老山界蘇教版課文體驗(yàn)與導(dǎo)學(xué)

老山界蘇教版課文體驗(yàn)與導(dǎo)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元，課文名為《老山界》。本課主要講述了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，跨越老山界的故事。通過(guò)描寫紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和革命樂(lè)觀主義精神，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍是不怕困難、敢于勝利的革命隊(duì)伍。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)和革命樂(lè)觀主義精神。2.學(xué)習(xí)課文中的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作水平。3.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌。難點(diǎn)：分析課文中的寫作技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用到自己的寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的圖片和視頻資料為學(xué)生引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文大意，標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。3.合作探究：分組討論，分析課文中的寫作技巧，如動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等，并交流討論成果。4.課堂講解：針對(duì)學(xué)生討論中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。5.實(shí)踐訓(xùn)練：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧。6.展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的寫作成果，相互評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：老山界紅軍長(zhǎng)征的背景紅軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌寫作技巧分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述紅軍長(zhǎng)征的背景。2.分析課文中的寫作技巧，以動(dòng)作描寫為例，寫一段描述紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)精神風(fēng)貌的片段。3.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)紅軍長(zhǎng)征精神的理解。答案：1.紅軍長(zhǎng)征的背景：由于第五次反“圍剿”的失敗，紅軍被迫離開(kāi)中央革命根據(jù)地，開(kāi)始了長(zhǎng)征。長(zhǎng)征途中，紅軍面臨著敵人的圍追堵截、自然環(huán)境的嚴(yán)酷考驗(yàn)，以及內(nèi)部的困難和矛盾。2.動(dòng)作描寫示例：紅軍戰(zhàn)士們攀登陡峭的山峰，穿越險(xiǎn)峻的山谷，勇往直前。他們的身影在峭壁間穿梭，信念如鋼鐵般堅(jiān)定，步伐堅(jiān)定而有力。3.個(gè)人感悟：紅軍長(zhǎng)征精神是一種堅(jiān)定的信念、英勇的斗志和不屈的精神。在我的生活中，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征精神，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇往直前，永不放棄。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)討論、講解、實(shí)踐訓(xùn)練等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，掌握了寫作技巧。但在課堂時(shí)間安排上，可以更加合理，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行長(zhǎng)征主題的寫作訓(xùn)練，如寫一篇關(guān)于長(zhǎng)征的短文，或者創(chuàng)作一首長(zhǎng)征題材的詩(shī)歌，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要默讀課文《老山界》，理解課文大意，并標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的合作探究和課堂講解做準(zhǔn)備。教師需要關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的解答。二、合作探究環(huán)節(jié)在合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，分析課文中的寫作技巧，如動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等，并交流討論成果。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們對(duì)寫作技巧的掌握。教師需要關(guān)注各組的討論進(jìn)度和成果，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，確保討論的深入和全面。三、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，教師針對(duì)學(xué)生討論中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。這一環(huán)節(jié)的目的是解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作探究中遇到的問(wèn)題，深化他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。教師需要注重講解的條理性和邏輯性，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述課文中的寫作技巧和紅軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌。四、實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)在實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的寫作技巧付諸實(shí)踐，提高寫作水平。教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服寫作中的困難。五、展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生展示自己的寫作成果，相互評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師需要關(guān)注學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)板書，突出課文的主要內(nèi)容和寫作技巧。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)板書更好地理解課文結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)。教師需要注重板書的簡(jiǎn)潔性和直觀性，使學(xué)生一目了然地把握課文要點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師根據(jù)課文內(nèi)容布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)包括描述紅軍長(zhǎng)征的背景、分析課文中的寫作技巧、結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)紅軍長(zhǎng)征精神的理解等。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高他們的寫作能力和思考能力。教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在課堂講解過(guò)程中，教師應(yīng)注重語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地描繪紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究和實(shí)踐訓(xùn)練。三、課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力。四、情景導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的圖片和視頻資料為導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、拓