語(yǔ)文（全國(guó)版）02-2024年秋季七年級(jí)入學(xué)分班考試模擬卷（解析版）

絕密★考試結(jié)束前2024年秋季七年級(jí)入學(xué)分班考試模擬卷（通用版）02語(yǔ)文(滿(mǎn)分100分)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(本題包括1-11題，共40分)1．（2分）下面每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．處境（chǔ）

湯匙（shi）

薄霧（bó）

追悼會(huì)（dǎo）B．興旺（xīng）

哽咽（yàn）

折騰（zhē）

見(jiàn)微知著（zhù）C．分外（fèn）

徘徊（huí）

柵欄（zhà）

受凍挨餓（ái）D．摻和（chān）

依偎（wēi）

弓繳（zhuó）

含情脈脈（mò）【答案】D【解析】考查學(xué)生對(duì)字音的掌握能力。A．有誤。湯匙（shi）——chí；追悼會(huì)（dǎo）——dào；B．有誤。哽咽（yàn）——yè；C．有誤。徘徊（huí）——huái；故選D。2．（2分）下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．狼籍梗概躊躇慷慨淋漓B．翡翠閑暇熱忱略勝一籌C．繁衍拮據(jù)點(diǎn)綴迫不急待D．慫恿竣工涔涔穿流不息【答案】B【解析】本題考查的是字形辨析。A．“狼籍”——“狼藉”；C．“迫不急待”——“迫不及待”；D．“穿流不息”——“川流不息”；故選B。3．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。C．如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。D．面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄?！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是詞語(yǔ)的搭配。A．駭人聽(tīng)聞：意思是使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。用于此處恰當(dāng)。B．忍俊不禁：意思是指忍不住笑出來(lái)。用于此處恰當(dāng)。C．事倍功半：形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。用于此處不恰當(dāng)，應(yīng)該為：事半功倍。D．妄自菲?。阂馑际沁^(guò)分看輕自己，形容自卑。用于此處恰當(dāng)。故選C。4．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校只有經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，才能增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。B．為優(yōu)化工廠(chǎng)環(huán)境，提高生產(chǎn)質(zhì)量，某汽車(chē)設(shè)備制造廠(chǎng)加快了工廠(chǎng)環(huán)境改造的速度和規(guī)模。C．蔡元培的教育模式新穎，不拘一格，認(rèn)為教育是國(guó)家興旺之根本，是國(guó)家富強(qiáng)之根基。D．抗疫防疫，一定要做到勤洗手、多通風(fēng)，切忌戴口罩?！敬鸢浮緾【解析】此題考查辨析病句的能力。A．缺少賓語(yǔ)，“保護(hù)”后面應(yīng)加上“的意識(shí)”；B．搭配不當(dāng)，“規(guī)?！辈荒鼙弧凹涌臁?，應(yīng)在“和”后面加上“擴(kuò)大了”；D．詞語(yǔ)使用不當(dāng)，“切忌”的意思是務(wù)必防止，不使發(fā)生，可改為“切記”。故選C。5．（2分）下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。B．我不知道她手里怎么提著菜籃？C．“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙：“看好，別讓他自殺！”D．在中國(guó)的古代，早就流傳著《嫦娥奔月》的神話(huà)?！敬鸢浮緼【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A．使用正確，詞語(yǔ)之間的短暫停頓用頓號(hào)，陳述句末尾用句號(hào)。B．使用錯(cuò)誤，句子是一個(gè)陳述句，陳述了心中的疑問(wèn)，句末應(yīng)該用句號(hào)。C．使用錯(cuò)誤，句中的提示語(yǔ)在中間，應(yīng)該用逗號(hào)，句中冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。D．使用錯(cuò)誤，句中嫦娥奔月應(yīng)該用引號(hào)，作用是表示特定稱(chēng)謂。故選A。6．（2分）下面的語(yǔ)段語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（

）①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必備的。③所謂讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成一種發(fā)自?xún)?nèi)心的精神上的需求。⑤這是求知的階段，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④①⑤ B．③②⑤①④ C．⑤③②①④ D．⑤①②④③【答案】A【解析】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。通過(guò)閱讀這幾個(gè)句子可知，主要論述了怎樣讀書(shū)。③“所謂讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)”點(diǎn)明主題，引出下面的內(nèi)容，可確定為首句；②承接③提到“讀教科書(shū)”，為第二句；④存在轉(zhuǎn)折關(guān)系對(duì)前面話(huà)題的轉(zhuǎn)折，為第三句；①與⑤對(duì)所敘述的內(nèi)容做出了總結(jié)，順延為第四、第五句。即排序是③②④①⑤。故選A。7.（4分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議，于2024年2月26日至28日在北京舉行。全會(huì)號(hào)召，全黨全國(guó)各族人民更加jǐnmì（①）地團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大qízhì（②），弘揚(yáng)偉大建黨精神，牢記“三個(gè)務(wù)必”，自信自強(qiáng)、守正chuàngxīn（③），銳意進(jìn)取、頑強(qiáng)pīnbó（④），扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)而共同奮斗。【答案】①緊密

②旗幟

③創(chuàng)新

④拼搏【解析】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，本題“緊、密、旗、幟、新、搏”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。8.（2分）陳潔同學(xué)為“爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)擬了一份倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。倡議書(shū)為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：一、愛(ài)國(guó)守法，自覺(jué)培育愛(ài)國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法令制度；二、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，【A】堅(jiān)決杜絕考試沒(méi)有舞弊行為；三、團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人；四、樂(lè)于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。【B】同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。（1）【A】處畫(huà)線(xiàn)句中有不合邏輯的問(wèn)題，應(yīng)將“________”一詞刪除。（2）【B】處畫(huà)線(xiàn)句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“執(zhí)行”一詞改為“_________”?！敬鸢浮浚?）沒(méi)有

（2）履行【解析】考查病句的修改能力。A句中“堅(jiān)決杜絕考試沒(méi)有舞弊行為”不合邏輯，應(yīng)刪去“沒(méi)有”；B句中“讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任”詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“執(zhí)行”改為“履行”。9．（1-5小題各1分，第6小題2分，共7分）名著閱讀。（1）書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)者，他流落荒島28年，最終頑強(qiáng)地活了下來(lái)，這部作品的作者是___。（2）他是梁山泊的軍師，足智多謀，在108位好漢中排名第三，這個(gè)人是。（3）《三國(guó)演義》中表現(xiàn)關(guān)羽意志剛強(qiáng)、膽氣過(guò)人、不懼疼痛的故事是。（4）“他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)待動(dòng)物和人十分兇狠，因?yàn)閷?duì)小精靈不恭、出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個(gè)只有拇指大小的小人兒”。這里的“他”指的是。（5）“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧”描寫(xiě)的人物出自名著。（6）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你最喜愛(ài)的一本書(shū)中印象最深的一件事或者一個(gè)場(chǎng)景，并談?wù)勀愕母邢??！敬鸢浮康迅怯霉喂钳煻灸釥査埂段饔斡洝贰段饔斡洝方o我印象深刻的是《大鬧天宮》，這個(gè)故事可以體現(xiàn)出孫悟空的桀驁不馴、追求自由、敢愛(ài)敢恨、聰穎、不懼權(quán)貴的特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查的是名著閱讀。（1）根據(jù)題干的內(nèi)容可以得出，考查的是《魯濱遜漂流記》，作者是笛福。（2）根據(jù)題干的內(nèi)容可以得出，考查的是《水滸傳》，梁山泊的軍師是吳用。（3）根據(jù)題干的內(nèi)容可以得出，考查的是《三國(guó)演義》，表現(xiàn)關(guān)羽意志剛強(qiáng)的故事是刮骨療毒。（4）根據(jù)題干的內(nèi)容可以得出，考查的是《騎鵝旅行記》，在該書(shū)中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動(dòng)的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬(wàn)千的美麗圖畫(huà)，并通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)，對(duì)瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行了真實(shí)的記錄，融文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體。（5）根據(jù)題干的內(nèi)容“官封弼馬”可以得出考查的是《西游記》。（6）本題考查的是開(kāi)放性題目，根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣，寫(xiě)出自己喜歡的書(shū)及場(chǎng)景即可，注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。10.（5分）綜合實(shí)踐。芳芳一早來(lái)到教室，見(jiàn)同桌軍軍正在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說(shuō)：“軍軍，你可真會(huì)為自己‘減負(fù)’??！”軍軍臉一紅，趕緊把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭做起來(lái)。（1）（2分）芳芳的言外之意是_____________________。（2）（3分）你如何看待軍軍的行為？【答案】（1）軍軍自己不動(dòng)腦子，抄襲別人的勞動(dòng)成果（2）示例：抄襲作業(yè)看起來(lái)省力又省時(shí)，但是只是一種掩耳盜鈴、自欺欺人的行為，最終害的是自己。但軍軍后面能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正，也是值得肯定的?！窘馕觥浚?）本題考查了口語(yǔ)交際能力，注意結(jié)合給出的材料分析，語(yǔ)段中的軍軍，自己不思考動(dòng)腦，只抄襲別人的作業(yè)，“為自己減負(fù)”是指軍軍不動(dòng)腦，由此可知芳芳的言外之意。（2）這種題型主要考查學(xué)生的理解能力、推敲能力，所以學(xué)生完成此類(lèi)題型時(shí)，首先要對(duì)具體語(yǔ)境中的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行推敲，找到其中的“潛臺(tái)詞”，然后再聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境，就可以明白說(shuō)話(huà)人的主要意圖，然后再?lài)@已經(jīng)意識(shí)到錯(cuò)誤這一中心作答即可。11．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。①________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君。②________________，客舍青青柳色新。③運(yùn)籌帷幄之中，。④青箬笠，綠蓑衣，。⑤子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，_____________?！雹拮釉唬骸?，思而不學(xué)則殆?！雹呷松猛局?，難免關(guān)山重重，挺一挺，走過(guò)去，前面定然會(huì)是一片明媚的大地，這種情形可用陸游《游山西村》中“____________，____________”兩句話(huà)來(lái)概括。而辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》與此有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_____________，________?！敬鸢浮竣倌钋奥窡o(wú)知己②渭城朝雨浥輕塵③決勝千里之外④斜風(fēng)細(xì)雨不須歸⑤見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也⑥學(xué)而不思則罔⑦山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村舊時(shí)茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)【解析】此題考查的是對(duì)古詩(shī)的熟悉程度。①選自唐朝高適的《別董大》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。②選自《渭城曲/送元二使安西》作者：王維(唐)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。③出自西漢·司馬遷《史記·高祖本紀(jì)》:"夫運(yùn)籌策帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房。"形容雄才大略，指揮若定。比喻很有才智的人無(wú)需上陣，只需做好前期的完善戰(zhàn)略部署，就能夠讓事情獲得成功。④選自《漁父》作者：張志和(唐)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。⑤選自《論語(yǔ)》，該句含義是：孔子說(shuō)：“看見(jiàn)賢人就應(yīng)該想著向他看齊；見(jiàn)到不賢的人，就要反省自己有沒(méi)有類(lèi)似的毛病?！雹捱x自《論語(yǔ)》該句的含義是：這句話(huà)為孔子所提倡的一種讀書(shū)及學(xué)習(xí)方法。指的是一味讀書(shū)而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗ミM(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。⑦第一二空出自陸游的《游山西村》作者：陸游(宋)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。第三四空出自《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。二、閱讀（本題包括12-22題，共30分）（一）閱讀文言文《張溥嗜學(xué)》，完成12-15題。（10分）溥①幼即嗜學(xué)。所讀書(shū)必手抄，抄已朗誦一過(guò)，即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書(shū)之齋曰“七錄”，以此也。溥詩(shī)文敏捷。四方征索者，不起草對(duì)客揮毫俄頃立就以故名高一時(shí)。(節(jié)選自《明史·列傳》)【注釋】①?gòu)堜撸╬ǔ）：明代著名文學(xué)家。一生著作宏豐，精通詩(shī)詞，尤擅散文、時(shí)論。（3分）解釋詞語(yǔ)。①溥幼即嗜學(xué)②如是者六七始已③日沃湯數(shù)次【答案】①愛(ài)好②停止③熱水【解析】本題考查字詞解釋。①溥幼即嗜學(xué)：張溥自幼好學(xué)，嗜：愛(ài)好；②如是者六七始已：直到六七遍才停止，已：停止。③日沃湯數(shù)次：每天要用熱水燙數(shù)次，湯：熱水。13.（2分）翻譯句子。右手握管處，指掌成繭?！敬鸢浮坑沂治展P管的手指和手掌磨起了繭?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。注意“管：筆管?！?、“處：地方”要準(zhǔn)確翻譯。14．（3分）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句（限斷三處）。不起草對(duì)客揮毫俄頃立就以故名高一時(shí)。【答案】不起草/對(duì)客揮毫/俄頃立就/以故名高一時(shí)?！窘馕觥勘绢}考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話(huà)詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。本句翻譯為:從不起草，當(dāng)即揮毫成篇，故當(dāng)時(shí)名氣很大。故斷句為:不起草/對(duì)客揮毫/俄頃立就/以故名高一時(shí)。15．（2分）選文給你什么啟示？用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)?！敬鸢浮恐灰趭^苦學(xué)并持之以恒，終會(huì)有所成就?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生歸納文章主旨的能力。歸納主旨時(shí)需要結(jié)合文中關(guān)鍵句進(jìn)行分析。選文中的張溥幼時(shí)勤奮刻苦，“嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔”“如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次”，最終“明高一時(shí)”，從他的身上我可以看出：只要勤奮苦學(xué)并持之以恒，終會(huì)有所成就。【譯文】張溥自幼好學(xué)，所讀之書(shū)必親手抄寫(xiě)，抄完朗誦一遍，立即燒掉，然后又抄，直到六七遍才停止，右手握筆的指掌起了繭。冬季手凍裂，每天要用溫水燙數(shù)次。后來(lái)把他的書(shū)齋題名為“七錄”，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。張溥寫(xiě)詩(shī)撰文都很敏捷，四方之人來(lái)求他的詩(shī)文，從不起草，當(dāng)即揮毫成篇，故當(dāng)時(shí)名氣很大。閱讀《撈月亮的母親》，完成16-19題。（10分）撈月亮的母親石兵⑴彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了寒寒率率的聲音。⑵我吃了一驚，以為是有野獸出沒(méi)，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開(kāi)帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。⑶我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗?？墒牵缸觽z似乎根本沒(méi)有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。⑷好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。⑸“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿(mǎn)著期待。⑹女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看?！雹寺?tīng)了母親的話(huà)，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑻母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂(yōu)傷。⑼我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒(méi)有絲毫不安與恐懼。⑽我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧。”⑾女人沒(méi)回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒(méi)想到你跟著我們上了山。”⑿我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見(jiàn)慣，所以沒(méi)有刻意多看幾眼罷了。⒀走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢(qián)給他治。聽(tīng)說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線(xiàn)，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒(méi)水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起?！雹椅夷靥崞鹚?，慢慢地跟著母子倆下了山。⒂這個(gè)小村落只有三四十戶(hù)人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往的平靜。她說(shuō)，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。⒃在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺(jué)，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。⒄我躺在外間屋的床上，聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談。⒅母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切?！雹谆蛟S是怕打擾，母子倆說(shuō)話(huà)的聲音很輕很輕，我卻早已聽(tīng)得淚流滿(mǎn)面難以自抑。⒇第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開(kāi)車(chē)來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無(wú)地自容。時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線(xiàn)的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……16．（2分）本文主要寫(xiě)了與“我”有關(guān)的四件事，請(qǐng)從“我”的角度概括出其他兩件事。①“我”來(lái)到川藏交界處的山村，遇到母子倆。②③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。④【答案】②“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們撈月亮；④“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患?！窘馕觥恳髮W(xué)生仔細(xì)閱讀文本，在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句分析概括即可。注意題干中的“從‘我’的角度概括”，同時(shí)，應(yīng)仿照題目中已提供的樣例。文本先寫(xiě)“我”來(lái)到川藏交界處的山村夜宿，遇到神秘的母子倆；接著寫(xiě)“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們到水井邊撈月亮；然后好奇的“我”發(fā)出疑問(wèn)，母親邀請(qǐng)我到她家居住，“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況；最后“我”被這對(duì)母子深深感動(dòng)，回城后聯(lián)系醫(yī)院接母子倆醫(yī)治眼患。然后填空即可。17．（3分）第⑻段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？有什么作用？【答案】動(dòng)作描寫(xiě)（1分）、外貌（神態(tài)）描寫(xiě)（1分），生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了母親的辛勞、堅(jiān)強(qiáng)及對(duì)兒子的疼愛(ài)（1分）。【解析】要求學(xué)生掌握常用的描寫(xiě)方法及作用。然后結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。首先指出描寫(xiě)方法，然后結(jié)合語(yǔ)境分析和描寫(xiě)的作用寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感即可?！疤帷薄盃俊薄疤ぁ薄懊边\(yùn)用了一系列動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫(xiě)；“瘦弱的母親”屬于外貌描寫(xiě)；“用力地”“弓著腰”“吃力地”屬于神態(tài)描寫(xiě)。結(jié)合描寫(xiě)的作用（外貌描寫(xiě)（描寫(xiě)人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。動(dòng)作描寫(xiě)：形象、準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。神態(tài)描寫(xiě)：指對(duì)人的臉部表情的描寫(xiě)。塑造人物形象,突出人物性格，使讀者對(duì)人物加深印象并產(chǎn)生進(jìn)一步的了解）分析表達(dá)效果即可。如：生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了母親的辛勞、堅(jiān)強(qiáng)及對(duì)兒子的疼愛(ài)。18．（2分）聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⒆段“我”“淚流滿(mǎn)面難以自抑”的原因?！敬鸢浮磕赣H不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話(huà)震撼了“我”；母親辛勤勞動(dòng)，拼命攢錢(qián)為兒子治眼病的行為打動(dòng)了“我”；母親的善良、真誠(chéng)、淳樸及對(duì)“我”的熱情招待感動(dòng)了“我”；母親為兒子撈月亮的舉動(dòng)喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。（答出任意兩點(diǎn)即可）【解析】要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合題干內(nèi)容，找到在文本中的位置，根據(jù)上文分析原因即可。結(jié)合“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切。”和“或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話(huà)的聲音很輕很輕，我卻早已聽(tīng)得淚流滿(mǎn)面難以自抑”一句，可以看出關(guān)鍵是母親與兒子之間的對(duì)話(huà)，圍繞著這一內(nèi)容來(lái)闡述原因即可。19．（3分）小說(shuō)標(biāo)題為“撈月亮的母親”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“撈月亮”的理解?！敬鸢浮俊皳圃铝痢奔戎改赣H給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與期待；也指母親努力攢錢(qián)為兒子治眼病，表達(dá)了母親對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)了美好的愿望；還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的靈魂?！窘馕觥恳髮W(xué)生從整體上把握文本，結(jié)合文本的內(nèi)容和主治分析含義。結(jié)合“時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，也可以將這一行為理解為是母親努力攢錢(qián)為兒子治眼病，對(duì)未來(lái)生活的美好愿望”分析：“撈月亮”既指母親帶著兒子撈起映在水中的月亮，給兒子生活的希望與期待；結(jié)合“更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線(xiàn)的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……”分析：我改變了自身的行為，還可理解為“撈”起了我的迷途之心。然后綜述即可。（三）閱讀下面的材料，完成20-22題。（10分）材料一：【中國(guó)兒童青少年近視造成的影響】研究顯示患高度近視的青少年（≤18歲）發(fā)生眼底病變的可能性非常高，高度近視也會(huì)增加青光眼、白內(nèi)障的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，高度近視還是導(dǎo)致盲和低視力功能的主要疾病之一。近視會(huì)直接影響到日常生活，尤其是對(duì)于高度近視人群來(lái)說(shuō)，低視力功能影響到生活的方方面面，比如看書(shū)、看報(bào)、上下樓梯等。近視不僅僅是“多戴一副眼鏡”這么簡(jiǎn)單，近視會(huì)直接影響到部分兒童青少年以后的個(gè)人職業(yè)選擇，并且有些職業(yè)，即使做過(guò)近視矯正手術(shù)也不能從事。如：精密儀表行業(yè)、航空、航海行業(yè)、測(cè)繪、電子行業(yè)。近視不僅影響青少年的健康成長(zhǎng)還給家庭、社會(huì)造成了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。據(jù)北京大學(xué)健康發(fā)展研究中心發(fā)布的《國(guó)民視覺(jué)健康報(bào)告》報(bào)告測(cè)算，2020年各類(lèi)視力缺陷導(dǎo)致的社會(huì)經(jīng)濟(jì)成本在684283億-691090億元人民幣之間，占當(dāng)年GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）的比例為1.32%-1.33%。其中，視力缺陷導(dǎo)致的醫(yī)療費(fèi)用約為424億-431億元，配鏡費(fèi)用約為487億-556億元；其他康復(fù)費(fèi)約為11.67億元。材料二：【中國(guó)兒童青少年高度近視占比表】材料三：【預(yù)防近視的方法】堅(jiān)持充足的白天戶(hù)外活動(dòng)對(duì)于預(yù)防近視和減緩近視加深具有重要意義。兒童青少年應(yīng)保證每天進(jìn)行2小時(shí)以上白天戶(hù)外活動(dòng)。同學(xué)們可以利用上學(xué)、放學(xué)、體育課和課間等碎片化的時(shí)間來(lái)“目”浴陽(yáng)光，活動(dòng)的內(nèi)容和形式不限。充足的睡眠和合理的營(yíng)養(yǎng)是保證視力健康的基礎(chǔ)。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)。平時(shí)應(yīng)做到營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，少吃糖，多吃新鮮蔬菜水果。長(zhǎng)時(shí)間、近距離、持續(xù)使用電子產(chǎn)品，會(huì)給眼睛帶來(lái)傷害。使用電子產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)使眼睛與屏幕保持一定距離，屏幕亮度適中。每學(xué)習(xí)30——40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。非學(xué)習(xí)目的使用電子產(chǎn)品單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)?？刂圃诰€(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。每天小學(xué)不超過(guò)兩小時(shí)，初中不超過(guò)3小時(shí)，高中不超過(guò)4小時(shí)。在2022年6月6日的第27個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”，到來(lái)之際，班級(jí)開(kāi)展“呵護(hù)眼睛，從小做起”主題班會(huì)。以上是你組收集的材料。20.（4分）班會(huì)上，班長(zhǎng)作為主持人，希望你總結(jié)一下“兒童青少年的眼近視會(huì)在哪些方面造成了影響”，請(qǐng)你閱讀材料一完成這個(gè)任務(wù)?！敬鸢浮浚?）（1分）近視會(huì)直接影響到日常生活。（2）（1分）近視會(huì)直接影響到部分兒童青少年以后的個(gè)人職業(yè)選擇。（3）（2分）近視不僅影響青少年的健康成長(zhǎng)，還給家庭、社會(huì)造成了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！窘馕觥靠疾椴牧蟽?nèi)容的理解概括。結(jié)合材料一第一段中“研究顯示患高度近視的青少年（≤18歲）發(fā)生眼底病變的可能性非常高，高度近視也會(huì)增加青光眼、白內(nèi)障的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，高度近視還是導(dǎo)致盲和低視力功能的主要疾病之一”，第二段中“近視會(huì)直接影響到日常生活，尤其是對(duì)于高度近視人群來(lái)說(shuō)，低視力功能影響到生活的方方面面，比如看書(shū)、看報(bào)、上下樓梯等”，第三段中“近視不僅僅是‘多戴一副眼鏡’這么簡(jiǎn)單，近視會(huì)直接影響到部分兒童青少年以后的個(gè)人職業(yè)選擇，并且有些職業(yè)，即使做過(guò)近視矯正手術(shù)也不能從事。如：精密儀表行業(yè)、航空、航海行業(yè)、測(cè)繪、電子行業(yè)”的內(nèi)容可知，兒童青少年的眼近視會(huì)在兒童青少年生理健康，生活方面，未來(lái)就業(yè)方面帶來(lái)影響；結(jié)合材料一第四段中“近視不僅影響青少年的健康成長(zhǎng)還給家庭、社會(huì)造成了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的內(nèi)容可知，同時(shí)給家庭、社會(huì)造成巨大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。21.（2分）班長(zhǎng)要求小黎同學(xué)閱讀材料二，把“中國(guó)兒童青少年高度近視占比表”情況給大家解釋一下，請(qǐng)你把小黎的解釋寫(xiě)下來(lái)。【答案】我國(guó)高度近視的兒童青少年中，高度近視的發(fā)病率隨著年齡的增長(zhǎng)而逐年升高?！窘馕觥靠疾閳D文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息：標(biāo)題、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)等，并對(duì)其進(jìn)行比較；最后依據(jù)題干要求，把數(shù)字轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，規(guī)范作答。觀察統(tǒng)計(jì)圖，由最右側(cè)四個(gè)柱形橫向比較可知，12歲到15歲，中國(guó)兒童青少年高度近視占比越來(lái)越大，據(jù)此可得：我國(guó)高度近視的兒童青少年中，高度近視的發(fā)病率隨著年齡的增長(zhǎng)而逐年升高。22.（4分）在班會(huì)的“分組討論”環(huán)節(jié)，圍繞“如何預(yù)防近視”，各小組展開(kāi)討論。你作為三組的小組組長(zhǎng)，把你組的討論的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③不少于100字。【答案】預(yù)防近視要做到：①堅(jiān)持充足的白天戶(hù)外活動(dòng)；②應(yīng)有良好的照明，并保持“三個(gè)一”的正確姿勢(shì)，即眼距書(shū)本一尺，胸離桌沿一拳，筆到筆尖整一寸，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。③平時(shí)應(yīng)做到營(yíng)養(yǎng)均衡、充足的睡眠；④使用電子產(chǎn)品，控制好使用時(shí)間，網(wǎng)課投屏效果好。【解析】考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合材料三第一段中“堅(jiān)持充足的白天戶(hù)外活動(dòng)對(duì)于預(yù)防近視和減緩近視加深具有重要意義。兒童青少年應(yīng)保證每天進(jìn)行2小時(shí)以上白天戶(hù)外活動(dòng)。同學(xué)們可以利用上學(xué)、放學(xué)、體育課和課間等碎片化的時(shí)間來(lái)‘目’浴陽(yáng)光，活動(dòng)的內(nèi)容和形式不限”的內(nèi)容可概括為：堅(jiān)持充足的白天戶(hù)外活動(dòng)；結(jié)合材料三第二段中“充足的睡眠和合理的營(yíng)養(yǎng)是保證視力健康的基礎(chǔ)。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)”，第三段中“平時(shí)應(yīng)做到營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，少吃糖，多吃新鮮蔬菜水果”的內(nèi)容可概括為：平時(shí)應(yīng)做到營(yíng)養(yǎng)均衡、充足的睡眠；結(jié)合材料三兩圖中“小同學(xué)在課桌前，書(shū)寫(xiě)作業(yè)坐姿端。眼距書(shū)本為一尺，胸離桌面是一拳。手到筆尖整一寸，護(hù)眼口訣記心間”“網(wǎng)課投屏效果佳，放大拉遠(yuǎn)能變化。光照不足視線(xiàn)差，臺(tái)燈輔助好辦法。桌上禁放反光物，避免眩光刺眼花”的內(nèi)容可概括為：應(yīng)有良好的照明，并保持“三個(gè)一”的正確姿勢(shì)，即眼距書(shū)本一尺，胸離桌沿一拳，筆到筆尖整一寸；結(jié)合材料三第四段中“長(zhǎng)時(shí)間、近距離、持續(xù)使用電子產(chǎn)品，會(huì)給眼睛帶來(lái)傷害。使用電子產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)使眼睛與屏幕保持一定距離，屏幕亮度適中。每學(xué)習(xí)30——40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。非學(xué)習(xí)目的使用電子產(chǎn)品單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)。控制在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。每天小學(xué)不超過(guò)兩小時(shí)，