八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 遠(yuǎn)離犯罪 第十課 認(rèn)識(shí)刑法《罪刑法定與無罪推定》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十課認(rèn)識(shí)刑法《罪刑法定與無罪推定》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十課認(rèn)識(shí)刑法《罪刑法定與無罪推定》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解罪刑法定和無罪推定的概念。

2.理解我國(guó)刑法的基本原則。

3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待犯罪行為，增強(qiáng)法治意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.罪刑法定原則：講解罪刑法定原則的定義、意義和作用。

2.無罪推定原則：講解無罪推定原則的定義、意義和作用。

3.案例分析：分析犯罪案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷犯罪行為。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：講解本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注刑法原則。

2.新課導(dǎo)入：講解罪刑法定和無罪推定原則。

3.案例分析：分析犯罪案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷犯罪行為。

4.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行討論，加深對(duì)刑法原則的理解。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性。

五、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.思考如何在生活中踐行法治意識(shí)，寫一篇心得體會(huì)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題和回答問題的表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解罪刑法定和無罪推定的原則，認(rèn)識(shí)到刑法在維護(hù)社會(huì)公平正義中的重要作用，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.提高思辨能力：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的思辨能力。

3.培養(yǎng)道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待犯罪行為，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生明白每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會(huì)秩序，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面上，已經(jīng)掌握了刑法的基本概念，對(duì)于罪刑法定和無罪推定的理解需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化。在能力層面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過案例來理解和運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)。但在道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感方面，部分學(xué)生可能還存在不足，對(duì)于如何正確對(duì)待犯罪行為，以及如何在生活中踐行法治意識(shí)還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能存在對(duì)刑法原則的理解停留在表面，未能深入挖掘其內(nèi)涵。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)思考和積極參與，這對(duì)于提高課堂效果和學(xué)生的法治意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)這些學(xué)情，教師需要在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解刑法原則，通過案例分析和討論，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待犯罪行為，樹立正確的價(jià)值觀。此外，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考和積極參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高課堂效果和學(xué)生的法治意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集相關(guān)的法律案例資料、新聞報(bào)道等，以用于課堂討論和分析。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論。

5.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一個(gè)犯罪案例，引導(dǎo)學(xué)生思考犯罪行為對(duì)社會(huì)的影響。

問題提出：為什么我們需要刑法？刑法在維護(hù)社會(huì)公平正義中起到什么作用？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考刑法的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

罪刑法定原則：講解罪刑法定原則的定義、意義和作用。

無罪推定原則：講解無罪推定原則的定義、意義和作用。

課堂互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提問學(xué)生對(duì)刑法原則的理解。

3.案例分析（10分鐘）

分析犯罪案例：提供幾個(gè)犯罪案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷犯罪行為。

課堂討論：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用刑法原則分析案例。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固對(duì)刑法原則的理解。

學(xué)生解答：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生提問，解答學(xué)生對(duì)刑法原則的疑問。

學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解決問題。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行法治意識(shí)，提出一些實(shí)際生活中的例子。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了罪刑法定和無罪推定原則，了解了刑法在維護(hù)社會(huì)公平正義中的重要作用。通過案例分析，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)判斷犯罪行為。希望大家能夠樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，在生活中踐行法治。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求：

1.教學(xué)過程要符合實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力。

2.教學(xué)過程要突出重難點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.教學(xué)過程要有創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)過程要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和提問，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和法治意識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《刑法的故事》：本書以故事的形式介紹了刑法的發(fā)展歷程和基本原則，讓學(xué)生通過生動(dòng)的故事了解刑法的重要性。

《犯罪與刑罰》：本書深入探討了犯罪行為和刑罰的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考犯罪行為的后果和如何預(yù)防犯罪。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)讓學(xué)生深入了解刑法的發(fā)展歷程，了解刑法是如何逐漸完善和發(fā)展的。

(2)讓學(xué)生研究其他國(guó)家的刑法原則，比較和分析不同國(guó)家的刑法制度。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)犯罪等，思考如何運(yùn)用刑法原則解決這些問題。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

(5)讓學(xué)生思考如何在生活中踐行法治意識(shí)，提出一些實(shí)際生活中的例子，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)刑法》全文，讓學(xué)生進(jìn)一步了解刑法規(guī)定和具體條款。

-視頻資源：法律教育視頻，如《法治進(jìn)行時(shí)》等，讓學(xué)生通過視頻了解法律實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀《中華人民共和國(guó)刑法》全文，了解刑法規(guī)定，加深對(duì)刑法原則的理解。

-學(xué)生觀看法律教育視頻，通過實(shí)例了解法律的作用和意義，提高法治意識(shí)。

-學(xué)生撰寫課后心得，反思本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何在生活中踐行法治意識(shí)，字?jǐn)?shù)要求800-1000字。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和交流。

教學(xué)建議：

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問，推薦閱讀材料等。

-教師可以組織一次課后分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-教師根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

拓展與延伸的目的：

-通過拓展閱讀和視頻資源，讓學(xué)生更全面地了解刑法原則，提高法治意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思辨能力。

-通過課后心得撰寫和小組討論，讓學(xué)生深入思考如何在生活中踐行法治意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法的公民。教學(xué)反思與改進(jìn)我感到滿意的地方是，通過案例分析和討論，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。這表明他們對(duì)刑法原則的理解已經(jīng)有所提高，也說明了他們法治意識(shí)的增強(qiáng)。此外，通過課后拓展和延伸，學(xué)生們能夠進(jìn)一步深入地了解刑法原則，并思考如何在生活中踐行法治意識(shí)，這也體現(xiàn)了他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于罪刑法定和無罪推定原則的理解仍然停留在表面，沒有深入挖掘其內(nèi)涵。這可能導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中難以準(zhǔn)確把握。其次，在課后拓展中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于法律的實(shí)際應(yīng)用和案例分析還不夠熟悉，這可能影響他們?cè)趯?shí)際生活中的法治意識(shí)的運(yùn)用。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃進(jìn)行以下改進(jìn)。首先，在教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解罪刑法定和無罪推定原則的含義和作用，通過更多的案例分析和討論，幫助他們準(zhǔn)確把握這些原則。其次，我將利用課后時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭等，讓他們更直觀地了解法律的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治意識(shí)，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利等，以此提高他們的法治意識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-布置作業(yè)時(shí)，要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，設(shè)置不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如罪刑法定和無罪推定的概念和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展閱讀相關(guān)的法律資料，提高法治意識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的解題思路和方法，不僅要關(guān)注答案的正確性，還要注重學(xué)生的思維過程。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，要具體指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問，及時(shí)解答他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題。

-結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

教學(xué)建議：

-教師在布置作業(yè)時(shí)，要明確作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白作業(yè)的目的和意義。

-教師在批改作業(yè)時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的評(píng)價(jià)和反饋，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教師要與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問題，提供必要的幫助和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系-罪刑法定原則：規(guī)定了犯罪和刑罰必須有法律明確規(guī)定，保障公民的合法權(quán)益。

-無罪推定原則：強(qiáng)調(diào)在未經(jīng)法律程序證明有罪之前，任何人都應(yīng)被視為無罪。

2.刑法原則的運(yùn)用

-分析犯罪案例，運(yùn)用刑法原則判斷犯罪行為。

-引導(dǎo)學(xué)生思考刑法原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.法