人教版小學(xué)筆算乘法教案示例

人教版小學(xué)筆算乘法教案示例教案：人教版小學(xué)筆算乘法教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三冊(cè)第四章，主要包括兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法。具體內(nèi)容有：1.掌握兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則；2.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算；3.理解乘法運(yùn)算的含義，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則，并能夠熟練地進(jìn)行筆算；2.學(xué)生能夠理解乘法運(yùn)算的含義，并能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題；3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法。難點(diǎn)：理解乘法運(yùn)算的含義，以及如何運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際情境，例如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引出乘法運(yùn)算的重要性。讓學(xué)生初步感知乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、新課講解（10分鐘）1.教師通過(guò)講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的含義；2.教師通過(guò)PPT展示筆算步驟，讓學(xué)生直觀地感受筆算過(guò)程；3.教師通過(guò)例題講解，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行筆算，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出幾道兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的練習(xí)題，要求學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行筆算，并找出其中的規(guī)律。教師及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。四、鞏固練習(xí)（5分鐘）教師給出幾道兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的應(yīng)用題，要求學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教師及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則，以及乘法運(yùn)算的含義和應(yīng)用。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成教材上的練習(xí)題；2.運(yùn)用乘法解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并寫(xiě)成數(shù)學(xué)日記。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生初步感知乘法運(yùn)算的重要性。通過(guò)新課講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法，并能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的含義，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。課后拓展延伸可以讓學(xué)生探索更多乘法運(yùn)算的規(guī)律和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則：本節(jié)課的核心內(nèi)容是兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則。教師需要重點(diǎn)講解筆算步驟，讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法。2.乘法運(yùn)算的含義：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的含義，讓學(xué)生明白乘法是一種重復(fù)加法的運(yùn)算。3.實(shí)際問(wèn)題解決：教師需要通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則：（1）先用第二個(gè)乘數(shù)（即第二個(gè)因數(shù)）的個(gè)位數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)（即第一個(gè)因數(shù)），得數(shù)的末尾和第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；（2）再用第二個(gè)乘數(shù)的十位數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和第二個(gè)乘數(shù)的十位對(duì)齊；（3）將兩次乘得的數(shù)加起來(lái)，即為最終結(jié)果。2.乘法運(yùn)算的含義：乘法是一種重復(fù)加法的運(yùn)算。例如，3乘以4表示4個(gè)3相加，即3+3+3+3=12。教師可以通過(guò)實(shí)物演示、圖示等方式，讓學(xué)生直觀地理解乘法運(yùn)算的含義。3.實(shí)際問(wèn)題解決：教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題：小明買(mǎi)了一支鉛筆2元，他想知道買(mǎi)5支鉛筆需要多少錢(qián)？學(xué)生可以通過(guò)乘法運(yùn)算，得出答案：2元×5=10元。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生感受到乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過(guò)展示一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到商品的價(jià)格和數(shù)量，并提出問(wèn)題：如何計(jì)算總價(jià)？讓學(xué)生初步感知乘法運(yùn)算的重要性。2.新課講解：教師可以通過(guò)講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的含義。同時(shí)，通過(guò)PPT展示筆算步驟，讓學(xué)生直觀地感受筆算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的練習(xí)題，要求學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行筆算，并找出其中的規(guī)律。教師及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。4.鞏固練習(xí)：教師給出幾道兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的應(yīng)用題，要求學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教師及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)：四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則，以及乘法運(yùn)算的含義和應(yīng)用。教師可以在黑板上寫(xiě)出計(jì)算法則的步驟，并用圖示或?qū)嵨镅菔緛?lái)解釋乘法運(yùn)算的含義。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.完成教材上的練習(xí)題：教師可以選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.運(yùn)用乘法解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并寫(xiě)成數(shù)學(xué)日記：教師可以讓學(xué)生選擇一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用乘法運(yùn)算解決，并記錄下來(lái)。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算法則時(shí)，教師要注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、講解規(guī)律等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間。在講解新課時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓學(xué)生充分理解乘法運(yùn)算的含義；在隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生在思考中鞏固知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自然地過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生感受到乘法運(yùn)算的重要性。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，注重知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)新課講解、隨堂練習(xí)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要注意環(huán)節(jié)的銜接和過(guò)渡，保證課堂的流暢性。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在教學(xué)難點(diǎn)方面，教師通過(guò)講解乘法運(yùn)算的含義，以及實(shí)際問(wèn)題解決，幫助