎng)時(shí)間。

C.甲文中寫(xiě)群山具有連綿不斷，雄奇險(xiǎn)峻，遮天蔽日的特點(diǎn)。

D.乙文中描繪的巫山及神女峰，具有高、奇、秀等特點(diǎn)。

（4）翻譯文中劃線的句子。

①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

②往來(lái)峰頂，山猿皆鳴，達(dá)旦方漸止。

六．現(xiàn)代文閱讀（共15分）

10．（8分）閱讀《獨(dú)木橋》，回答問(wèn)題。

獨(dú)木橋

潘鳴

①獨(dú)木橋，伶仃一木，橫枕溪河兩岸，粼粼波光之上承渡往來(lái)行人。這樣溫馨拙樸的畫(huà)面，如今是看不到了。

②兒時(shí)，故鄉(xiāng)川西壩子水系豐沛，寬寬窄窄的水脈形如縱橫編結(jié)的蛛網(wǎng)，把我們的村墟院落和田疇林盤(pán)交織在網(wǎng)中央。鄉(xiāng)人下地勞作，上街趕集，抑或出門(mén)串親戚，一路少不了幾番渡水。瀕臨浩浩蕩蕩的大河川，或有混凝土大橋引渡，或有一排竹木筏子水上穿梭載客。若是跨越一條條小河渠，賴以依憑的，除了年代久遠(yuǎn)的拱洞涵橋和石板平橋，更多的便是獨(dú)木橋了。

③橋的形制純天然：一根木質(zhì)堅(jiān)韌、海碗粗壯的成樹(shù)，譬如樟木、梧桐、黃桷、槐蔭之屬，剔削枝丫后無(wú)須剝皮，囫圇一樹(shù)凌空跨搭水上，夯實(shí)兩端，橋即成。

④一些獨(dú)木橋就地取材，放倒后，樹(shù)蔸那端仍有根須深銜埂土。這樣，橋便是換一種姿勢(shì)繼續(xù)活著的。春天里來(lái)，每每就有星星點(diǎn)點(diǎn)的芽枝從橋身這里那里冒出。明面上的，經(jīng)不起來(lái)往鞋履蹭踏；側(cè)背生發(fā)的，竟能向水垂絲展葉地牽蔓，偶或綻放幾朵斑斕花蕾。因水汽終年濡潤(rùn)，獨(dú)木橋大凡都裹有茸茸的蒼綠苔衣，苔衣上嵌疊些黑里透黃的肥地耳。

⑤獨(dú)木橋跨水一般不會(huì)太寬，約莫丈許，算是量力而行吧。這樣的小溪河，水流自然夠不上洶涌，除了大雨漲水，平常幾乎騰不起像模像樣的浪花。風(fēng)和日麗時(shí)日，一脈碧水清淺見(jiàn)底，河床上泥沙細(xì)軟，隆起的五彩鵝卵石，頂多能撩出魚(yú)鱗狀的漣漪，撥弄一串玉盤(pán)滾珠的叮咚。

⑥行渡獨(dú)木橋，有點(diǎn)像半空走鋼絲，似若幾分懸乎。但鄉(xiāng)人早已習(xí)之為常，過(guò)橋時(shí)即便背負(fù)簍、肩荷擔(dān)，也能輕盈如燕，翩然而過(guò)。若遇兩岸路人狹橋相逢，鄉(xiāng)間自有俗成之矩：空手讓負(fù)重，后生讓長(zhǎng)老，男人讓女人，從未生出爭(zhēng)先恐后之事。

⑦生平第一次過(guò)獨(dú)木橋，是剛能記事的年紀(jì)。那個(gè)夏日黃昏，西天有熊熊火燒云。吃過(guò)晚飯，跟著母親去鄰村看夜戲，有人家辦喜事請(qǐng)了縣川劇團(tuán)的班子。稻花香里，我與娘牽手行于蜿蜒的村路。隱約已聽(tīng)到熱場(chǎng)的鑼鼓鈸鐐聲，正歡欣雀躍，路頭卻斷了。眼前橫一條河，河上順一根獨(dú)木。

⑧娘說(shuō)，獨(dú)木橋不能同時(shí)托載兩人，我先過(guò)去，你別怕，眼睛莫朝下看，跟尋常走路一樣很容易就過(guò)去了。說(shuō)完，她示范著輕松幾步跨過(guò)河，回頭招手：“來(lái)，穩(wěn)住身子朝前走?！蔽翌^皮有點(diǎn)麻，跨上橋，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨了兩步，眼睛不由自主朝下看。橋下水仿佛突然漫漲上來(lái)，流速也像驟然提了擋，夕陽(yáng)下一河水影幻成穿梭飛逝的光帶，令人頭暈?zāi)垦?，心如跳鹿。我腿一軟，蹲下身子不敢?dòng)彈了，咧嘴哭喊起來(lái)。娘見(jiàn)狀有些著急，卻不能上橋幫我一把，只有在對(duì)岸鼓勵(lì)加油：“娃兒勇敢，心別慌亂，穩(wěn)住腿腳，大膽往前走！”

⑨一丈余寬的獨(dú)木橋，那一刻成為必須獨(dú)自征服的一道坷坎，這考驗(yàn)實(shí)在有些嚴(yán)酷，但我無(wú)法后退，也不能原地蜷縮——那樣遲早會(huì)跌墜為落湯雞。我嗚咽著抹一把眼淚，伏下身，四肢并用，像一只龜，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪移，不知耗時(shí)多久，終于渡完那寸縷之間的艱難歷程。

⑩隨著人生路途的延展，后來(lái)，我跨渡過(guò)更多的“獨(dú)木橋”。我逐漸明白，一個(gè)人的生命之旅，總有些橋與路必須獨(dú)自去熬渡，無(wú)人可以永遠(yuǎn)庇佑在你身邊。于是，咬著牙一次又一次去面對(duì)，去跨越——哪怕過(guò)橋的姿勢(shì)仍常常如龜一樣拘謹(jǐn)，畢竟一步步挺了過(guò)來(lái)，然后直起身，吁一口氣，繼續(xù)前行。

（摘自2021年5月17日《成都日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）請(qǐng)結(jié)合文章③～⑤概括，獨(dú)木橋有怎樣的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)從描寫(xiě)角度，賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

風(fēng)和日麗時(shí)日，一脈碧水清淺見(jiàn)底，河床上泥沙細(xì)軟，隆起的五彩鵝卵石，頂多能撩出魚(yú)鱗狀的漣漪，撥弄一串玉盤(pán)滾珠的叮咚。

（3）文章第⑩段“獨(dú)木橋”有怎樣深刻的內(nèi)涵？帶給作者怎樣的人生啟示？

（4）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是

A.第①段中“粼粼波光”“溫馨拙樸”等詞語(yǔ)，描繪出了質(zhì)樸的田園畫(huà)卷，同時(shí)，也奠定了全文的感情基礎(chǔ)。

B.第②段寫(xiě)故鄉(xiāng)獨(dú)木橋特別多的原因。因?yàn)榧亦l(xiāng)水系豐沛，溝渠縱橫，鄉(xiāng)人們只能通過(guò)獨(dú)木橋跨過(guò)浩浩蕩蕩的大河川。

C.第⑥段寫(xiě)鄉(xiāng)人過(guò)橋“空手讓負(fù)重，后生讓長(zhǎng)老，男人讓女人，從未生出爭(zhēng)先恐后之事”，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村民風(fēng)的淳樸。

D.文中敘寫(xiě)“我”過(guò)獨(dú)木橋的經(jīng)歷，通過(guò)心理、動(dòng)作等描寫(xiě)，寫(xiě)出我的膽小怯懦，目的是襯托母親的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

E.文章將描寫(xiě)、敘事、抒情、議論相結(jié)合，抒情議論中蘊(yùn)含深刻哲理，語(yǔ)言蘊(yùn)藉典雅，富有特色，給人以人生啟迪。

11．（7分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

中國(guó)的“二十四節(jié)氣”

①“大雪寒梅迎風(fēng)狂”。12月7日我們迎來(lái)了申遺成功后的第一個(gè)節(jié)氣——大雪。自11月30日，中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄以來(lái)，已有幾千年歷史的中國(guó)節(jié)氣倍受矚目。

②“二十四節(jié)氣”是千年智慧的結(jié)晶。據(jù)記載，二十四節(jié)氣首次完整出現(xiàn)于漢代《淮南子天文訓(xùn)》，其中部分名稱早已出現(xiàn)于先秦典籍中。

③民俗專家介紹，中國(guó)古人將太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分為24等份，每一等份為一個(gè)“節(jié)氣”，統(tǒng)稱二十四節(jié)氣。在國(guó)際氣象界，這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。

④日常的日歷（月份牌）上，總有兩套歷法系統(tǒng)同時(shí)呈現(xiàn)。一套是現(xiàn)在全世界通用的公歷，另一套標(biāo)注著農(nóng)歷?？梢钥吹?，農(nóng)歷的十五或十六總是對(duì)應(yīng)著滿月，而新月和滿月在公歷的日子中似乎是隨意浮動(dòng)的，沒(méi)有什么明顯的規(guī)律。但很明顯，農(nóng)歷的二十四節(jié)氣在公歷中的日子相當(dāng)固定，在通常情況下，至多出入一兩天：每年夏至總在公歷6月21日左右，每年冬至總是在公歷12月21日左右。能夠清楚解釋上述特點(diǎn)形成原因的人，相信會(huì)很少。而此次申報(bào)聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成功的二十四節(jié)氣，是我們陰陽(yáng)合歷中的陽(yáng)歷成分，是對(duì)太陽(yáng)在黃道上的周年視運(yùn)動(dòng)（實(shí)際上是地球的周年運(yùn)動(dòng)）的描述，所以二十四節(jié)氣在公歷中的日子才會(huì)如此固定。

⑤“二十四節(jié)氣”是鮮活的農(nóng)耕指南?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边h(yuǎn)在春秋時(shí)代，中國(guó)就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個(gè)節(jié)氣。到秦漢年間，“二十四節(jié)氣”已經(jīng)完全確立。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上至今我們還遵循著很多農(nóng)諺，調(diào)節(jié)休息和勞作。比如“春不種，秋無(wú)收”“立夏勿下雨，犁耙倒掛起”“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”“寒露到霜降，種麥莫慌張”等，依然是我們生產(chǎn)生活的重要坐標(biāo)。

⑥“二十四節(jié)氣”不僅影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還關(guān)乎人們的日常生活。民間積累了大量的氣象諺語(yǔ)、生活諺語(yǔ)，用來(lái)指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活。雖然大家可能說(shuō)不出具體都有哪些節(jié)氣，但節(jié)氣的理念深入人心，什么季節(jié)做什么事等，都是大有學(xué)問(wèn)。更重要的是它已經(jīng)上升到文化、信仰理念的層面，是一種中華民族傳承至今的生態(tài)文明觀。

⑦二十四節(jié)氣的成功申遺只是其保護(hù)的階段性成果，它的保護(hù)、傳承、利用與弘揚(yáng)應(yīng)是全體中國(guó)人長(zhǎng)期、艱巨、共同的任務(wù)。實(shí)踐中，可以對(duì)二十四節(jié)氣與健康養(yǎng)生的關(guān)系、二十四節(jié)氣對(duì)物候研究的意義、二十四節(jié)氣相關(guān)民俗節(jié)慶活動(dòng)等進(jìn)行發(fā)掘，豐富這一遺產(chǎn)的傳承方式。據(jù)悉“二十四節(jié)氣”還有望進(jìn)入小學(xué)課程，成為培養(yǎng)孩子認(rèn)知自然萬(wàn)物的時(shí)間坐標(biāo)，遵循這些規(guī)律才能做到人與自然和諧相處。

（選文有刪改）

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.本文從“二十四節(jié)氣”是千年智慧的結(jié)晶；是鮮活的農(nóng)耕指南；關(guān)乎人們的日常生活三個(gè)方面來(lái)介紹中國(guó)的二十四節(jié)氣。

B.農(nóng)歷的二十四節(jié)氣在公歷中的日子相當(dāng)固定，在通常情況下，出入一兩天。

C.“二十四節(jié)氣”還可以用來(lái)指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活。

D.“二十四節(jié)氣”是一種中華民族傳承至今的生態(tài)文明觀。

（2）閱讀選文第⑤段，分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上至今我們還遵循著很多農(nóng)諺，調(diào)節(jié)休息和勞作。

（3）文章第一段能不能刪掉？為什么？

七．作文（共40分）

12．從小到大，許多傳統(tǒng)習(xí)俗伴隨我們成長(zhǎng)。如端午節(jié)佩戴香包、中秋節(jié)吃月餅、大年初一不能掃地倒垃圾、搬家要挑吉日等。你也許感受到它所傳遞的情感，也許發(fā)現(xiàn)它值得保存的內(nèi)涵，也許察覺(jué)到它不合時(shí)宜的地方……

請(qǐng)就個(gè)人生活見(jiàn)聞，以“傳統(tǒng)習(xí)俗”為話題，寫(xiě)下你的故事經(jīng)歷或想法。（不可摘抄試卷材料）

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔；

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作和抄襲；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名；

④不少于600字。八年級(jí)語(yǔ)文試題

參考答案

1—5BDDDC

6.（1）①浸種②施肥③采收

（2）①朝花夕拾②勤勞樸實(shí)、憨厚善良③保爾

（3）示例一：家務(wù)勞動(dòng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)。適當(dāng)做家務(wù)不但能鍛煉身體，提高自立能力，而且對(duì)樹(shù)立珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)也能起到良好的促進(jìn)作用。因此，青少年學(xué)生應(yīng)適當(dāng)做些力所能及的家務(wù)。

示例二：家務(wù)勞動(dòng)有利