北師大版小學(xué)語文教案教學(xué)技巧

北師大版小學(xué)語文教案教學(xué)技巧教案教學(xué)技巧是教師在編寫教案時應(yīng)掌握的一系列方法和技巧。本文將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸八個方面，詳細(xì)介紹北師大版小學(xué)語文教案教學(xué)技巧。一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選用北師大版小學(xué)語文四年級上冊第十單元《長城與運(yùn)河》。教學(xué)內(nèi)容主要包括兩部分：一是對長城與運(yùn)河的描述，二是對我國古代勞動人民的贊美。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解長城與運(yùn)河的歷史悠久、雄偉壯麗，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對長城與運(yùn)河的贊美之情。2.學(xué)會本課的生字詞，會用“雄偉”造句。3.了解長城與運(yùn)河的歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者的贊美之情。難點(diǎn)：理解課文中所描繪的長城與運(yùn)河的雄偉壯麗，以及作者對古代勞動人民的贊美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師出示長城與運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問：“你們知道這是什么嗎？”（長城與運(yùn)河），“它們有什么特點(diǎn)？”（雄偉、壯麗），“今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于長城與運(yùn)河的課文，大家想不想知道作者是如何贊美它們的呢？”（想）2.學(xué)習(xí)課文教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課文，讓學(xué)生感受課文的韻律美。然后逐段講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對長城與運(yùn)河的贊美之情。3.朗讀練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)，要求正確、流利、有感情。學(xué)生互相評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。4.學(xué)習(xí)生字詞教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生字詞，讓學(xué)生掌握字詞的正確書寫和用法。5.小結(jié)課文六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：長城與運(yùn)河雄偉壯麗七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫課文，注意生字詞的正確書寫。2.用“雄偉”造句。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后查閱有關(guān)長城與運(yùn)河的資料，了解它們的歷史背景，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。同時，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拈L城與運(yùn)河，讓學(xué)生親身感受它們的雄偉壯麗，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)的設(shè)定教案中提到的教學(xué)難點(diǎn)是“理解課文中所描繪的長城與運(yùn)河的雄偉壯麗，以及作者對古代勞動人民的贊美?！边@是一個需要學(xué)生深度理解和感悟的難點(diǎn)。為了更好地突破這一難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)采取多種教學(xué)策略，如圖片展示、情景模擬、情感引導(dǎo)等，幫助學(xué)生建立起對長城與運(yùn)河的直觀認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生體會作者的贊美之情。二、教學(xué)過程的設(shè)計教學(xué)過程的設(shè)計是整個教案的核心部分，涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、教師的教學(xué)行為以及教學(xué)資源的利用等。在上述教案中，教學(xué)過程包括導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)課文、朗讀練習(xí)、學(xué)習(xí)生字詞和小結(jié)課文等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計需要環(huán)環(huán)相扣，既要有知識的傳授，也要有學(xué)生的實踐和體驗，同時還要注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。三、板書設(shè)計四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學(xué)活動的延伸，對于鞏固學(xué)生所學(xué)知識、提高學(xué)生應(yīng)用能力具有重要意義。在上述教案中，作業(yè)設(shè)計包括抄寫課文和用“雄偉”造句兩個部分，既考查了學(xué)生的書寫能力，也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。五、課后反思及拓展延伸課后反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過反思可以教師了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在上述教案中，課后反思要求教師針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展延伸是課堂教學(xué)的拓展和補(bǔ)充，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在上述教案中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)長城與運(yùn)河的資料，了解它們的歷史背景，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。同時，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拈L城與運(yùn)河，讓學(xué)生親身感受它們的雄偉壯麗，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛。通過對上述關(guān)鍵細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，可以更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解長城與運(yùn)河的雄偉壯麗時，教師可以采用激昂的語言，以表達(dá)作者的贊美之情。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，導(dǎo)入新課階段可以使用5分鐘左右，學(xué)習(xí)課文階段可以使用15分鐘左右，朗讀練習(xí)可以使用10分鐘左右，學(xué)習(xí)生字詞可以使用10分鐘左右，小結(jié)課文和使用教具與學(xué)具準(zhǔn)備可以使用10分鐘左右。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解課文內(nèi)容時，可以提問：“你們認(rèn)為長城與運(yùn)河為什么會被稱為雄偉壯麗？”或者“作者是如何贊美長城與運(yùn)河的？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以使用圖片、視頻等資料，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示長城與運(yùn)河的圖片，讓學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)，從而引出本課的主題。教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的實施情況，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)難點(diǎn)是否得到有效突破等。同時，教師還應(yīng)思考如何在下一節(jié)課中改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在課堂上所掌握的知識點(diǎn)，以便在課后進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時，教師