Unit 4詞匯講解教學設(shè)計2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit4詞匯講解教學設(shè)計2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級上冊Unit4詞匯講解

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過詞匯講解，使學生能夠正確拼讀、理解和運用本單元關(guān)鍵詞匯，提高學生的英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過學習本單元詞匯，使學生了解和感知英語國家的文化背景，增強學生對文化差異的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過詞匯分析和練習，培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高學生解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動學習、合作學習和終身學習的能力。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-詞匯的正確拼讀和意義理解。

-詞匯在語境中的運用。

-詞匯相關(guān)練習的完成。

2.難點：

-詞匯在實際交流中的應(yīng)用。

-對文化背景的理解和運用。

3.解決辦法：

-采用多媒體教學，如音頻、視頻等，幫助學生正確拼讀詞匯并理解意義。

-通過例句和情景對話，讓學生在語境中學習詞匯的運用。

-設(shè)計豐富的練習活動，如填空、選擇、匹配等，鞏固所學詞匯。

-鼓勵學生進行小組討論和角色扮演，實際運用所學詞匯進行交流。

-引入相關(guān)文化背景知識，通過故事、習俗介紹等，幫助學生理解和感知文化差異。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、計算機、投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：人教版英語七年級上冊教材、教學課件。

3.信息化資源：英語詞匯教學軟件、在線英語詞典、英語學習網(wǎng)站。

4.教學手段：講解、示范、練習、討論、角色扮演、小組合作、多媒體展示。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課所學內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

-利用圖片、實物等展示本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-創(chuàng)設(shè)情境，如日常生活場景，讓學生在實際語境中感知和理解新詞匯。

2.講授新課（15分鐘）

-教師分別講解本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，包括詞匯的拼讀、意義和用法。

-通過例句和情景對話，展示詞匯在實際交流中的應(yīng)用。

-強調(diào)詞匯的搭配和固定短語，幫助學生正確運用所學詞匯。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計多樣的練習活動，如填空、選擇、匹配等，讓學生在實踐中鞏固新詞匯。

-組織小組討論，讓學生相互交流、分享學習心得。

-教師針對學生的練習情況，進行點評和指導，幫助學生提高。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課所學內(nèi)容，提出問題，檢查學生對知識的掌握程度。

-鼓勵學生積極思考、回答問題，培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。

-教師對學生的回答進行點評，給出正確答案并解釋原因。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計一個趣味小游戲，如詞匯接龍、猜謎語等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習詞匯。

-組織學生進行角色扮演，運用所學詞匯進行實際交流，提高學生的語言運用能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行簡要總結(jié)，幫助學生梳理知識體系。

-布置適量作業(yè)，讓學生鞏固所學詞匯，提高實際運用能力。

總計：45分鐘

教學過程中要注重師生互動，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在實際語境中學習、運用詞匯，提高學生的語言能力和核心素養(yǎng)。同時，要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習和提高。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-英語電影、電視劇、動畫片等，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，含有人際交往、日常用品、動作等主題的詞匯。

-英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，含有動物、交通工具等主題的詞匯。

-英語繪本，如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，含有食物、動物、數(shù)字等主題的詞匯。

-英語游戲，如拼圖、Memory（記憶游戲）等，鍛煉學生的記憶力和詞匯運用能力。

-英語角、俱樂部等社交活動，提供實際運用英語交流的機會。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家觀看英語電影、電視劇、動畫片，提高學生的英語聽力水平和詞匯量。

-讓學生學會英語歌曲，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，同時鞏固所學詞匯。

-引導學生閱讀英語繪本，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的英語閱讀能力。

-組織英語游戲活動，讓學生在游戲中輕松學習、鞏固詞匯。

-積極參加英語角、俱樂部等社交活動，提高學生的英語實際運用能力。

-鼓勵學生進行英語寫作，如日記、短文等，讓學生學會運用所學詞匯表達自己的想法和觀點。

-布置與主題相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學生在課外鞏固所學詞匯。

教學資源拓展旨在幫助學生在校外、課堂外進一步學習和鞏固英語詞匯，提高學生的英語綜合運用能力。教師要關(guān)注學生的學習進度，適時提供拓展資源，引導學生合理利用課余時間進行英語學習。同時，要關(guān)注學生的個體差異，給予不同學生不同的拓展建議，讓每個學生都能在拓展學習中得到提高。七、板書設(shè)計-列出本節(jié)課的主要詞匯，包括單詞的音標、意思和用法。

-用表格或列表的形式展示詞匯的搭配和固定短語。

-通過示例句子，展示詞匯在實際語境中的運用。

②藝術(shù)性和趣味性：

-采用彩色粉筆，突出重點詞匯和短語。

-設(shè)計有趣的圖形、符號或圖標，輔助展示詞匯的分類或主題。

-通過繪制插圖或場景，使板書更具生動性和直觀性。

③激發(fā)學習興趣和主動性：

-設(shè)計互動式板書，如學生參與填寫詞匯或句子。

-讓學生參與板書設(shè)計，例如選擇顏色、圖案等。

-通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂活動，增強課堂互動性。

板書設(shè)計應(yīng)清晰地展示本節(jié)課的重點知識點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師可以根據(jù)學生的興趣和特點，靈活運用各種板書設(shè)計方法，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的學習環(huán)境，幫助學生更好地理解和記憶詞匯。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課所學詞匯，布置適量的練習題目，如填空、選擇、匹配等，讓學生鞏固詞匯的拼讀、意義和用法。

-設(shè)計實際語境的句子或小段落，要求學生運用所學詞匯進行寫作，提高學生的語言運用能力。

-鼓勵學生進行詞匯本子的制作或整理，讓學生自主學習和復(fù)習所學詞匯。

-布置與本節(jié)課主題相關(guān)的任務(wù)，如觀察生活中的詞匯并記錄下來，提高學生的觀察力和詞匯積累能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學生的作業(yè)，給出明確的評分和反饋意見。

-對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的