六年級上冊數(shù)學(xué)教案－第2單元《位置與方向二》 ｜人教新課標(biāo)

六年級上冊數(shù)學(xué)教案－第2單元《位置與方向二》｜人教新課標(biāo)教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案－第2單元《位置與方向二》｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)的位置。教材的第35頁到37頁，內(nèi)容包括經(jīng)緯網(wǎng)的定義、經(jīng)緯度的劃分以及如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任意點(diǎn)的位置。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握經(jīng)緯網(wǎng)的定義及其作用。2.使學(xué)生能夠理解經(jīng)緯度的劃分。3.培養(yǎng)學(xué)生利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)位置的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：理解經(jīng)緯度的劃分，以及如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)的位置。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握經(jīng)緯網(wǎng)的定義，學(xué)會用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)的位置。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)圖、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：學(xué)生地球儀、練習(xí)冊、彩筆。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的布局，嘗試用經(jīng)緯網(wǎng)的方式確定自己的位置。2.講解經(jīng)緯網(wǎng)的定義及其作用：通過地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)圖，講解經(jīng)緯網(wǎng)的概念，讓學(xué)生理解經(jīng)緯網(wǎng)在確定位置的重要性。3.講解經(jīng)緯度的劃分：詳細(xì)講解經(jīng)度和緯度的劃分規(guī)則，讓學(xué)生掌握經(jīng)緯度的劃分。4.例題講解：以地球儀為載體，講解如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)的位置。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面上的任意點(diǎn)的位置。6.板書設(shè)計(jì)：板書經(jīng)緯網(wǎng)的定義、經(jīng)緯度的劃分以及如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)的位置。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置練習(xí)冊上的相關(guān)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）北京（2）上海（3）廣州2.答案：（1）北京：經(jīng)度約為116.4074，緯度約為39.9042（2）上海：經(jīng)度約為121.4737，緯度約為31.2304（3）廣州：經(jīng)度約為113.2644，緯度約為23.1064七、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，使學(xué)生對經(jīng)緯網(wǎng)有了更直觀的認(rèn)識。在講解經(jīng)緯度的劃分時，注重讓學(xué)生參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深對知識點(diǎn)的理解?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解經(jīng)緯網(wǎng)在軍事、航海、航空等領(lǐng)域的應(yīng)用，提高他們對經(jīng)緯網(wǎng)重要性的認(rèn)識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：“實(shí)踐情景引入”環(huán)節(jié)是我教學(xué)過程中的一個重點(diǎn)。我選擇讓同學(xué)們觀察教室內(nèi)的布局，并嘗試用經(jīng)緯網(wǎng)的方式確定自己的位置。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對經(jīng)緯網(wǎng)有更直觀的認(rèn)識，并將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意主動去學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)的定義和作用。二、講解經(jīng)緯網(wǎng)的定義及其作用：在講解經(jīng)緯網(wǎng)的定義及其作用時，我使用了地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)圖作為教具。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠理解經(jīng)緯網(wǎng)的概念，并明白它在確定位置方面的重要性。為了讓學(xué)生更好地理解，我不僅進(jìn)行了口頭講解，還通過地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)圖進(jìn)行了直觀演示。三、講解經(jīng)緯度的劃分：講解經(jīng)緯度的劃分是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。在這個環(huán)節(jié)中，我詳細(xì)講解了經(jīng)度和緯度的劃分規(guī)則。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠理解和記憶經(jīng)緯度的劃分規(guī)則。為了幫助學(xué)生更好地理解，我不僅進(jìn)行了口頭講解，還通過地球儀進(jìn)行了直觀演示。四、例題講解環(huán)節(jié)：在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了利用地球儀來講解如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)的位置。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠通過實(shí)例理解并掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置的方法。在這個環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生參與其中，引導(dǎo)他們動手操作，從而加深對知識點(diǎn)的理解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了練習(xí)冊上的相關(guān)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際題目中，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握經(jīng)緯網(wǎng)的定義、經(jīng)緯度的劃分以及如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)的位置。我通過實(shí)踐情景引入、講解、例題講解和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握這些知識點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。希望通過我的教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講授本節(jié)課時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我特別注意了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解經(jīng)緯度的劃分規(guī)則時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶。我在時間分配上做了一些特別的安排。我將在講解經(jīng)緯網(wǎng)定義和作用的環(huán)節(jié)上花費(fèi)較多時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握這一概念。而在例題講解環(huán)節(jié)，我則會留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，以加深他們對知識點(diǎn)的理解。我還特別注重課堂提問的運(yùn)用。在講解過程中，我會適時向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)他們積極思考，并及時給予他們反饋，幫助他們鞏固知識。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過讓同學(xué)們觀察教室內(nèi)的布局，并嘗試用經(jīng)緯網(wǎng)的方式確定自己的位置，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個情景導(dǎo)入不僅使學(xué)生對經(jīng)緯網(wǎng)有了更直觀的認(rèn)識，還使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生們在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的興趣，能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。在講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠較好地理解和掌握經(jīng)緯網(wǎng)的定義及其作用，以及經(jīng)緯度的劃分規(guī)則。然而，我也注意到有些學(xué)生在例題講解環(huán)節(jié)中，對于如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點(diǎn)的位置仍然存在一定的困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋和引導(dǎo)學(xué)生，以幫助他們更好地理解和運(yùn)用這一知識點(diǎn)?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的教案反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授學(xué)生關(guān)于經(jīng)緯網(wǎng)的知識，并幫助他們更好地掌握和運(yùn)用這些知識。課后提升：為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為他們設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題，并提供了解題思路和答案。一、選擇題：1.經(jīng)緯網(wǎng)是用于（）地球表面位置的工具。A.測量B.描述C.確定D.估計(jì)2.緯度0°表示（）。A.北極B.赤道C.南極D.無法確定二、填空題：1.經(jīng)緯網(wǎng)由____和____兩條線組成。2.經(jīng)度的劃分以____為基準(zhǔn)，向東向西各分了____個刻度。3.緯度的劃分以____為基準(zhǔn)，向北向南各分了____個刻度。三、解答題：(1)長城(2)杭州西湖(3)拉薩布達(dá)拉宮四、應(yīng)用題：1.小明要從北京出發(fā)，前往上海。請利用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩地的位置，并計(jì)算它們之間的直線距離。答案：一、選擇題：1.C2.B二、填空題：1.經(jīng)緯線2.1803603.赤道90三、解答題：(1)長城：經(jīng)度約為116.5284，緯度約為39.9042(2)杭州西湖：經(jīng)度約為120.1541，緯度約為30.2740(3)拉薩布達(dá)拉宮：經(jīng)度約為112.9240，緯度約為29.9650四、應(yīng)用題：1.小明要從北京出發(fā)，前往上海。請利用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩地的位置，并計(jì)算它們之間的直線距離。北京的經(jīng)緯度為(116