小升初人教版英語閱讀理解訓(xùn)練

小升初人教版英語閱讀理解訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語六年級下冊Unit4Whattimeisit?PartALet'sread部分。教材內(nèi)容主要講述了一個關(guān)于孩子們在學(xué)校的一天，以及他們所喜歡的科目。通過閱讀文章，學(xué)生能夠了解時間的表達(dá)方式，以及日常英語口語交流的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于時間的表達(dá)方式，如“Whattimeisit?”、“It'stimefor”等。2.學(xué)生能夠理解文章大意，正確朗讀并表演對話。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進(jìn)行日常英語口語交流。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握關(guān)于時間的表達(dá)方式，能夠進(jìn)行日常英語口語交流。難點：正確理解文章內(nèi)容，運用所學(xué)知識進(jìn)行實際情景對話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生昨天做了什么，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。然后播放一首與時間相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂一起唱，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生初步感知文章大意。然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)。3.講解與練習(xí)（10分鐘）教師詳細(xì)講解文章內(nèi)容，解答學(xué)生疑問。接著，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，完成練習(xí)冊相關(guān)題目。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。4.小組活動（5分鐘）學(xué)生分小組，運用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的情景進(jìn)行對話。教師選取部分小組進(jìn)行展示，并給予評價。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Whattimeisit?It'stimefor七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題：（1）Whattimeisit?（2）Whattimeisittimefor?（3）Whatisyourfavoritesubject?2.情景對話：A:Whattimeisit?B:It'stimeformathclass.A:Oh,Ilikemathverymuch.Whataboutyou?B:IlikeEnglishbest.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時，鼓勵學(xué)生參加英語角等課外活動，提高他們的英語口語能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)英語六年級下冊Unit4Whattimeisit?PartALet'sread部分。教材內(nèi)容主要講述了一個關(guān)于孩子們在學(xué)校的一天，以及他們所喜歡的科目。通過閱讀文章，學(xué)生能夠了解時間的表達(dá)方式，如"Whattimeisit?"和"It'stimefor"等。文章中的對話涉及到了不同科目的名稱，例如數(shù)學(xué)、英語和體育等。教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些科目的英文表達(dá)方式，并能夠運用到日常交流中。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于時間的表達(dá)方式，如"Whattimeisit?"和"It'stimefor"等。教師需要通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和運用這些表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠理解文章大意，正確朗讀并表演對話。教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，理解文章中的情景和對話內(nèi)容，并通過朗讀和表演來加深對文章的理解。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進(jìn)行日常英語口語交流。教師需要提供實際情景，讓學(xué)生有機會運用所學(xué)的時間表達(dá)方式和科目名稱進(jìn)行交流，例如模擬學(xué)校課程表的對話。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：掌握關(guān)于時間的表達(dá)方式，能夠進(jìn)行日常英語口語交流。學(xué)生需要理解并能夠熟練運用"Whattimeisit?"和"It'stimefor"等時間表達(dá)方式，以及在實際情景中進(jìn)行口語交流。難點：正確理解文章內(nèi)容，運用所學(xué)知識進(jìn)行實際情景對話。學(xué)生需要能夠理解文章中的對話和情景，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時間表達(dá)方式和科目名稱運用到實際對話中，例如模擬學(xué)校課程表的對話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體課件、錄音機、磁帶。多媒體課件可以用來展示文章內(nèi)容和情景，錄音機和磁帶可以用來播放對話和歌曲，幫助學(xué)生更好地理解和模仿語音語調(diào)。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，練習(xí)冊可以用來鞏固所學(xué)知識，文具則用于學(xué)生做筆記和完成練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身活動（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生昨天做了什么，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。然后播放一首與時間相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂一起唱，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）：教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生初步感知文章大意。然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)。3.講解與練習(xí)（10分鐘）：教師詳細(xì)講解文章內(nèi)容，解答學(xué)生疑問。接著，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，完成練習(xí)冊相關(guān)題目。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。4.小組活動（5分鐘）：學(xué)生分小組，運用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的情景進(jìn)行對話。教師選取部分小組進(jìn)行展示，并給予評價。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計如下：Whattimeisit?It'stimefor板書設(shè)計簡潔明了，突出了本節(jié)課的主要內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題：（1）Whattimeisit?（2）Whattimeisittimefor?（3）Whatisyourfavoritesubject?這些問題旨在讓學(xué)生回顧和鞏固文章中的時間和科目內(nèi)容。2.情景對話：A:Whattimeisit?B:It'stimeformathclass.A:Oh,Ilikemathverymuch.Whataboutyou?B:IlikeEnglishbest.這個對話讓學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)的時間表達(dá)方式和科目名稱。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)拓展延伸活動是學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行實際應(yīng)用和拓展的機會。例如，教師可以鼓勵學(xué)生參加英語角等課外活動，提高他們的英語口語能力。教師還可以布置一些拓展作業(yè)，如讓學(xué)生制作一個學(xué)校課程表，并用英語標(biāo)注每個科目的名稱和時間。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用夸張的聲音和表情來吸引學(xué)生的注意力，特別是在講解重要概念和知識點時。2.模仿不同的角色聲音，讓學(xué)生更好地投入到情景對話中。3.在朗讀課文時，注意語調(diào)的起伏和停頓，使學(xué)生能夠更好地理解文章內(nèi)容和情感。二、時間分配1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識。2.在小組活動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行討論和表演，以便他們能夠充分運用所學(xué)知識。三、課堂提問1.提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點，例如：“你最喜歡的科目是什么？為什么？”2.使用“Yes/No”問題，讓學(xué)生快速回答，增加互動和趣味性，例如：“Isittimeformathclassnow?”四、情景導(dǎo)入1.以一個與時間相關(guān)的日常情景導(dǎo)入課程，例如模擬一個學(xué)校早晨的場景，讓學(xué)生猜測時間和科目。2.通過提問學(xué)生關(guān)于昨天做了什么，引導(dǎo)他們用英語描述自己的日?；顒?，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否清晰易懂，是否需要進(jìn)一步的解釋和澄清。2.反思教學(xué)過程是否流暢，時間分配是否合理，是否