Unit 3 Our animal friends(Story time) （教學(xué)設(shè)計） -2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit3Ouranimalfriends(Storytime)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Ouranimalfriends(Storytime)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版五年級上冊Unit3Ouranimalfriends(Storytime)。本部分通過介紹故事中小豬、小狗、小貓和小鳥的友誼，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句，并能夠運用所學(xué)生動物的名稱和特征進行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級上冊和三年級下冊的英語課程，掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的簡單句式，對動物的名稱和特征有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，并能夠結(jié)合動物的特征進行描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠提高運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述和交流的能力，培養(yǎng)用英語思維的習(xí)慣，了解動物的文化內(nèi)涵，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為五年級學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過三年級和四年級的英語課程，對英語學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)Unit3Ouranimalfriends(Storytime)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了動物的名稱、顏色、大小等基本特征的描述方式，對一般現(xiàn)在時態(tài)的簡單句式也有所了解。

大部分學(xué)生在語言表達(dá)方面具備一定的自信心，能用英語進行簡單的交流。然而，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的運用還不夠熟練，需要老師在課堂上進行針對性的指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在描述動物特征時，可能會受到漢語思維的干擾，需要老師引導(dǎo)他們用英語思維進行表達(dá)。

在文化意識方面，學(xué)生對動物有一定的了解，但可能缺乏對動物文化內(nèi)涵的深入認(rèn)識。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，老師可以結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹一些關(guān)于動物的文化知識，提高他們的文化意識。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。但也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對這一情況，老師在課堂上應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)手段，提高他們的課堂參與度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。講授法用于講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的運用；任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識描述動物特征；情境教學(xué)法通過故事情境，激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們的語言運用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：課堂開始，老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)動物的名稱和特征，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著，學(xué)生通過觀看故事動畫，感知一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。隨后，學(xué)生分角色扮演故事中的動物，進行對話練習(xí)。最后，老師組織學(xué)生進行小組討論，完成描述動物特征的任務(wù)。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運用多媒體課件、動畫和圖片等教學(xué)媒體。課件用于展示教材內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)；動畫和圖片則用于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們更好地理解課文和完成任務(wù)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit3Ouranimalfriends的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡動物嗎？你們都有哪些動物朋友？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物友誼相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的名稱、特征和友誼的描述等。

強調(diào)動物友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用動物友誼的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動物朋友的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《愛寵物的100個理由》、《動物的智慧和情感》等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解動物的特點和價值，以及如何與動物建立良好的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，搜集更多關(guān)于動物的信息，如動物的習(xí)性、保護動物的措施等。學(xué)生可以選取自己感興趣的動物，進行深入研究，并準(zhǔn)備一份PPT或報告，在下節(jié)課上與其他同學(xué)分享。

3.開展課后小組項目：組織學(xué)生分組進行課后項目研究，選擇一個與動物相關(guān)的話題，如動物保護、動物與人類的關(guān)系等。學(xué)生需要通過調(diào)查、采訪、討論等方式，收集相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇研究報告或制作一份宣傳海報。

4.舉辦動物知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；虬嗉壟e辦的動物知識競賽，通過競賽形式，檢驗學(xué)生對動物知識的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

5.推薦相關(guān)的電影或紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些與動物相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《動物世界》、《人與自然》等。這些作品可以幫助學(xué)生更直觀地了解動物的生活習(xí)性和情感世界，增強對動物的關(guān)愛和保護意識。

6.開展校園動物保護活動：組織學(xué)生參與校園動物保護活動，如植樹造林、清理校園垃圾等。通過實際行動，讓學(xué)生體會到保護環(huán)境、關(guān)愛動物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

7.引導(dǎo)學(xué)生進行反思：讓學(xué)生思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，如如何在日常生活中關(guān)愛動物、如何與動物和諧共處等。鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，如動物的名稱、特征和友誼的描述等，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的運用。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)按照教學(xué)流程進行組織，分為導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、學(xué)生小組討論、課堂展示與點評、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)結(jié)構(gòu)的層次。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，將關(guān)鍵信息和知識點用簡練的語言呈現(xiàn)出來，便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過使用符號、圖表等元素，對重點內(nèi)容進行突出展示。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以運用一定的藝術(shù)手法，如字體、顏色、圖案等，使板書更具吸引力。同時，可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如動物角色扮演、動物知識競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

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Unit3Ouranimalfriends

1.Introduction

-Animalswelike

-Importanceofanimalsinourlives

2.BasicKnowledge

-Presentsimpletense

-Positivesentences

-Negativesentences

-Interrogativesentences

3.CaseStudy

-Animals'characteristics

-Describinganimals'friendship

-Real-lifeexamples

4.GroupDiscussion

-animalprotection

-solutionstoprotectanimals

-Grouppresentations

5.ClassPresentation&Comments

-Students'presentations

-Teacher&peercomments

-Summarizestrengths&weaknesses

6.Summary

-Keypointsofthelesson

-Importanceofanimalfriendship

-Encouragefurtherexploration

7.Homework

-Writeashortessayaboutyourfavoriteanimalfriend

```課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀《動物的秘密生活》一書，以及觀看紀(jì)錄片《地球脈動》。

2.拓展要求：

-閱讀《動物的秘密生活》：要求學(xué)生關(guān)注書中的動物行為和特點，以及它們與人類的關(guān)系，思考動物在自然界中的重要性和保護動物的意義。

-觀看紀(jì)錄片《地球脈動》：鼓勵學(xué)生觀察紀(jì)錄片中出現(xiàn)的動物，注意它們的生存環(huán)境和生活習(xí)性，思考人類活動對動物的影響，以及如何與動物和諧共處。

-完成閱讀筆記和觀后感：要求學(xué)生在閱讀和觀看后，撰寫閱讀筆記和觀后感，記錄自己的感悟和思考，加深對動物的了解和認(rèn)識。

-討論和分享：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)或班級中分享自己的閱讀筆記和觀后感，與他人交流對動物的認(rèn)識和感受，共同探討如何保護動物和促進人與自然和諧共處。

-創(chuàng)意作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識和閱讀、觀看的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于動物的繪畫或手工作品，展示自己對動物的喜愛和保護意識。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在注意力不集中、參與度不高的問題。針對這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營造，采用更加生動有趣的教學(xué)手段，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的課堂參與度。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重了學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，以及對動物特征的描述。但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用還不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中，加強對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

再次，在教學(xué)管理上，我注重了課堂紀(jì)律的維護，但仍有部分學(xué)生存在遲到、早退的現(xiàn)象。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護，對遲到、早退的學(xué)生進行及時提醒和糾正，以保證課堂教學(xué)的順利進行。

最后，在教學(xué)效果上，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。但仍有部分學(xué)生在一般現(xiàn)在時態(tài)的運用和動物特征的描述上存在不足。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用和動物特征的描述。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3Ouranimalfriends，通過故事情境，學(xué)生學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的運用，并能夠運用所學(xué)生動物的名稱和特征進行簡單的交流。同時，學(xué)生對動物的特征有了更深入的了解，也體會到了動物與人類之間的友誼的重要性。

在課堂小結(jié)中，我鼓勵學(xué)生回