八年級(jí)下冊(cè)物理重力習(xí)題集

初中八年級(jí)下冊(cè)物理重力習(xí)題集一、教學(xué)內(nèi)容1.重力的概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。2.重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，重力的受力物體是地面附近的物體。3.重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。4.重力的方向：重力的方向總是豎直向下。5.重力的大小：物體的重力大小與質(zhì)量成正比，計(jì)算公式為G=mg，其中G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力加速度，g的數(shù)值約為9.8N/kg。6.重力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：物體在地球表面附近受到重力作用，重力會(huì)影響物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解重力的概念，知道重力的施力物體和受力物體。2.掌握重力的作用點(diǎn)、方向和大小，能運(yùn)用重力計(jì)算公式G=mg計(jì)算物體的重力。3.了解重力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，能運(yùn)用重力知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重力的概念及施力物體、受力物體。2.重力的作用點(diǎn)、方向和大小。3.重力計(jì)算公式的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、重力計(jì)、質(zhì)量不同的物體。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼等）、筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：提問(wèn)學(xué)生在生活中遇到的與重力有關(guān)的現(xiàn)象，如為什么蘋果會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)？為什么拋出去的籃球會(huì)落地？2.講解重力的概念、施力物體和受力物體，通過(guò)地球儀演示地球?qū)ξ矬w的吸引力。3.講解重力的作用點(diǎn)、方向和大小，引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)表示重力的方向，并用地球儀和重力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。4.講解重力計(jì)算公式G=mg，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示如何用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用重力知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，如為什么站在高處會(huì)更重？為什么跳起來(lái)后會(huì)落地？6.作業(yè)布置：（1）填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量到的物體質(zhì)量和重力大小，計(jì)算重力加速度g。（2）課后習(xí)題：選做一些關(guān)于重力的課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重力的概念2.重力的施力物體和受力物體3.重力的作用點(diǎn)、方向和大小4.重力計(jì)算公式G=mg七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量到的物體質(zhì)量和重力大小，計(jì)算重力加速度g。2.課后習(xí)題：（1）一塊質(zhì)量為2kg的物體，在地球表面附近受到的重力是多少？答案：19.6N（2）一顆蘋果的質(zhì)量約為0.2kg，它在地球表面附近受到的重力是多少？答案：1.96N（3）一個(gè)拋出去的籃球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的重力對(duì)它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有何影響？答案：籃球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的重力會(huì)使它不斷減速，最終落地。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)重力的概念、施力物體和受力物體掌握較好，但在重力的作用點(diǎn)、方向和大小方面存在一定的困惑，需要在教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化。2.學(xué)生能運(yùn)用重力計(jì)算公式計(jì)算物體的重力，但在實(shí)際應(yīng)用中，對(duì)重力加速度g的理解不夠深入，需要通過(guò)更多實(shí)例讓學(xué)生加深理解。3.課后習(xí)題的完成情況較好，但部分學(xué)生對(duì)生活中的重力現(xiàn)象解釋不夠準(zhǔn)確，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象。4.拓展延伸：讓學(xué)生探討地球重力對(duì)人類生活的影響，如地球重力如何作用于物體、地球重力與物體運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重力的概念重力是地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力。這是一個(gè)基本的物理概念，需要學(xué)生理解并掌握。重力是一個(gè)矢量，有大小和方向，其方向總是豎直向下。重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，與物體所在的高度無(wú)關(guān)。二、重力的施力物體和受力物體重力的施力物體是地球，受力物體是地面附近的物體。這是一個(gè)容易混淆的概念，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意區(qū)分。三、重力的作用點(diǎn)重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。重心的位置取決于物體的形狀和質(zhì)量分布。四、重力的方向重力的方向總是豎直向下。這是一個(gè)基本的物理規(guī)律，需要學(xué)生牢記。五、重力的大小物體的重力大小與質(zhì)量成正比，計(jì)算公式為G=mg，其中G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力加速度，g的數(shù)值約為9.8N/kg。這是一個(gè)重要的公式，需要學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用。六、重力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系物體在地球表面附近受到重力作用，重力會(huì)影響物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這是一個(gè)基本的物理原理，需要學(xué)生理解并掌握。七、重力計(jì)算公式的運(yùn)用學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)或練習(xí)，掌握如何使用重力計(jì)算公式G=mg計(jì)算物體的重力。這是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生在實(shí)際操作中掌握。八、生活中的重力現(xiàn)象學(xué)生需要通過(guò)觀察和思考，了解重力在生活中的應(yīng)用，如為什么蘋果會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)？為什么拋出去的籃球會(huì)落地？這有助于學(xué)生更好地理解重力的概念和作用。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)重力概念的理解，重力的施力物體和受力物體的區(qū)分，重力的作用點(diǎn)、方向和大小的掌握，以及重力計(jì)算公式的運(yùn)用。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的重力現(xiàn)象，加深對(duì)重力知識(shí)的理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可布置一些與重力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課后習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固重力知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在解題過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。在課后反思及拓展延伸中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)重力知識(shí)的理解程度，以及對(duì)生活中重力現(xiàn)象的關(guān)注程度。教師還可引導(dǎo)學(xué)生探討地球重力對(duì)人類生活的影響，如地球重力如何作用于物體、地球重力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解重力概念時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重力的方向時(shí)，可以加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)重力總是豎直向下的規(guī)律。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在講解重力的施力物體和受