地理競賽教學(xué)設(shè)計

地理競賽教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：地理競賽指導(dǎo)課

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理觀察力：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析地理現(xiàn)象的能力，使其能夠從地圖、圖片等資料中獲取地理信息，并運用地理知識解釋自然和社會現(xiàn)象。

2.地理思維力：培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識進(jìn)行空間分析、綜合判斷和解決問題的能力，使其能夠運用地理思維方法分析和解決實際問題。

3.地理實踐力：培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識進(jìn)行實地觀測、調(diào)查和探究的能力，使其能夠?qū)⒌乩碇R應(yīng)用于實際生活和工作中。

4.地理創(chuàng)新能力：培養(yǎng)學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)和創(chuàng)造性地解決問題的能力，使其能夠在面對新的地理問題時提出創(chuàng)新的解決方案。重點難點及解決辦法重點：

1.地理知識的綜合運用：理解并運用地理知識解釋自然和社會現(xiàn)象。

2.地理觀察和分析能力：從地圖、圖片等資料中獲取地理信息，并運用地理知識進(jìn)行分析。

難點：

1.地理知識的綜合運用：將所學(xué)的地理知識綜合運用到解決問題中，需要學(xué)生具備較高的地理知識綜合能力。

2.地理觀察和分析能力：對于一些復(fù)雜的地理現(xiàn)象，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地從資料中獲取地理信息并進(jìn)行分析。

解決辦法：

1.對于重點知識，可以通過案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生在實際情境中運用地理知識，提高其綜合運用能力。

2.對于難點，可以采用分步驟講解、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐步掌握地理觀察和分析的方法。同時，可以提供一些指導(dǎo)性的問題和思考題，幫助學(xué)生進(jìn)行深入的思考和理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)地傳授地理知識和競賽技巧，幫助學(xué)生掌握核心知識點。

2.案例分析法：通過分析具體地理案例，引導(dǎo)學(xué)生運用地理知識解釋現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理觀察力和思維力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享觀點，培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻、動畫等多媒體資源，生動展示地理知識和競賽題型，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等網(wǎng)絡(luò)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行地理信息的查詢、分析和可視化，提高學(xué)生的地理實踐力。

3.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗，讓學(xué)生親身體驗地理現(xiàn)象的變化過程，增強(qiáng)學(xué)生的地理觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4.競賽練習(xí)平臺：利用在線競賽練習(xí)平臺，提供不同難度級別的競賽題目，讓學(xué)生進(jìn)行實時練習(xí)和自評，及時鞏固所學(xué)知識和提高解題能力。

5.學(xué)習(xí)共同體：鼓勵學(xué)生建立學(xué)習(xí)共同體，通過合作學(xué)習(xí)和交流，共同探討地理問題，提高學(xué)生的地理思維力和創(chuàng)新能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地理信息系統(tǒng)（GIS）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要分析和管理大量地理信息的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索GIS的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解GIS的基本概念。GIS是地理信息系統(tǒng)的簡稱，它是一種用于捕捉、存儲、分析和管理地理數(shù)據(jù)的計算機(jī)技術(shù)。GIS在許多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、資源管理等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了GIS在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過分析這個案例，我們將了解GIS的核心功能和技術(shù)要點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)GIS的數(shù)據(jù)處理和空間分析這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與GIS相關(guān)的實際問題。通過討論，學(xué)生們將培養(yǎng)運用GIS解決問題的能力。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示GIS的基本原理和操作步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。通過成果展示，學(xué)生們將分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“GIS在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了GIS的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對GIS的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理知識地圖：提供一系列地理知識地圖，包括世界地圖、中國地圖以及各種專題地圖，如氣候地圖、地形地圖等。這些地圖可以幫助學(xué)生更好地理解地理概念和地理分布。

-地理案例研究：提供一系列地理案例研究，涉及不同領(lǐng)域的實際問題，如城市化問題、環(huán)境保護(hù)問題等。通過分析這些案例，學(xué)生可以深入理解地理知識的應(yīng)用。

-地理觀測工具：介紹一些地理觀測工具的使用方法，如經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀等。通過實際操作這些工具，學(xué)生可以提高地理觀測能力。

-地理學(xué)術(shù)文章：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的地理學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生進(jìn)一步深入研究。

2.拓展建議：

-制作地理知識地圖：學(xué)生可以自主制作一幅地理知識地圖，可以是世界的、中國的或者某個特定區(qū)域的地圖。通過制作地圖，學(xué)生可以加深對地理知識的理解和記憶。

-分析地理案例：學(xué)生可以選擇一個地理案例進(jìn)行深入分析，通過查閱資料、整理數(shù)據(jù)等方式，理解地理知識在實際問題中的應(yīng)用。

-參與地理觀測活動：學(xué)生可以參與地理觀測活動，如野外考察、城市調(diào)研等，通過實際觀測和數(shù)據(jù)分析，提高地理觀測能力。

-閱讀地理學(xué)術(shù)文章：學(xué)生可以選擇一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的地理學(xué)術(shù)文章進(jìn)行閱讀，通過閱讀深入理解地理知識的學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用。板書設(shè)計①GIS基本概念：

-GIS（地理信息系統(tǒng)）

-捕捉、存儲、分析、管理地理數(shù)據(jù)

-計算機(jī)技術(shù)支持

②GIS應(yīng)用領(lǐng)域：

-城市規(guī)劃

-環(huán)境保護(hù)

-資源管理

③GIS數(shù)據(jù)處理與空間分析：

-數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)查詢

-空間分析：空間數(shù)據(jù)疊合、緩沖區(qū)分析、路徑分析

④GIS操作步驟：

-數(shù)據(jù)輸入：地圖數(shù)字化、數(shù)據(jù)導(dǎo)入

-數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換

-空間分析：選擇分析工具、設(shè)置參數(shù)、分析結(jié)果展示

⑤GIS實際應(yīng)用案例：

-城市交通規(guī)劃：分析交通流量、優(yōu)化公交線路

-環(huán)境保護(hù)：監(jiān)測污染源、規(guī)劃生態(tài)保護(hù)區(qū)

-資源管理：土地利用規(guī)劃、水資源管理

⑥GIS學(xué)習(xí)與實踐：

-制作地圖：練習(xí)地圖制作、提高地理觀察力

-案例分析：討論實際問題、培養(yǎng)地理思維力

-實驗操作：動手實踐、提高地理實踐力

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以通過使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更加生動有趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供一系列與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的地理學(xué)術(shù)文章、書籍和報告，供學(xué)生進(jìn)一步深入研究。

-視頻資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、教學(xué)視頻等，幫助學(xué)生通過視覺方式更好地理解地理知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的地理信息網(wǎng)站和在線資源，供學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，進(jìn)一步加深對地理知識的理解和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并提交一份拓展學(xué)習(xí)報告或心得體會，可以是對閱讀材料的理解和分析，也可以是對視頻資源的觀后感。

-鼓勵學(xué)生參與地理實踐活動，如實地考察、地理觀測等，將所學(xué)的地理知識應(yīng)用于實際生活中，提高地理實踐能力。

-鼓勵學(xué)生加入地理學(xué)習(xí)社團(tuán)或參與地理競賽，通過與他人的交流和競爭，提高地理知識和技能。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.練習(xí)題：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一定數(shù)量的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、判斷題和解答題等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.實踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行實地考察或地理觀測，記錄并分析所觀察到的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力。

3.研究報告：要求學(xué)生選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的地理問題，進(jìn)行資料查閱、數(shù)據(jù)分析，并撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和研究能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，及時給出反饋。

2.指出問題：在批改過程中，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如知識點掌握不牢固、答題思路不清晰等。

3.給出建議：對于存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)相關(guān)知識點的復(fù)習(xí)、改進(jìn)答題技巧等。

4.反饋方式：教師可以通過課堂講解、個別輔導(dǎo)或書面反饋等方式，將作業(yè)反饋給學(xué)生，確保學(xué)生能夠理解和接受反饋意見。

5.鼓勵進(jìn)步：對于在作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀或有所進(jìn)步的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵和表揚，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：通過組織實地考察、實驗操作等活動，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通表達(dá)能力。

3.個性化教學(xué)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂教學(xué)中，存在學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律管理不到位等問題，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，存在過于依賴講授法，缺乏互動和啟發(fā)式教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)