《我們班 他們班》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課統(tǒng)編版

《我們班他們班》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我們班他們班》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課《我們班他們班（第二課時(shí)）》，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解班級(jí)之間的差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的道德規(guī)范和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從班級(jí)之間的差異出發(fā)，進(jìn)一步深化對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)對(duì)比了解不同班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任感和協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論、分享等方式，提升學(xué)生的表達(dá)和傾聽(tīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的社交技巧和同理心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在前面的課程中學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及與人相處的基本技巧。他們對(duì)于班級(jí)之間的差異有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到不同班級(jí)有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧通常比較感興趣，他們希望能夠通過(guò)與他人的互動(dòng)提高自己的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單純的聽(tīng)講。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解班級(jí)之間的差異時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解不同班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的問(wèn)題。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢、合作不協(xié)調(diào)等挑戰(zhàn)。同時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)遇到困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、白板、音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)（或具體填寫）

3.信息化資源：與課程相關(guān)的多媒體教學(xué)課件、視頻資料、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、小組競(jìng)賽等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治課程中的第四課《我們班他們班（第二課時(shí)）》。在上一節(jié)課中，我們了解了班級(jí)之間的差異，今天我們將進(jìn)一步探討如何正確看待這些差異，并學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作。希望大家能夠積極參與討論，共同學(xué)習(xí)。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）我們首先來(lái)回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)大家翻到課本第38頁(yè)，我們一起復(fù)習(xí)一下。我們班和他們班有哪些不同？請(qǐng)大家用自己的話總結(jié)一下。

（2）同學(xué)們總結(jié)得很好。那么，我們?nèi)绾握_看待這些差異呢？請(qǐng)大家思考一下，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

（3）各小組討論結(jié)束后，請(qǐng)代表分享你們的觀點(diǎn)。

（4）同學(xué)們的觀點(diǎn)都非常有道理。我們要學(xué)會(huì)尊重每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到自己的班級(jí)有哪些地方可以改進(jìn)。這樣，我們才能更好地團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

3.案例分析與討論（15分鐘）

（1）請(qǐng)大家翻到課本第39頁(yè)，我們來(lái)看一個(gè)案例。甲班和乙班在一場(chǎng)籃球比賽中相遇，甲班實(shí)力較強(qiáng)，而乙班實(shí)力較弱。在比賽過(guò)程中，甲班同學(xué)應(yīng)該如何表現(xiàn)才能體現(xiàn)出尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)合作的精神？

（2）請(qǐng)同學(xué)們分小組討論這個(gè)案例，并談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（3）各小組討論結(jié)束后，請(qǐng)代表分享你們的觀點(diǎn)。

（4）同學(xué)們認(rèn)為，甲班同學(xué)在比賽中應(yīng)該尊重乙班同學(xué)，不輕視對(duì)手，同時(shí)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互相支持，共同努力取得勝利。這個(gè)案例告訴我們，在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要尊重對(duì)手，更要團(tuán)結(jié)合作，這樣才能取得更好的成績(jī)。

4.小組競(jìng)賽（10分鐘）

為了讓大家更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容是：每組需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅拼圖。拼圖完成得最快的小組將獲得勝利。在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)大家注意團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何正確看待班級(jí)之間的差異，學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)結(jié)合作。請(qǐng)大家談?wù)勛约旱氖斋@。

（2）同學(xué)們認(rèn)為，尊重他人、團(tuán)結(jié)合作是非常重要的品質(zhì)，這些品質(zhì)不僅可以幫助我們更好地與他人相處，還能讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中取得更好的成績(jī)。

（3）總結(jié)：在這節(jié)課中，我們學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，希望這些品質(zhì)能夠體現(xiàn)在大家的日常學(xué)習(xí)和生活中。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠繼續(xù)努力，共同進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)梳理1.班級(jí)差異的認(rèn)識(shí)：不同班級(jí)有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，每個(gè)班級(jí)都有自己的文化和氛圍。

2.尊重他人的重要性：尊重他人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)欣賞和接納他人的不同。

3.團(tuán)隊(duì)合作的精神：在集體中，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互相支持，共同完成任務(wù)和目標(biāo)。

4.表達(dá)和傾聽(tīng)的能力：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高人際交往溝通能力。

5.同理心的培養(yǎng)：設(shè)身處地為他人著想，理解他人的感受和需求，培養(yǎng)良好的人際交往品質(zhì)。

6.自我反思和改進(jìn)：認(rèn)識(shí)到自己的班級(jí)有哪些地方可以改進(jìn)，積極努力，不斷提高班級(jí)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。

7.道德與法治觀念的樹(shù)立：樹(shù)立正確的道德觀念，遵守法律法規(guī)，與他人和諧相處。

8.社交技巧的培養(yǎng)：掌握與人交往的基本技巧，如禮貌待人、善于溝通、處理沖突等。

9.集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：培養(yǎng)對(duì)班級(jí)的歸屬感和榮譽(yù)感，為班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

10.角色扮演和情景模擬：通過(guò)角色扮演和情景模擬，提高學(xué)生的人際交往能力和應(yīng)變能力。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我以班級(jí)差異的認(rèn)識(shí)和尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作的精神為主要內(nèi)容，通過(guò)討論、案例分析和小組競(jìng)賽等多種教學(xué)手段，力求讓學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得收獲和進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在教學(xué)方法上，我盡量采用生動(dòng)、直觀的方式，如案例分析和小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解班級(jí)差異和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論，表達(dá)自己的看法，提高他們的表達(dá)和傾聽(tīng)能力。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。在小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)他們的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，我還注意觀察學(xué)生的情緒和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系還存在一定的困惑。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生探討競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，幫助他們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

此外，在小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于競(jìng)賽的規(guī)則和技巧還不夠熟悉，這在一定程度上影響了他們的競(jìng)賽成績(jī)。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生講解競(jìng)賽規(guī)則，并進(jìn)行相應(yīng)的技巧訓(xùn)練，以提高他們?cè)诟?jìng)賽中的表現(xiàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在本節(jié)課中，我主要通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我針對(duì)班級(jí)差異和團(tuán)隊(duì)合作等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了隨機(jī)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度和討論情況，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生的合作態(tài)度和溝通能力，評(píng)估他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在作業(yè)中，學(xué)生們需要寫一篇關(guān)于班級(jí)差異和團(tuán)隊(duì)合作的小短文。通過(guò)批改作業(yè)，我了解到學(xué)生們對(duì)于課堂內(nèi)容的理解程度和應(yīng)用能力。對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)和優(yōu)秀表現(xiàn)，我給予了積極的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)