初中英語(yǔ)北師大

初中英語(yǔ)北師大版教材七年級(jí)上冊(cè)Unit3Lesson12“Whenisyourbirthday?”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.教材版本：北師大版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)2.教材章節(jié)：Unit3Lesson123.詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)詢問(wèn)生日和回答生日的基本句型，以及如何用英語(yǔ)描述月份和日期。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答他人的生日。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詢問(wèn)生日和回答生日的基本句型。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀描述月份和日期的英語(yǔ)詞匯。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答他人的生日，并能夠簡(jiǎn)單描述自己的生日。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詢問(wèn)生日和回答生日的基本句型，以及描述月份和日期的英語(yǔ)詞匯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問(wèn)學(xué)生的生日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師播放錄音機(jī)，讓學(xué)生聽(tīng)一段關(guān)于生日聚會(huì)的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中關(guān)于生日的信息。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)課件展示本節(jié)課的主要句型和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.操練（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)互相詢問(wèn)生日，并回答。5.鞏固（10分鐘）教師給出一些關(guān)于生日的問(wèn)題，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的生日，提高學(xué)生的表達(dá)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答Areyou?Yes,Iam./No,I'mnot.描述月份和日期的詞匯January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己生日的短文。（2）用英語(yǔ)完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.答案略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了詢問(wèn)和回答生日的基本句型，以及描述月份和日期的英語(yǔ)詞匯。在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谡Z(yǔ)言實(shí)踐中不斷提高。課后，學(xué)生可以通過(guò)觀察和詢問(wèn)他人的生日，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，進(jìn)一步提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些拓展活動(dòng)，如組織生日聚會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的具體性：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詢問(wèn)生日和回答生日的基本句型，以及描述月份和日期的英語(yǔ)詞匯。還要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答他人的生日，并能夠簡(jiǎn)單描述自己的生日。這些目標(biāo)具體且具有可操作性，有助于教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行評(píng)估和反饋。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定：在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答，而教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詢問(wèn)生日和回答生日的基本句型，以及描述月份和日期的英語(yǔ)詞匯。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)這些難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解和操練，以保證學(xué)生能夠掌握。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書(shū)設(shè)計(jì)包括一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答的句型結(jié)構(gòu)，以及描述月份和日期的詞匯。這些板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生直觀地了解和掌握所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計(jì)包括用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己生日的短文，以及完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。這些作業(yè)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。6.課后反思及拓展延伸：課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。在本節(jié)課中，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行課后反思和拓展延伸，以保證教學(xué)的連續(xù)性和深入性。上述教學(xué)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行詳細(xì)的講解和操練。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)和句型，教師可以使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，以加深學(xué)生的印象。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解和操練，可以適當(dāng)增加時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和封閉性，以及問(wèn)題的難易程度，以適應(yīng)不同程度學(xué)生的需求。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，如生日聚會(huì)、節(jié)日慶祝等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。5.教學(xué)互動(dòng)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作能力。6.鼓勵(lì)和反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)以寬容和耐心的態(tài)度進(jìn)行糾正，避免打擊學(xué)生的自尊心。教案反思：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解和操練句型時(shí)，我盡量使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解和操練環(huán)節(jié)。3.課堂提問(wèn)：我設(shè)計(jì)了一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問(wèn)時(shí)，我注意了問(wèn)題的開(kāi)放性和封閉性，以及問(wèn)題的難易程度。4.情景導(dǎo)入：我設(shè)計(jì)了一個(gè)生日聚會(huì)的情景，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)互動(dòng)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)