譯林版小學(xué)（三起點(diǎn)）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)配套教案（全冊(cè)）

您好!復(fù)備欄(眉記)中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補(bǔ)、對(duì)原教案增刪修改的分析說(shuō)明、預(yù)見性意一.五英下冊(cè)教材內(nèi)容分析2.編寫體系及單元內(nèi)容梳理第二部分是Grammartime,通過(guò)對(duì)本單元新授詞語(yǔ)和句型的歸納，第三部Funtime,以圖為主，提供了主要句型。第五部分Culturetime(和Songtime交替出現(xiàn)),通過(guò)圖片和簡(jiǎn)要的文字介紹，呈現(xiàn)中外文2、技能目標(biāo)A、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)等小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)科教學(xué)計(jì)劃課時(shí)61.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞why,because,clothes,let2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞prince,fairy,before,fit,mushroom,late,pick,unde3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whyareyousosad,d4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Thereisapartyat..Come5.了解字母組合dr在單詞中的讀音。61.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞moon,street,near,by,bus,metro,taxi,bike,plane,trai2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞ship,ride,show,young,basket3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Howdoyoucometosc4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型5.了解字母組合tr在單詞中的讀音。6.會(huì)唱歌曲Thewheelsonthebus.61.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞take,station,walk,hospital,hop,2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞bookshop,along,cinema,supermarket,3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Excuseme,howdoI4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型andgetoffat..Myhome5.了解元音字母組合sh在單詞中的61.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Feel,should,toothache,2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞Check,dentist,bedtime,giraffe,neck3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatiswrongwithyou?Ihavea4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Shegoestoseethe5.了解元音字母組合ch在單詞中的讀音。31.能聽得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫前面四個(gè)2.能聽得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫前面四個(gè)3.能聽得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面四個(gè)單元的日常交際5.了解元音字母組合dr,trsh,ch在部分61.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Clean,cook,busy,garden,sweet2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞Parent,grow,pest,ladybird3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Iamdoing..4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句5.了解元音字母組合ing在單詞中的讀音。6.會(huì)唱歌曲Polly,putthekettleon.62.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞Game,smell,meat,ready,yummy,win,yeah,angry,spot,catch3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型62.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞Festival,dumpling,place,November,old,3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型61.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫詞birthday,April,March,Ju2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞Eleventh,eighth,together,hero,numbe3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型5.了解元音字母組合th在單詞中的讀音。31.能聽得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫前面八個(gè)單元的單詞。2.能聽得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫前面八個(gè)單元的句型。3.能聽得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面八個(gè)單元的日常交際用語(yǔ)和句4.了解元音字母組合在部分單詞中的讀音。5.能對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。復(fù)習(xí)課時(shí)安排：總6課時(shí)第6課時(shí)：Tickingtime(review,exercise)第1課時(shí)clothes,let,puton,before,havet錄音機(jī)、掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)Teach:before/after(作為板書)Ss:…5.完成課課練第一課時(shí)1.聽錄音熟練朗讀storytime2.小組內(nèi)表演故事3.閱讀這本故事書Come...Because...Visit...3.學(xué)生能夠根據(jù)Funtime中的圖片說(shuō)和演2復(fù)習(xí)鞏固故事，敘述故事教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)Act選擇兩幅圖演一演。Readandsummary(學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)Why...?Because..的用法。)Who學(xué)生交流，這些提問(wèn)詞的具體用法4.完成課課練第二課時(shí)1.讀語(yǔ)法部分第3課時(shí)3能夠整體理解并簡(jiǎn)單表演卡通對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)(學(xué)生自讀，理解bebadfor...引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)反義詞begoodfor...模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。想一想讀的語(yǔ)氣。c.完成課課練第三課時(shí)。pick...Thereare...第4課時(shí)4.能正確并熟練地運(yùn)用“Why”“Because”教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)PPT出示teachingaims)time部分)(PPT出示teachingaims)5完成課課練第四課時(shí)第5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)句中有be()時(shí)，變成一般疑問(wèn)句只要把be移至句首。問(wèn)地點(diǎn)問(wèn)時(shí)間問(wèn)原因問(wèn)事件問(wèn)東西問(wèn)人物問(wèn)誰(shuí)的問(wèn)年齡問(wèn)數(shù)量問(wèn)怎么問(wèn)顏色第6課時(shí)pictures,cards,tape,配套軟件教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)聽力練習(xí)三、聽錄音，補(bǔ)全句子，聽兩遍。語(yǔ)法練習(xí)二、單項(xiàng)選擇。A.What,drawingB.What,d2.Bobbyunderstands.(改為 聽力練習(xí)原稿及參考答案一、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容，聽兩遍。二、聽錄音，選出相應(yīng)的答語(yǔ)，聽兩遍。三、聽錄音，補(bǔ)全句子，聽兩遍。(10分)板書根據(jù)學(xué)生情況隨機(jī)書寫本單元談?wù)撊绾蝸?lái)學(xué)校，學(xué)習(xí)bike,bus,plane,ship等交通工具和特殊疑問(wèn)句3、通過(guò)學(xué)習(xí)Storytime和Cartoontime,能比較流暢地朗讀對(duì)話，并能創(chuàng)編對(duì)話。課時(shí)安排：總6課時(shí)第2課時(shí)：FuntimeGrammartimeThinkandwrite第4課時(shí)：SoundtimeCulturetimeTickingtime第5課時(shí)；Ticking第6課時(shí)：Ticking第1課時(shí)多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)初步理解onfoot,帶著問(wèn)題聽錄音，以聽促思根據(jù)板書和PPT,談?wù)揧angLing,SuHai,Mike,LiuTao,住在哪里和動(dòng)作。)2.文化拓展WhoWhereHow...?Why?第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)PPT(出示文中圖片)1)歸納特殊疑問(wèn)詞2)助動(dòng)詞do,does的用法3)肯定句中動(dòng)詞三單的用法和變化規(guī)則完成語(yǔ)法相關(guān)部分練習(xí)板書設(shè)計(jì)教后記：第3課時(shí)1.能理解并演唱“Thewheelsonthebus”2.熟練掌握bike,bus,plane,ship,taxi,train,metro等交通工具類單詞3.理解與掌握tr在單詞中的發(fā)音規(guī)律。5.在理解cartoontime的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性地輸出。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，卡片教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)Findoutmorewordswith“tr'?(聽錄音，逐句跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生加上自己的表情和動(dòng)作)完成補(bǔ)充習(xí)題相應(yīng)練習(xí)板書設(shè)計(jì)第4課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)1.Singasong“Thewheelsonthebus”1.默寫本單元的詞匯跟句型，完成tickingtime2.完成補(bǔ)充習(xí)題所有內(nèi)容板書設(shè)計(jì)第5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)far遠(yuǎn)street街道city城市town小鎮(zhèn)near在..附近traffic交通wheel輪子through穿過(guò)ride騎cool酷fly飛young年輕的basket籃子library你是如何來(lái)上學(xué)的?我是開車去學(xué)校的.他們住那里?他們住在..。他們住在學(xué)校附近。school.他/她住在哪里?他/她住在陽(yáng)光小鎮(zhèn)。他/她住得離學(xué)校很遠(yuǎn)6.IliveonMoonStreet,nearCityLibra8.Bobbywantstosho11.Wesometimesvisitherbymetro.我們有時(shí)坐地鐵去拜訪她進(jìn)行一些練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)于本課更加清楚，并能夠熟練掌握本課單詞和句型。熟練運(yùn)用本課單詞和句型并能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：試卷教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)3.收集更多的地點(diǎn)類單詞。板書設(shè)計(jì)：地圖Geton...Getoff...Goalo課件、磁帶、錄音機(jī)等。教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)3.Reviewstorytime:PPT(出示文中圖片)根據(jù)圖片填上合適的單詞，完成句子。完成語(yǔ)法及語(yǔ)音的相關(guān)部分練習(xí)第3課時(shí)2.運(yùn)用鞏固指路句型。4.在理解cartoontime的基課件、磁帶、錄音機(jī)等。教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)2.Dotheywatchthefilm?(出示最后一幅插圖)動(dòng)作)完成補(bǔ)充習(xí)題相應(yīng)練習(xí)2.收集更多關(guān)于英美文化差異的內(nèi)容，嘗第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)First,I...Then,I...第5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)電影院轉(zhuǎn)彎搭乘電影發(fā)光的2.hospital醫(yī)院3.shop商店4.zo?沿著12.bookshop滿的16.choose結(jié)束20.restroom動(dòng)物園車站書店選擇休息室右走路車站地方1.visitSuHai'snewhome拜訪蘇海的新家2.get3.takethemetro=bymetro搭乘地鐵4.geton5.somany如此多6.getoffatCityLibrasomanycars如此多的車在市圖書館站下車打擾一下，我怎么才能到達(dá)月亮街上的書店?3.沿著這條街走。在交通燈那邊向左轉(zhuǎn)。4.在公園站上車。在市圖書館站下車我們?cè)趺床拍艿绞须娪霸?我們可以坐公交他們坐地鐵到達(dá)了電影院，但電影結(jié)束了。四、語(yǔ)音：輔音字母組合“sh”無(wú)論是在音節(jié)之首或在音節(jié)的尾部，都只有一種讀音發(fā)清輔音譬如：should應(yīng)該；shoulder肩膀；share分享；sheep綿羊和在詞尾：fish魚；wish祝福；wash洗；push推；brush刷五、語(yǔ)法總結(jié)：本單元的重點(diǎn)是如何來(lái)問(wèn)路及其回1.Askingtheway(問(wèn)路)以zo?為例，來(lái)看看有幾種問(wèn)路的句型第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)聽力練習(xí)二.聽錄音，填入所缺單詞筆試部分一.用所給詞的正確形式填空二.根據(jù)情境選擇最佳答案()1.當(dāng)別人給你指路時(shí)，你最后應(yīng)該說(shuō)：A.Sony.B.HiC.Excuseme()3.當(dāng)別人向你表達(dá)謝意時(shí)，你應(yīng)該回答：A.That'sallrigtB.That()4.當(dāng)別人贊揚(yáng)我們漂亮的時(shí)候，我們應(yīng)該回答三.從B欄目中選出與A欄相應(yīng)的答句。(((((((((四.閱讀理解What'swrongwithyo綜合素質(zhì)What'swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Yo教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)What'swrongwithheWhat'swrongwithhe隨堂小練習(xí)二根據(jù)中文提示完成句子1.Youshould(服藥)1.詞組抄寫三遍，默寫一遍2.復(fù)述課文板書設(shè)計(jì)take…3.繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固詢問(wèn)病情句型和建議句型：What'swrongwithyou?Ihavegot…WhatshouldI教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)T2S23456.教師出示掛圖，讓學(xué)生用中文描述一下圖片信.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模.學(xué)生分角色朗讀課文。.教師出示表格，學(xué)生觀看課文動(dòng)畫。What'swrongwithhe7.四人一小組討論并完成表格，教師檢查并完成板What'swrongwithhe10.教師講表格中的內(nèi)容擦去，男女生根據(jù)表格上的部分信息進(jìn)行角色扮演復(fù)述課11.教師出示Funtime的內(nèi)容，同桌兩人利用教材提供的句型互相問(wèn)答。12.學(xué)生交流答案，教師評(píng)價(jià)教材練習(xí)What'swrongwithSuHai?…What'swrongwithMike?…隨堂小練習(xí)二.根據(jù)中文提示完成句子。1.Youshouldnot(吃太多的糖果)2.Youshould(刷牙)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了就醫(yī)用語(yǔ)：What'swrongwith…?及其答語(yǔ)，我們還學(xué)了以shouldnot引導(dǎo)的否定句，希望學(xué)生課后用合適的句型互相操練鞏固新句型。1.詞組抄寫三遍，默寫一遍2.復(fù)述課文第3課時(shí)基本技能綜合素質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)隨堂小練習(xí)第4課時(shí)基本技能綜合素質(zhì)1.能正確聽說(shuō)讀寫一下單詞和新短語(yǔ)giraffeneckhurtbehappytocanyouhelpmehea教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)(2)教師播放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿，并要求學(xué)生注意兔子，猴子，長(zhǎng)頸鹿和大象的語(yǔ)氣。教師可以設(shè)計(jì)如下的閱讀任務(wù)，以檢查學(xué)生(3)復(fù)述故事教師要求學(xué)生閱讀故事，然后邀請(qǐng)學(xué)生以Bobby或者第三人稱為視角。敘述動(dòng)物們就醫(yī)的經(jīng)過(guò)。然后教師可以找出關(guān)鍵詞并板書在黑板上，幫助學(xué)在學(xué)生復(fù)述熟練的基礎(chǔ)上，可以安排四人一小組用頭飾進(jìn)行角色表演，注意語(yǔ)氣3.Tickingtime的教學(xué)P44完成練習(xí)隨堂小練習(xí)一英譯漢二辨音本節(jié)課我們通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固了本單元的重點(diǎn)句型：What'swrongwithyou?Ihave…句型，通過(guò)Cartoontime的學(xué)習(xí)，不僅復(fù)習(xí)鞏固了本單元的重點(diǎn)句型而且還學(xué)會(huì)了請(qǐng)求用語(yǔ)：Canyouhelpme?懂得給予別人力所能及的幫助是一件很快樂(lè)的第5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)一.單詞2.我得了頭疼。Ihaveaheada當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，其答句為：主語(yǔ)+hasgot…用法：由What引導(dǎo)的建議用語(yǔ)，意為“我應(yīng)該怎么做?”should為情態(tài)動(dòng)詞，此此問(wèn)句的結(jié)構(gòu)為：What+should+動(dòng)詞原形?答句的結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+should+動(dòng)詞原形用法：由can引導(dǎo)的否定句，直接在情態(tài)動(dòng)詞can后加否定詞not含有情態(tài)動(dòng)詞can的句型改為一般疑問(wèn)句Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分?肯定回答：Yes,主語(yǔ)+can.否定回答：No,主語(yǔ)+can't.用法：由should引導(dǎo)的否定句，直接在情態(tài)動(dòng)詞should后加否定詞not.句式結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+shouldnot+動(dòng)詞原形+其他成分。含有情態(tài)動(dòng)詞should的句型改為一般疑問(wèn)句，句式結(jié)構(gòu)為：Should+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分?肯定回答：Yes,主語(yǔ)+should.否定回答：No,主語(yǔ)+needn't第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)筆試部分一.英漢互譯(每題1分，共10分)7.inMarch8.指向9.comehome10.他的長(zhǎng)脖子二.單項(xiàng)選擇A.at,inB.at,onC.on,on三，給下面句子排成通順的對(duì)話四.書面表達(dá)以三幅圖為例，以“What'swrongwithhim”為題，寫一篇小作文。ThinkandjudgeModel1:A:Excuseme,...?Model2:A:Excuseme,...?1.完善你的地圖，并配上文字說(shuō)明。2.和同學(xué)朋友用你的地圖玩問(wèn)路游戲。教學(xué)反思：project是一個(gè)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的課程，重在引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)查、討論、交流和合作，突出語(yǔ)言使用的綜合性、靈活性、實(shí)踐性，重在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力以及學(xué)生的開放性思維、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。在本節(jié)課中，我以自介紹一個(gè)地方的方法。通過(guò)學(xué)生的小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)理想中的城市，讓學(xué)生介紹城市，問(wèn)路等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。但是本節(jié)課中，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)脫離了中心，沒(méi)有讓學(xué)生用所做出的產(chǎn)品來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言，脫離了英語(yǔ)課的本身特He/sheis...is...3.語(yǔ)音：字母組合ing在單詞中的讀音。課時(shí)安排：6課時(shí)第1課時(shí)StorytimeTeachingprocedures教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備看一則公益視頻關(guān)于孩子為父母做家務(wù)的Afterreading,pleaseanswerwhat'he/shedoing?出示中文生試答Ss:He/Sheis...T(將以上提及的短語(yǔ)綜合在一起)Yes,theyarehelpingtheirparents.Ss:Yes,Ioften/sometimes/usually/always.…3.AremikeandHelenhelpingtheirparents?Read教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備3.出示課文表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一個(gè)句子，讓生將剩余的1.出示grammar中的句子Washing,washing,I'mw7.再次出示課文下方短語(yǔ)2.教師出示關(guān)于自己的在家做家務(wù)的圖片(學(xué)生操練給句型)6.Let'sshare.學(xué)生上前表述該句型。2.課后完成funtime的練習(xí)。3.能夠整體理解并簡(jiǎn)單表演卡通對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備S1:Because..可詢問(wèn)3、4名學(xué)生3.學(xué)習(xí)課文出示課文第一幅圖出示第二幅圖出示第三幅圖Ss:...出示第四幅圖Ss:.5.學(xué)生模仿表演學(xué)生討論3.選出最有趣的最有想象力的一個(gè)結(jié)局。熟讀表演課文板書設(shè)計(jì)：2.能流利正確的學(xué)唱歌曲。2.能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備T:Howtopronounce“ing'?Fi教師再示范讀。2.給出動(dòng)詞讓學(xué)生變成動(dòng)名詞后大聲朗讀。Do,clean,cook,eat,help,wash,watch...3.出示soundtime圖片。4.教師出示單詞bring,morning,sing,spring.學(xué)生試讀并帶讀。(1)直接出示圖片，同桌一問(wèn)一答。(2)教師指名回答。(3)男生問(wèn)女生答。(4)將答案寫在書上，同桌互查。(7)小組展示第5課時(shí)Tickingtime1.通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能說(shuō)出簡(jiǎn)單的家務(wù)活。2.能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句型與別人交流。能正確并熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及變化規(guī)則，在一定的情景中正確表達(dá)交流。教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備PPT出示tickingtime1.2.總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和動(dòng)名詞出示單詞bring,morning,sing,spring.T:What'sthepronunciati教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備A.are,doingB.is,doingC.is,doA.watchesB.watchC.iswatchingA.playwithB.playingwithC.areplayingwithA.readB.readingA.runB.isrunningC.arerunning二、按要求改寫句子 5.SuHaisometimeswatchesafilm.(用now改寫)三、閱讀理解A.TomB.JohA.TomandBillB.JohnandB四、書面表達(dá)今天是周末，請(qǐng)你以“wearebusy”為題，用一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一下你們一家做家務(wù)的情景。要求語(yǔ)句通順，不少于6句話。2.能夠了解字母組合qu在單詞中的正確發(fā)音。4.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀卡通中出現(xiàn)的詞匯：angry,spot,catch,drive.away.1.了解字母組合qu在單詞中的正確發(fā)音。b.T:Isshebeautiful?Why?4.揭題2.Thisclass,wewilltalkabou6.Boys—Girls—MissT4.Whatdotheyeatwith?Let'slearnso5.Summary;PeopleusuallyeatwChinese,Korean,JapaAustralianeatwithknifeandfork,Indianeatwithhand,that'sfun.7.Differentculturesmaketheworld2.WhatisBobbydoingnow?Canyouguess?WhyisIfyou'reBobby,whatwillyousay?(1)Picturel,sad;Picture2,angry;Picture7.Ifyouarethegoodlhappy,areyouhappyinthisclass?Butthehappyclassisover.time,課堂容量大，各板塊之間各自獨(dú)立，課堂五年級(jí)下Unit6Inthekitchen第一課時(shí)2.能力目標(biāo)3.情感目標(biāo)(2)能學(xué)會(huì)欣賞、贊美別人。(2)能主動(dòng)參與活動(dòng)，通過(guò)同伴互助學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。(一)熱身活動(dòng)：S:...S:...(1)分步閱讀Picture1(3)分步閱讀——Picture3和教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)該是絕大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到的。當(dāng)然也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，滿足那些有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培征，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望，使他們樂(lè)學(xué)、樂(lè)講、樂(lè)用英語(yǔ)。本單元話題以Inthekitchen為場(chǎng)景，延續(xù)第五單元的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，呈現(xiàn)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句的問(wèn)答。學(xué)生在第五進(jìn)行時(shí)的特殊疑問(wèn)句及陳述句的表述。本課的教在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句的問(wèn)和答。教學(xué)重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，掌握詞匯及句型。示劉濤在操場(chǎng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生試用一般疑問(wèn)句猜測(cè)劉濤的活動(dòng)。在教學(xué)劉濤父母在廚房的活動(dòng)，包括劉濤的活動(dòng)時(shí)，我也是有意識(shí)地讓學(xué)生嘗試用一般疑問(wèn)句句式進(jìn)行猜測(cè)。地讓學(xué)生去朗讀，體會(huì)人物的思想情感。學(xué)還可以對(duì)一些細(xì)節(jié)加以深入挖掘，情感教育還可以再細(xì)膩些。課時(shí)安排；6課時(shí)第1課時(shí)：Storytime第2課時(shí)：Funtime&,Grammartime第5課時(shí)：Tickingtime(review)第6課時(shí)：Tickingtime(exercise)教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備Ss:It'sin..出示月份January,FebruSs:They.....Ss:I.....MayorJune.TheMid-AutumnFesti3.能完成Funtime中的任務(wù)。1,正確掌握月份的讀音和拼寫教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備Ss:.....教師出示四個(gè)節(jié)日和四中食物，打亂順序讓學(xué)生連教師出示課文圖片，并給出關(guān)鍵短語(yǔ)和句型，幫助學(xué)生復(fù)述。教師出示節(jié)日首字母和月份首字母幫助學(xué)生，學(xué)生試說(shuō)。1.出示grammartime中句子，對(duì)照后齊讀，理解意思。學(xué)生根據(jù)句型說(shuō)說(shuō)教讀12月份。教師出示funtime大圓盤T呈現(xiàn)正確的答案，將季節(jié)用月份填充，如圖funtime.Ss:It'swarm.5.小組展示，教師評(píng)論。在音樂(lè)中欣賞此首小詩(shī)。教師可組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽，評(píng)選“最佳詩(shī)人4.能在節(jié)日里學(xué)會(huì)感恩。表演故事教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備出示幾組單詞：January,first,springfestival讓學(xué)生說(shuō)出同類單詞，越多越好，復(fù)習(xí)一二課時(shí)重點(diǎn)詞S3....T:總結(jié)：....學(xué)生問(wèn)學(xué)生答。將基本問(wèn)題先解決掉，比如時(shí)間等。學(xué)生回答問(wèn)題，將自己看完一遍后得到的信息分享給大家。學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。S4...討論話題：假如今天是父親節(jié)，我們可以為父親做什么讓他度過(guò)一個(gè)難忘有意義的節(jié)日呢?1.正確熟讀并表演課文2.能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備T:Youareright.FollowmeagaT:Payattentiontothepro教師將學(xué)生說(shuō)的單詞寫在黑板上。T:It'sapumpkin,right?Look,isitapumpSs:It'sHalloween.幫助學(xué)生回答，出示中文。T:When'sHalloween?Who可讓了解的學(xué)生講講。教師給學(xué)生具體的講一下萬(wàn)圣節(jié)。將一組學(xué)生制作的信息卡展示給學(xué)生們看，然后以相同的方式問(wèn)一些問(wèn)題進(jìn)行拓展。出示thinkandwrite信息表。抽取一名學(xué)生的festival大家可齊讀。組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。教師可介紹自己的最喜愛的節(jié)日。1.能正確說(shuō)出中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。3.知道字母組合th在單詞中的正確發(fā)音。1.能正確朗讀和拼寫12個(gè)月份。教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備Ss...S3:I......PPT出示目標(biāo)。T:Howmanystarscanyouget?PPT出示tickin學(xué)生回答。出示Funtime,小組合作將四個(gè)季節(jié)包含的月份填寫完出示單詞mouth,thank,thin,think.教學(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備二、單項(xiàng)選擇A.childrenB.oldpeopleC.teachersA.autumnB.winterC.summerA.DoubleNinthFestivalDragonBoatFestival三、按要求改寫句子 2.Peopleusuallyclimbmount birthday?Iusually...4.句型：when'syourbirthday?It第3課時(shí)：Cartoontime第5課時(shí)：Tickingtime(review)第6課時(shí)：Tickingtime(exercise)第1課時(shí)Storytime教學(xué)難點(diǎn)：能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟约夯蛩说纳铡＝虒W(xué)設(shè)計(jì)(主備)復(fù)備T:CWhan師將生詞卡片貼于黑板，S:...1.能熟練運(yùn)用句型when'syourbirthday?It'son...進(jìn)行對(duì)話。3.能完成Funtime中的任務(wù)。1.能熟練運(yùn)用句型when'syourbirthday?It'son