6解決問(wèn)題練習(xí)課（教案）-六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

6解決問(wèn)題練習(xí)課（教案）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版今天我要為大家分享的是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版中的“解決問(wèn)題練習(xí)課”教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是教材第六單元的“解決問(wèn)題”。具體內(nèi)容包括：理解問(wèn)題的基本要素，掌握解決問(wèn)題的基本步驟，學(xué)會(huì)用畫圖或其他方法幫助理解問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解問(wèn)題的基本要素，掌握解決問(wèn)題的基本步驟，學(xué)會(huì)用畫圖或其他方法幫助理解問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解問(wèn)題的基本要素，掌握解決問(wèn)題的基本步驟。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫圖或其他方法幫助理解問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解問(wèn)題的基本要素，了解解決問(wèn)題的基本步驟。2.講解示范：通過(guò)一個(gè)例題，講解解決問(wèn)題的步驟，示范如何用畫圖的方法幫助理解問(wèn)題。3.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生獨(dú)立解決幾個(gè)類似的問(wèn)題，鞏固所學(xué)方法。4.拓展提升：給出一個(gè)有一定難度的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)方法解決。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：?jiǎn)栴}要素：1.問(wèn)題是什么？2.有哪些已知條件？3.需要求解什么？解決問(wèn)題步驟：1.理解問(wèn)題2.畫圖幫助3.列式解答4.檢驗(yàn)答案七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的第14題。2.選取一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，用所學(xué)方法解決，并寫下來(lái)。答案：1.略2.略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)問(wèn)題的基本要素和解決步驟有了更深入的理解，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用畫圖的方法幫助解決問(wèn)題。但仍有部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，難以將所學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算價(jià)格，旅行時(shí)如何規(guī)劃路線等，進(jìn)一步提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它將直接影響到學(xué)生對(duì)于問(wèn)題基本要素的理解。講解示范環(huán)節(jié)中，如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握解決問(wèn)題的基本步驟，以及如何運(yùn)用畫圖等方法輔助解決問(wèn)題，是教學(xué)中的重點(diǎn)。再者，作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性，以及課后反思和拓展延伸的深度，也將對(duì)我的教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。情景引入環(huán)節(jié)。我計(jì)劃通過(guò)一個(gè)學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的問(wèn)題來(lái)引發(fā)他們的思考。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于如何在購(gòu)物時(shí)合理使用優(yōu)惠券，以達(dá)到省錢的目的。這樣的問(wèn)題既能引起學(xué)生的興趣，又能讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。在學(xué)生對(duì)問(wèn)題有了初步的理解后，我會(huì)引導(dǎo)他們分析問(wèn)題的基本要素，如問(wèn)題的目標(biāo)、已知條件和需要求解的內(nèi)容。這一步驟的目的是讓學(xué)生明白，任何問(wèn)題都可以通過(guò)分析其基本要素來(lái)解決。講解示范環(huán)節(jié)。我將以一個(gè)典型的例題來(lái)說(shuō)明解決問(wèn)題的步驟。例如，我可以出一個(gè)關(guān)于分配物品的問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何將有限的物品公平地分配給若干人。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)理解問(wèn)題、畫圖幫助、列式解答和檢驗(yàn)答案這四個(gè)步驟的重要性。我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的目的是什么，以及如何通過(guò)具體的操作來(lái)完成這一步。特別地，我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)畫圖等輔助工具在解決問(wèn)題中的作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些工具可以幫助他們更清晰地理解問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的線索。再者，作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。我會(huì)根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性的練習(xí)題目。例如，我可以讓學(xué)生解決一些類似的問(wèn)題，或者設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓他們獨(dú)立思考和解決。這樣既能鞏固他們對(duì)于解決問(wèn)題方法的掌握，也能提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我還會(huì)要求學(xué)生寫下一道他們覺(jué)得最有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題的解題過(guò)程，這樣可以讓他們更深入地理解和反思所學(xué)的內(nèi)容。課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)。我會(huì)要求學(xué)生在課后思考這節(jié)課他們學(xué)到了什么，哪些地方理解得不夠深入，哪些地方還需要進(jìn)一步的練習(xí)。通過(guò)這樣的反思，學(xué)生可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)情況，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。而對(duì)于拓展延伸，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察和思考，嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，并將所學(xué)的方法運(yùn)用到實(shí)踐中。例如，他們可以嘗試計(jì)算家庭購(gòu)物時(shí)的花費(fèi)，或者規(guī)劃一次短途旅行的路線。這樣不僅能提高他們的實(shí)踐能力，也能讓他們更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為上述教案中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)都是我教學(xué)中需要特別關(guān)注的。通過(guò)詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能讓學(xué)生更好地理解和掌握解決問(wèn)題的方法，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我注意到了幾個(gè)關(guān)鍵的技巧和小竅門。語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用非常重要。我力求讓自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在講解問(wèn)題時(shí)，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在聽(tīng)講的過(guò)程中，能夠更好地理解和吸收。時(shí)間分配方面，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我會(huì)確保情景引入環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解問(wèn)題背景。在講解示范環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了地闡述解決問(wèn)題的步驟，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路，進(jìn)行思考和提問(wèn)。練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間，同時(shí)也會(huì)預(yù)留時(shí)間進(jìn)行解答和討論。課堂提問(wèn)是一個(gè)非常有效的教學(xué)手段。我會(huì)在講解示范環(huán)節(jié)中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的理解，對(duì)于解決問(wèn)題步驟的掌握，以及對(duì)于畫圖等輔助工具的使用方法。通過(guò)提問(wèn)，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是非常關(guān)鍵的。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的問(wèn)題，以引起他們的興趣和思考。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于如何在購(gòu)物時(shí)合理使用優(yōu)惠券，以達(dá)到省錢的目的。這樣的問(wèn)題能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)地方需要改進(jìn)。我需要在講解示范環(huán)節(jié)中，更加細(xì)致地解釋問(wèn)題的解決步驟，讓學(xué)生能夠更清晰地理解和掌握。同時(shí)，我也需要在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)中，增加一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。我還需要在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)際問(wèn)題的解決中，以提高他們的實(shí)踐能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為通過(guò)運(yùn)用上述的技巧和小竅門，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也需要在教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，不斷地進(jìn)行反思和改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平。課后提升：1.理解問(wèn)題基本要素練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)下列問(wèn)題，列出問(wèn)題的目標(biāo)、已知條件和需要求解的內(nèi)容。問(wèn)題：小華有一些蘋果，他給了小明一半的蘋果，然后又給了小紅四分之一的蘋果，自己剩下三個(gè)蘋果。請(qǐng)問(wèn)小華最初有多少個(gè)蘋果？2.解決問(wèn)題步驟練習(xí)：請(qǐng)按照理解問(wèn)題、畫圖幫助、列式解答和檢驗(yàn)答案的步驟，解決下列問(wèn)題。問(wèn)題：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，求長(zhǎng)方形的面積。3.運(yùn)用畫圖方法練習(xí)：請(qǐng)用畫圖的方法幫助解決下列問(wèn)題。問(wèn)題：一輛汽車從A地出發(fā)，以60公里/小時(shí)的速度向B地行駛，行駛3小時(shí)后，離A地還有120公里。請(qǐng)問(wèn)A地和B地相距多少公里？4.實(shí)際問(wèn)題解決練習(xí)：請(qǐng)嘗試解決下列實(shí)際問(wèn)題，并寫出解題過(guò)程。問(wèn)題：學(xué)校圖書館購(gòu)進(jìn)了200本書，其中小說(shuō)類有80本，科普類有50本。剩下的書籍是什么類型的？請(qǐng)計(jì)算各類書籍所占的比例。答案：1.目標(biāo)：找出小華最初有多少個(gè)蘋果。已知條件：小華給了小明一半的蘋果，給了小紅四分之一的蘋果，剩下三個(gè)蘋果。需要求解的內(nèi)容：小華最初有多少個(gè)蘋果。2.目標(biāo)：求長(zhǎng)方形的面積。已知條件：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米。需要求解的內(nèi)容：長(zhǎng)方形的面積。3.目標(biāo)：找出A地和B地相距多少公里。已知條件：汽車從A地出發(fā)，以60公里/小時(shí)的速度向B地行駛，行駛3小時(shí)后，離A地還有120