八年級上冊英語學(xué)習(xí)目標實現(xiàn)

八年級上冊英語學(xué)習(xí)目標實現(xiàn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級上冊英語第五單元SectionA1a2d。本節(jié)課主要圍繞“詢問時間和表達時間”展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握詢問時間的相關(guān)句型和表達時間的詞匯。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句型。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，詢問和表達時間。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的語言運用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞和句型的學(xué)習(xí)與運用。難點：詢問時間和表達時間的準確運用。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、鐘表模型學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一個clock，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出time的相關(guān)詞匯，如：o'clock,halfpast,quarterpast等。2.展示教材：教師展示課本54頁，讓學(xué)生自主閱讀并回答問題。3.講解與練習(xí)：教師講解1a2d內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后進行小組活動，讓學(xué)生相互問答時間。4.課堂互動：教師邀請學(xué)生上臺演示如何詢問和表達時間，其他學(xué)生進行評價和模仿。5.鞏固練習(xí)：教師給出幾個時間場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行問答。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后用英語制作一個時間表，并詢問同學(xué)的時間。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.單詞：o'clock,halfpast,quarterpast,it'stimefor2.句型：Whattimeisit?/Whattimedoyoustart?It'so'clock./It'shalfpast七、作業(yè)設(shè)計1.題目：制作一個時間表，并用英語描述。答案：例如：6:007:00:morningexercise;7:008:00:breakfast;8:009:00:gotoschool,etc.2.題目：詢問同學(xué)的時間，并用英語回答。答案：例如：A:Whattimeisit?B:It's8o'clock.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、講解、練習(xí)、互動等方式，讓學(xué)生掌握了詢問和表達時間的方法。在課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以更加多樣化，讓學(xué)生更好地運用所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他與時間相關(guān)的表達方式，如：everyday,onceaweek,twiceamonth等。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多用英語詢問和表達時間，提高自己的英語實際運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級上冊英語第五單元SectionA1a2d。這部分內(nèi)容主要圍繞“詢問時間和表達時間”展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握詢問時間的相關(guān)句型和表達時間的詞匯。二、教學(xué)目標本節(jié)課的教學(xué)目標有三個：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句型。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，詢問和表達時間。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的語言運用能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是單詞和句型的學(xué)習(xí)與運用，難點是詢問時間和表達時間的準確運用。四、教具與學(xué)具準備教具包括PPT和鐘表模型，學(xué)具有課本、練習(xí)本和文具。五、教學(xué)過程教學(xué)過程分為七個環(huán)節(jié)：1.情景引入：教師通過展示一個clock，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出time的相關(guān)詞匯，如：o'clock,halfpast,quarterpast等。2.展示教材：教師展示課本54頁，讓學(xué)生自主閱讀并回答問題。3.講解與練習(xí)：教師講解1a2d內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后進行小組活動，讓學(xué)生相互問答時間。4.課堂互動：教師邀請學(xué)生上臺演示如何詢問和表達時間，其他學(xué)生進行評價和模仿。5.鞏固練習(xí)：教師給出幾個時間場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行問答。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后用英語制作一個時間表，并詢問同學(xué)的時間。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括單詞和句型：1.單詞：o'clock,halfpast,quarterpast,it'stimefor2.句型：Whattimeisit?/Whattimedoyoustart?It'so'clock./It'shalfpast七、作業(yè)設(shè)計1.題目：制作一個時間表，并用英語描述。答案：例如：6:007:00:morningexercise;7:008:00:breakfast;8:009:00:gotoschool,etc.2.題目：詢問同學(xué)的時間，并用英語回答。答案：例如：A:Whattimeisit?B:It's8o'clock.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、講解、練習(xí)、互動等方式，讓學(xué)生掌握了詢問和表達時間的方法。在課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以更加多樣化，讓學(xué)生更好地運用所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他與時間相關(guān)的表達方式，如：everyday,onceaweek,twiceamonth等。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多用英語詢問和表達時間，提高自己的英語實際運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和句型時，教師應(yīng)使用清晰的發(fā)音和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行聽講、練習(xí)和互動。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，并檢查學(xué)生對單詞和句型的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以使用一個與時間相關(guān)的情景導(dǎo)入，如展示一個clock，引導(dǎo)學(xué)生說出與時間相關(guān)的詞匯，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞詢問時間和表達時間展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握詢問時間的相關(guān)句型和表達時間的詞匯。在教學(xué)過程中，我注重了單詞和句型的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀。2.教學(xué)目標：在教學(xué)目標上，我希望學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，詢問和表達時間，并通過合作交流提高自己的語言運用能力。通過課堂活動和作業(yè)布置，我盡力讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。3.教學(xué)難點與重點：在本節(jié)課中，我注意到了詢問時間和表達時間的準確運用是學(xué)生的難點。因此，我在課堂上通過講解、練習(xí)和互動，幫助學(xué)生理解和掌握詢問和表達時間的方法。4.教具與學(xué)具準備：我使用了PPT和鐘表模型作為教具，以及課本、練習(xí)本和文具作為學(xué)具。這些教具和學(xué)具幫助我更好地展示和解釋教學(xué)內(nèi)容，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我通過情景引入、講解、練習(xí)、互動、鞏固練習(xí)和小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握詢問和表達時間的方法。在課堂互動環(huán)節(jié)，我邀請學(xué)生上臺演示如何詢問和表達時間，其他學(xué)生進行評價和模仿，增強了學(xué)生的參與度和合作意識。6.板書設(shè)計：我在黑板上列出了單詞和句型，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計：我布置了制作一個時間表并用英語描述的作業(yè)，讓學(xué)生在課后運用所學(xué)知識。8.課后反