期末考試考前模擬檢測（1）下學期高二語文

期末考試考前模擬檢測（1）·20232024學年下學期高二語文·解析版注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將考生號填涂在答題卡相應位置上。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面1~5題。材料一：2021年12月，南京大學城市科學研究院副院長胡小武教授注意到，作為城市化過程中衍生的一種新現象，“斷親”似乎越來越多地發(fā)生在青年人身上?！皵嘤H”指的是基于血緣聯結的親戚關系逐漸淡化，一些“90后”“00后”越來越疏于與親戚產生情感聯系的一種現象。“斷親”主要表現為“基本不走親戚”，而非正式斷絕親戚關系。相關調查顯示，越是年紀大的人，與親戚之間的聯系越頻繁，關系越密切，越是年輕人，“斷親”現象也就越普遍。那么“斷親”背后，中國家庭親緣關系究竟發(fā)生著怎樣的變化？過去中國社會以擴大家庭為主，親緣關系較為緊密。由于交通信息相對閉塞，人們的社會活動空間相對有限，生產生活及情感所需的信任關系和互助資源，在很大程度上依托各種親戚關系，因而基于血緣關系的親戚是最可靠和穩(wěn)定的社會關系。進入現代化、開放性、高流動性的社會后，中國人的社會關系網絡發(fā)生較大變化，以學緣而非血緣的同學關系、校友關系逐漸占據社會關系的重要方面，再加上現代社會中血緣親朋因拆遷、借貸、財產繼承、家庭攀比等造成的心態(tài)失衡，親緣之間的“利益沖突”逐漸超越“利益鏈接”的比重。因此，從傳統(tǒng)到現代社會的重大變遷中，親戚關系式微是一種客觀社會事實?！皟染怼杯h(huán)境加劇。00后的獨生子女常年游走于各種課堂之中，他們從小在內卷化的教育體系內生長生活，特別是大城市中的青少年學生，幾乎從小就周旋于各類培訓班，休閑生活被極大壓縮，社會交往特別是走親戚形態(tài)的交往更少。久而久之，青少年成長過程中親戚“不在場”或被同學所替代，致使“斷親”成為必然。城市化與社會流動造成居住地分離。中國開啟加速城鎮(zhèn)化進程后，有超6億人口陸續(xù)從鄉(xiāng)村遷移到城市，其中超過2億人口實現跨省市居住流動。遠距離流動造成兄弟姐妹分別居住在不同城市。家庭成員居住分離，使他們的下一代從小缺乏對親戚的親密接觸與頻繁交往，亦加速青年世代“斷親”行為。市場經濟快速發(fā)展，小家庭獨立自主性增強，對傳統(tǒng)社會相對緊密的親戚關系沖擊較大。市場經濟下的銀行貸款和國家先后推動的全民醫(yī)保、社保，九年義務教育制度以及大學內各種獎學金、困難補貼、勤工助學等方式，讓很多家庭可以不再通過親戚網絡來獲得生存和發(fā)展資料。這種因經濟獨立而帶來的安全感和衣食無憂的生活方式，直接沖淡新世代青年群體對親戚之間禮物饋贈的渴求，并在情感上也降低了對親戚的心理需要，青年世代“斷親”變得自然而然?；ヂ摼W時代的青年生活方式更加原子化。生活方式決定人們的交往方式。00后世代的日常生活，因互聯網而改變，也都在互聯網中實現。特別是隨著國家網絡基礎設施建設日益完善，廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)也基本上實現網絡覆蓋，鄉(xiāng)村孩子與城里孩子共享同一個互聯網世界?；ヂ摼W讓00后青年群體更加享受“人與網”的日常生活方式，而不是現實中“人與人”的生活方式，走親訪友這種長輩堅持的社交方式，已經被青年群體逐漸放棄?！皵嘤H”現象因“網絡原住民”沉溺虛擬生活方式的陌生人社交，在現實中不斷上演。（節(jié)選自胡小武《“斷親”背后的親緣關系重構》，有刪改）材料二：青年群體“斷親”之后，中國人的親緣關系將會走向何處？中國人向來重視情誼，這體現在鄉(xiāng)野、在市井、在家國，在一切人與人產生聯系的場景之中。也正因這份對情感的重視，類似親緣關系、師生關系、鄰里關系變淡等話題才屢屢引發(fā)熱議。理性觀之，今天的中國社會正在經歷深層次變革，各種人際關系都面臨著重新磨合調整再建構的過程。比如，親友雖生活在不同時空，但各種“歡樂一家人”的微信群里，莫不是熱鬧非凡。再如，隨著城市家園居住日久，鄰里之間確實不再“雞犬之聲相聞”，但周末假期相約露營、抗疫期間彼此關照等，折射的何嘗不是溫暖關系的嶄新回歸。越是陌生人社會，人們就會越渴盼溫情，只要內心這份情感追尋不變，只要中國社會文化的精神內核不變，便會有新的密切關系不斷生長萌芽。隨著社會經驗增長和心智成熟，身為家長的成年人必然遵循親戚交往的基本倫理，逐漸適應婚后更多親戚的交往習慣。為人父母后，在圍繞孩子哺育、教育、生活、成長等問題方面，大多會形成中國式家長心理。絕大多數中國家長心里都期盼自己的孩子懂禮貌、有情商、合群、有朋友，這些心理期盼事實上包含一種“親緣喚醒”功能，表現為對自己繁衍后代的自我認同，對血緣、親緣關系有直接認知和生命體驗。他們多數會逐漸適應“中國式”家庭親緣關系規(guī)則，逐漸學會經營自己的家庭和親緣網絡，最終像他們的父輩那樣，經營和維系中國傳統(tǒng)的親緣關系?！叭恕弊忠黄惨晦?，意蘊著“相互支撐”的智慧。任憑時代變遷，人與人之間始終都需要互動交往、友愛相幫、彼此溫暖。為加固這份情感聯結創(chuàng)造條件，人人相善其群，延綿千年的中國溫情必將在現代社會找到更好的存在方式。（節(jié)選自“中廉在線”《當代青年“斷親”現象恐引發(fā)親緣關系惡劣，需警惕》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A．由于內卷環(huán)境加劇，00后的獨生子女幾乎從小就周旋于各類培訓班，走親戚形態(tài)的交往減少，久而久之，青少年成長過程中親戚“不在場”或被同學所替代，致使“斷親”成為必然。B．傳統(tǒng)中國社會常需要依賴親戚關系取得互助資源，如今人們獲得資源的方式更多元，這也成了青年世代“斷親”的原因之一。C．親人拉起微信群、鄰里之間相約露營、小區(qū)住戶在抗疫期間彼此關照，這些完全證明了中國社會文化始終不變的精神內核。D．當如今的青年人有朝一日成了家長，這些包含有“親緣喚醒”功能的心理期盼自然就會讓他們慢慢學會經營親緣網絡?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。A.“00后的獨生子女幾乎從小就周旋于各類培訓班”錯誤，根據材料一第6段“特別是大城市中的青少年學生，幾乎從小就周旋于各類培訓班”，可知主要是“大城市中的青少年學生”，選項范圍擴大。C.“……這些完全證明了中國社會文化始終不變的精神內核”錯誤，原文“只要中國社會文化的精神內核不變，便會有新的密切關系不斷生長萌芽”這是一個充分條件句，它的逆命題不一定成立?！坝H人拉起微信群、鄰里之間相約露營、小區(qū)住戶在抗疫期間彼此關照”是隨時代變遷新的人際關系方式，還應包括傳統(tǒng)的不變的舊的人際關系方式才能完全證明中國社會文化始終不變的精神內核，所以，此項說“完全能證明”是片面的，錯誤的。D.“就會讓他們慢慢學會經營親緣網絡”錯誤，包含有“親緣喚醒”功能的心理期盼，不必然會讓他們學會經營親緣網絡。且材料二倒數第二段原文表述的是“他們多數會……”說明選項范圍擴大了。故選B。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．材料一和材料二都談到了“斷親”的問題，但是兩者的側重點不同。B．“斷親”現象可以說是現代社會城市化過程中衍生的一種新現象。C．材料一對“斷親”抱以一種明顯的憂慮的態(tài)度，主觀色彩濃厚，相較而言，材料二的態(tài)度更客觀理性。D．隨著廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)也基本上實現網絡覆蓋，鄉(xiāng)村孩子與城里孩子一樣更享受“人與網”的日常生活方式，因而同樣存在“斷親”現象?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生分析、運用文中信息的能力。C.“材料一對‘斷親’抱以一種明顯的憂慮的態(tài)度，主觀色彩濃厚”錯誤，兩則材料的態(tài)度都是比較客觀理性的。材料一只是在某些點上，比如“‘斷親’現象因‘網絡原住民’沉溺虛擬生活方式的陌生人社交，在現實中不斷上演”，這種話語中隱含有一些憂慮，明顯的憂慮無從談起。故選C。3．下列選項中，最貼合材料一觀點的論據是（

）（3分）A．2021年，國家出臺“雙減”政策，一時間不少校外學科培訓機構倒閉，給國內教育“內卷”環(huán)境降了溫。B．在上饒農村，婚禮習俗也越來越有文化味了——文化禮堂里張貼著喜字，披掛著紅紗，父母致辭叮囑傳承家訓家風，親朋好友踴躍觀禮賀喜。C．“今年讀書父母終于不用再幫我向親戚借錢了?！眮碜载毨絽^(qū)的學生李華接過民政局5000元助學金，臉上露出了欣慰的笑容。D．臺灣青年演員魏暉倪因為工作留在北京過年，除了為自己備好“一解舌尖上鄉(xiāng)愁”的年夜飯，更與島內家人早早約好“云上”圍爐、拜年?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。材料一談的是“斷親”現象及原因。A所說與親情無關。B和D說的是親情的連接與保持。C.對應文本中“市場經濟下的銀行貸款和國家先后推動的全民醫(yī)保、社保，九年義務教育制度以及大學內各種獎學金、困難補貼、勤工助學等方式，讓很多家庭可以不再通過親戚網絡來獲得生存和發(fā)展資料”，而其他三項都并非指向“斷親”的現象。故選C。4．根據材料分析當下青年人“斷親”原因。（4分）【答案】①進入現代化社會的中國人社會關系網絡發(fā)生重大變化，親戚關系式微。②在“內卷”環(huán)境加劇的教育背景下，走親戚形態(tài)的社會交往更少。③城鎮(zhèn)化造成家庭成員居住分離，使下一代缺乏對親戚的親密接觸和頻繁交往。④市場經濟快速發(fā)展讓很多家庭不再通過親戚獲取生存和發(fā)展資料。⑤互聯網讓青年逐漸放棄走親訪友，更享受“人與網”生活方式?！窘馕觥勘绢}考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。根據材料一“進入現代化、開放性、高流動性的社會后，中國人的社會關系網絡發(fā)生較大變化，以學緣而非血緣的同學關系、校友關系逐漸占據社會關系的重要方面，再加上現代社會中血緣親朋因拆遷、借貸、財產繼承、家庭攀比等造成的心態(tài)失衡，親緣之間的‘利益沖突’逐漸超越‘利益鏈接’的比重。因此，從傳統(tǒng)到現代社會的重大變遷中，親戚關系式微是一種客觀社會事實”，可概括出：進入現代化社會的中國人社會關系網絡發(fā)生重大變化，親戚關系式微。根據材料一“‘內卷’環(huán)境加劇。00后的獨生子女常年游走于各種課堂之中，他們從小在內卷化的教育體系內生長生活，特別是大城市中的青少年學生，幾乎從小就周旋于各類培訓班，休閑生活被極大壓縮，社會交往特別是走親戚形態(tài)的交往更少。久而久之，青少年成長過程中親戚‘不在場’或被同學所替代，致使‘斷親’成為必然”，可概括出：在“內卷”環(huán)境加劇的教育背景下，走親戚形態(tài)的社會交往更少。根據材料一“城市化與社會流動造成居住地分離……家庭成員居住分離，使他們的下一代從小缺乏對親戚的親密接觸與頻繁交往，亦加速青年世代‘斷親’行為”，可概括出：城鎮(zhèn)化造成家庭成員居住分離，使下一代缺乏對親戚的親密接觸和頻繁交往。根據材料一“市場經濟快速發(fā)展，小家庭獨立自主性增強，對傳統(tǒng)社會相對緊密的親戚關系沖擊較大。市場經濟下的銀行貸款和國家先后推動的全民醫(yī)保、社保，九年義務教育制度以及大學內各種獎學金、困難補貼、勤工助學等方式，讓很多家庭可以不再通過親戚網絡來獲得生存和發(fā)展資料……青年世代‘斷親’變得自然而然”，可概括出：市場經濟快速發(fā)展讓很多家庭不再通過親戚獲取生存和發(fā)展資料。根據材料一“互聯網時代的青年生活方式更加原子化……互聯網讓00后青年群體更加享受‘人與網’的日常生活方式，而不是現實中‘人與人’的生活方式，走親訪友這種長輩堅持的社交方式，已經被青年群體逐漸放棄”，可概括出：互聯網讓青年逐漸放棄走親訪友，更享受‘人與網’生活方式。5．在討論當下青年人的“斷親”現象時，有人說如今的小青年都厭煩親戚，就是因為現在的青年人大多有社交恐懼心理，對親情很淡漠。這樣的說法既不合事實，也有違邏輯。請運用邏輯知識，從偷換概念、以偏概全兩個方面結合材料進行分析。（6分）【答案】①偷換概念：討論的“斷親現象”是客觀的社會現實，而“厭煩親戚”則是主觀的情感傾向，這分明是兩個論題。②以偏概全：“如今的小青年都厭煩親戚”不合實際，現在還是會有很多青年人會通過微信群、節(jié)日聚會等方式來熱絡親戚關系?！窘馕觥勘绢}考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。題干提示我們從偷換概念、以偏概全兩個方面結合材料分析題干論斷有違邏輯。偷換概念。分清楚“斷親”和“厭煩親戚”的概念。材料一第二段說“‘斷親’指的是基于血緣聯結的親戚關系逐漸淡化，一些‘90后’‘00后’越來越疏于與親戚產生情感聯系的一種現象”；而“厭煩親戚”關鍵詞是“厭煩”，是一種主觀情感傾向，二者概念不一樣。以偏概全。題干中說“如今的小青年都厭煩親戚”，“都”的說法過于絕對，應該是部分青年不太愛走親戚。其中原因很多，如材料一種說“城市化與社會流動造成居住地分離……家庭成員居住分離，使他們的下一代從小缺乏對親戚的親密接觸與頻繁交往”，可見有的是因為距離原因無法經常走動；而材料二中說“親友雖生活在不同時空，但各種‘歡樂一家人’的微信群里，莫不是熱鬧非凡。再如……但周末假期相約露營、抗疫期間彼此關照等，折射的何嘗不是溫暖關系的嶄新回歸”，可見還是會有很多青年人會通過微信群、節(jié)日聚會等方式來熱絡親戚關系。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面6~9題。讀不盡的大運河裘山山大運河是一本很厚的書，厚到可以用上一個詞——“卷帙浩繁”。成千上萬的人是這本書的作者，他們用智慧和汗水寫了兩千五百年。我讀的第一頁是拱宸橋。小時候有一段時間，我就住在杭州拱宸橋旁的姨媽家。橋邊傍河處，有個菜市場，早上五點就開市了，那是濕漉漉的一條人河。我有時起得早，就跟姨媽去買菜。瞌睡懵懂地走到那兒，瞬間就被青菜和魚蝦的氣息喚醒了。去的時候竹籃是空的，我拎；回來的時候裝滿了東西，姨媽拎。有時候姨媽會給我買個糯米油條解饞，熱乎乎、軟糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨時它們停在那里不動，好像還沒醒。那時候只知道拱宸橋是故鄉(xiāng)的橋，很親切。后來，生活又為我翻開了第二頁。我們搬遷到石家莊，又住在運河邊，河上也有一座橋，就叫運河橋。從江南來到華北平原，我感覺這是另一個世界，但媽媽指著運河說，這條河是和杭州連著的。我很詫異，一條河竟然這么長？我們坐火車來都坐了三天。橋頭有一家副食品商店，那時候叫服務社，是我常年打醬油的地方。橋很寬，橋下卻沒有船?；蛟S是因為北方水少，河道不深，已經不通航了。但河堤是我們的樂園，我們爬到樹上摘槐花，摘榆錢，折下柳枝做口哨。有時候也在樹下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我們的百草園，我就是運河的孩子……①反反復復地走，我才對運河有了些許了解，算是讀了這本書的第三頁。運河上的橋，仿佛是運河之書的插圖。運河上到底有多少座橋，我沒去查過。我只知道在杭州段，有賣魚橋、大關橋、江漲橋等。其中，拱宸橋名氣最大。從它的名字來看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寢的地方，以此二字表達對帝王的恭敬。它是一座三孔石橋，很高，尤其中間那一孔，高達16米，寬也有16米。顯然是考慮到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸橋始建于明末，幾經垮塌、重建。中華人民共和國成立后，全力保護，總算沒再垮塌；2005年，又進行了一次大修固；如今它已成為大運河的標志性建筑，出鏡率很高。不過，當我來到塘棲古鎮(zhèn)，站在廣濟橋頭時，不知為何，覺得廣濟橋更可愛。不僅僅是因為它建造的時間更久遠，也不僅僅因為它是運河上唯一的一座七孔石橋，還因為，它是為老百姓修建的。據說當年這里的河面上只有一座簡易橋，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷時九年建成這座橋。有了廣濟橋，塘棲百姓不再受過河的困擾。塘棲人愛它，親切地稱它為塘棲的龍鼻。我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳。忽然就想到了父親。父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰(zhàn)友們在朝鮮戰(zhàn)場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的陽光下，百姓們絡繹不絕地從橋上走過，一定會覺得這才是橋梁該有的樣子。②我很高興自己讀到了大運河這本書新的一頁。我以為只要一頁一頁讀下去，總是可以讀完這本大書的。但是在臨平，我突然發(fā)現運河是一本讀不完的書，因為它一直在被續(xù)寫，在增加新的篇章。臨平是名副其實的江南水鄉(xiāng)。它的西面、北面是京杭大運河；中間流淌的是上塘河，即隋唐古運河；南部地表及地下，則橫臥著曾經的“捍海長城”——錢塘江古海塘；如今，它的東邊又開掘出了運河二通道。作為世界文化遺產的京杭大運河，是世界上最長、規(guī)模最大、歷史最悠久的人工運河，也是唯一貫穿我國南北的水運主通道，是先人毅力、智慧與科技的集大成之作。但隨著經濟的高速發(fā)展，大噸位的船只越來越多，老運河的水運設施，如航道、船閘等，已難以滿足通航的需求。而由于地理位置、文物保護等，也無法對這些設施進行改善。在這種情形下，建設者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開工建設運河二通道，2023年7月正式通航。這條運河二通道全長26．4公里，是從臨平的土地上鑿出來的，成為京杭大運河與錢塘江“握手”的又一通道。一艘艘龐大的千噸級船舶，滿載著煤炭、糧食、油品、鋼材、礦建材料等大宗物資順水前行，將杭州內河的運力，直接提高了40%。③大運河之書更厚重了。我們來到這條嶄新的運河邊。陽光下的新運河如古運河一樣碧波蕩漾，寬闊而平靜，很難想象這里曾經是平坦的大地。然而它又是一條全新的、非同凡響的河。新運河的新，新在它的河道穿越了兩條地鐵、兩條鐵路、三條高速公路及其他百余條道路和管線；新在它有23座極富現代美感的跨河大橋，從而確保運河通航后不會對兩岸居民造成阻隔；新在它有一座23米寬的雙線船閘，足以讓千噸級貨輪駛過。它還新在水面上縱有千噸級貨輪駛過，水面下的萬條魚兒仍在繁衍生息。為了不讓噪音影響魚兒生長，建設者們在河道兩壁打了許多圓筒倉式的小孔，供魚兒在大船通過時有個地方躲清靜。說到底，新運河新在高科技，它匯集了建筑信息模型、數字孿生、大數據分析等現代技術。高科技不僅拓展了古運河的功能，更賦予了運河“生態(tài)環(huán)?！薄爸腔刍薄皵底只钡刃绿攸c。建設者們用智慧和雙手，賦予了運河全新的面貌。大運河之書，一本讀不盡的書。④我愿意成為它永遠的讀者。（有刪改）6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）(3分)A．文章開頭，作者借“卷帙浩繁”一詞表達了對大運河厚重歷史的贊美，同時也表達了對成千上萬創(chuàng)造大運河歷史的勞動者的贊美。B．文章通過敘述“我”小時候生活在杭州拱宸橋旁姨媽家的童年生活，描寫故鄉(xiāng)的橋給“我”的印象，表達了作者對故鄉(xiāng)大運河的親切及難忘。C．文章描寫作者生活在石家莊運河邊的情景，以及借媽媽的口交代這河是“和杭州連著的”，都是表達對大運河貫通南北之長的贊美。D．作者和塘棲人都愛大運河上的廣濟橋，是因為它建造時間久遠，是運河上唯一的一座七孔石橋，且是為老百姓修建的，讓塘棲百姓不再受過河的困擾?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生分祈鑒賞作品內容的能力。C.“描寫作者生活在石家莊運河邊的情景”并不是在“表達對大運河貫通南北之長的贊美”，原文說“我很詫異，一條河竟然這么長？”是對運河之長的驚嘆。故選C。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）(3分)A．句子①的“反反復復”寫出作者與大運河接觸的多，而“些許”“算是”側面突出了大運河的“厚重”B．句子②的“高興”表現了“我”看到大運河在新時代增加新篇章——臨平東邊開掘了運河二通道的心情。C．句子③單獨成段，但句子的語義與上段文字緊密相連，也照應了開頭；語氣凝重，表達了真摯的情感。D．句子④卒章顯志，表現了大運河對“我”的吸引力，借“我”的意愿來表達對大運河的贊美?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生理解文中重要語句的含意的能力。B.“我”高興是因為看到了廣濟橋為百姓帶來了便利，使百姓生活幸福安寧。故選B。8．作者在寫橋時又寫到“一輩子修路架橋”的父親，有什么作用？請結合文本加以分析。(4分)【答案】①廣濟橋是明代僧人為了百姓四處募捐修建，而父親作為鐵道兵工程師也曾在戰(zhàn)場上搶修橋梁，表達了作者對建設者無私奉獻的贊美。②廣濟橋上人來人往、和平安寧的景象，正是父親他們在戰(zhàn)場上冒著生命危險所追求的，表達了對和平生活的歌頌?！窘馕觥勘绢}考查學生分析文章重要語段的作用的能力。①結合“一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷時九年建成這座橋。有了廣濟橋，塘棲百姓不再受過河的困擾”“我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔……忽然就想到了父親。父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰(zhàn)友們在朝鮮戰(zhàn)場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁”可知，作者是站在廣濟橋上，想到廣濟橋是是明代僧人四處募捐，為老百姓修建的，進而聯想到自己的父親一輩子修路架橋，他們都在以不同的方式建設橋梁建，這種無私奉獻的精神值得后人學習和贊美。②結合“廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳。忽然就想到了父親”“父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰(zhàn)友們在朝鮮戰(zhàn)場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁”作者由廣濟橋上人來人往、和平安寧的景象，自然聯想到一輩子修路架橋的父親，正是父親他們在戰(zhàn)場上冒著生命危險架橋、修橋，菜有了百姓生活的和平安寧，表達了對和平生活的歌頌。9．讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，小組提出一個關鍵詞：書。請圍繞關鍵詞寫出你的短評。(6分)【答案】①大運河是一部厚重的書，它歷史悠久，文化豐富，卷帙浩繁。②大運河是一部奉獻的書，無數建設者用智慧和汗水去建造它，而它也不斷地哺育著兩岸人們。③大運河是一部讀不盡的書，時代在發(fā)展，大運河這部書也在不斷增加新篇章、擁有新面貌?！窘馕觥勘绢}考查學生寫作文學短評的能力。文學短評的關鍵詞是“書”，考生應扣住“書”來表達對大運河的理解和感受。①大運河是一部厚重的書，文中說“大運河是一本很厚的書，厚到可以用上一個詞——‘卷帙浩繁’”“成千上萬的人是這本書的作者，他們用智慧和汗水寫了兩千五百年”，作者重點寫了自己生命歷程中見到的運河上的橋，有拱宸橋、運河橋、廣濟橋，又寫了新運河，從古至今，這本書永遠也讀不完，可見它歷史悠久，文化豐富，卷帙浩繁。②大運河是一部奉獻的書，文中說一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷時九年建成廣濟橋，塘棲百姓不再受過河的困擾；寫鐵道兵工程師的父親，一輩子修路架橋；寫建設者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開工建設運河二通道……無數建設者用智慧和汗水去建造它，而它也不斷地哺育著兩岸人們。③大運河是一部讀不盡的書，文中說“在臨平，我突然發(fā)現運河是一本讀不完的書，因為它一直在被續(xù)寫，在增加新的篇章”“大運河之書，一本讀不盡的書”寫建設者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開工建設運河二通道，時代在發(fā)展，大運河這部書也在不斷增加新篇章、擁有新面貌。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面10~14題。材料一：臣聞今之宗室，古之侯王，其所好尚，皆百姓之觀瞻，風俗之移易所系。臣伏睹祖訓，觀國朝之所以待宗室者，親禮甚隆，而防范亦密。乃今一、二宗藩，不思師法祖訓，制節(jié)謹度，以承天休，而舍侯王之尊，競求真人之號，招集方術通逃之人，惑民耳目。斯皆外求親媚于主上，以張其勢，而內實奸貪淫虐，陵轢①有司，以縱其欲。不早少創(chuàng)之，使屢得志，則尾大之勢成。所謂宗室驕恣者此也。才者材也，養(yǎng)之貴素，使之貴器。養(yǎng)之素則不乏，使之器則得宜。今國家于人材，素未嘗留意以蓄養(yǎng)之，而使之又不當其器。今朝廷濟濟，雖不可謂無人，然亦豈無抱異才而隱伏者乎？亦豈無罹玷用而永廢者乎？臣愚以為諸非貪婪至無行者，盡可隨才任使。況又有卓卓可錄者，而皆使之槁項黃馘②，以終其身，甚可惜也，吏安得不乏！所謂庶官瘝③曠者此也。守令者親民之吏也，守令之賢否，監(jiān)司廉之，監(jiān)司之取舍，銓衡參之。邇來考課不嚴，守令之于監(jiān)司，奔走承順而已。簿書期會為急務，承望風旨為精敏，賄多者階崇，巧宦者秩進。以此成風，正直之道塞，勢利之俗成，民之利病，俗之污隆，孰有留意于此者乎？所謂吏治因循者此也。夷狄之患，雖自古有之，然守備素具，外侮不能侵也。今虜驕日久，還來尤甚?；虍斝螅蛉雰鹊?。小入則小利，大入則大利。頃者陛下赫然發(fā)奮，激厲將士，云中之戰(zhàn)，遂大克捷，此振作之效也。然法曰：“無恃其不來，恃吾有以待之。”所謂邊備未修者此也。天地生財自有定數取之有制用之有節(jié)，則裕；取之無制，用之不節(jié)，則乏。今大官之供，歲累巨萬，中貴征索，溪壑難盈，司農屢屢告乏。語曰：“三寸之管而無當，不可滿也。”今天下非特三寸而已。所謂財用大匱者此也。五者之弊非一日矣，伏愿陛下覽否泰之原，通上下之志，廣開獻納之門，然后以此五者分職而責成之，則人人思效其所長，而積弊除矣，何五者之足患乎？（節(jié)選自張居正《論時政疏》，有刪改）材料二：夫委大臣以大體，責小臣以小事，為國之常也，為理之道也。今委之以職，則重大臣而輕小臣，至于有事，則信小臣而疑大臣，信其所輕，疑其所重，將以致理，其可得乎？又政貴有恒，不求屢易。大臣或以小過獲罪，小臣或以大體受罰，職非其位，罰非其罪，欲其無私，求其盡力，不亦難乎？小臣不可委以大事，大臣不可責以小罪。任以大官，求其細過，刀筆之吏，順旨承風，舞文弄法，曲成其罪。自陳也，則以為心不伏辜；不言也，則以為所犯皆實。進退惟谷，莫能自明。委任大臣，欲其盡力。每官有所避忌不言，則為不盡力；若舉得其人，何嫌于故舊？待之不盡誠信，何以責其忠恕哉！臣雖或有失之，君亦未為得也。夫上之不信于下，必以為下無可信。若必下無可信，則上亦有可疑矣?！抖Y》云：“上人疑，則百姓惑。下難知，則君長勞。”夫以四海之廣，士庶之眾，豈無一二可信之人哉？蓋信之則無不可，疑之則無可信者，豈獨臣之過乎？夫以一介愚夫，結為交友，以身相許，死且不渝，況君臣契合，實同魚水。若君為堯舜，則臣為稷契，豈有遇小事則變志，見小利則易心哉？此雖下之立忠，未能明著，亦由上懷不信、待之過薄之所致也。此豈君使臣以禮，臣事君以忠乎？以陛下之圣明，以當今之功業(yè)，誠能博求時俊，上下同心，則三皇可追而四，五帝可俯而六矣。夏殷周漢，夫何足數焉？（節(jié)選自魏征《論治道疏》，有刪改）【注】①陵轢：欺壓。②馘：耳朵。③瘝：荒廢。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）天地A生財B自有定C數D取之E有制F用之G有節(jié)【答案】BDF【解析】本題考查學生準確斷句的能力。句意：天地供給的財物，都有一定的數目，取用它們有節(jié)制?！疤斓厣敗焙汀白杂卸〝怠敝g是主謂賓的關系，前者是主語，后者“自有”和“定數”分別是謂語和賓語，主語和謂語之間可斷開，即BD處可斷開；“取之有制”和“用之有節(jié)”之間是并舉的關系，中間可斷開，即F處。故選BDF。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．疏，分條陳述，是古代臣子向皇帝陳述自己對某件事情的意見的一種文體。與《諫太宗十思疏》的“疏”含義相同。B．夷狄，古代中原王朝對中原周邊各族的稱謂，亦泛指除中原統(tǒng)治中心的其他部族。夷，一般指我國古代東南方的少數民族；狄，一般指的是我國古代北方少數民族。C．“曲成其罪”與“寧許以負秦曲”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“曲”字含義相同。D．“死且不渝”與“若屬皆且為所虜”（《鴻門宴》）兩句中的“且”字含義不相同。【答案】C【解析】本題考查學生了解并掌握常見的古代文化常識，辨析一詞多義的能力。A.說法正確。B.說法正確。C.說法錯誤，兩個“曲”的含義分別是：曲引，不公正/理屈。句意：捏造他們的罪狀。/寧可答應秦國“以城易璧”的請求，而讓秦國背負理屈的輿論罪名。D.說法正確。兩個“且”的含義分別是：尚且/將。句意：即使是死也不改變。/你們都將成為俘虜了。故選C。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A．張居正認為朝廷應該唯才是舉，不問人才的出身、經歷以及品行，這樣才不至于使人才衣衫單薄，孤苦終老。B．張居正認為當朝官僚之風盛行，監(jiān)督機制流于形式，為官者趨炎附勢不務正業(yè)，致使世風日下，危害極大。C．魏征認為讓大臣負責國家大事，讓小臣負責具體小事，這是治國的普遍道理；不要讓小臣做難以勝任的大事，不能因為小過錯就治大臣的罪。D．魏征認為君臣不能因小事變志，見小利易心；君王禮待臣，臣忠于君，君王延攬人才，上下同心，就會超越夏商周漢，直追三皇五帝。【答案】A【解析】本題考查學生分析理解文章內容的能力。A.“認為朝廷應該唯才是舉，不問人才的出身、經歷以及品行”錯，作者認為朝廷選拔人才要看品行，文中“臣愚以為諸非貪婪至無行者，盡可隨才任使”是說只要不是貪婪到無德行的人，都可以根據他的才能安排職位；另外“槁項黃馘”的意思是面黃肌瘦，面容憔悴，不是“衣衫單薄”，文中也沒有提到“孤苦終老”。故選A。13．把材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（8分）（1）今朝廷濟濟，雖不可謂無人，然亦豈無抱異才而隱伏者乎？（2）自陳也，則以為心不伏辜；不言也，則以為所犯皆實。【答案】（1）現在朝廷里人才濟濟，雖然不可以說無人才，但是天下難道沒有有特別才能而隱于民間的人嗎？（2）大臣為自己陳訴（辯解），就認為他不肯服罪；不辯解，就認為他犯的錯都是事實。【解析】本題考查學生準確翻譯文言句子的能力。(1）“濟濟”，人才濟濟；“無人”，沒有人才；“豈”，難道；“抱異才”，擁有特殊才能。(2）“陳”，陳訴，辯解；“伏辜”，服罪；“實”，事實。14．在中國社科院大會上，習總書記引用了材料一中的一句話，借此希望廣大學者專家關心和培養(yǎng)青年人才，為人才施展才干提供更多機會。請據此推斷習總書記引用的是哪一句話，魏征有哪些觀點與之相呼應。（3分）【答案】（1）才者材也，養(yǎng)之貴素，使之貴器。①讓大才負責國家大事，讓小才負責具體的小事。②對人才貴在有穩(wěn)定的規(guī)范，不能經常變化。職責和職位要相符。③給予人才充分的信任?！窘馕觥勘绢}考查學生根據文章內容進行推斷的能力。根據題干可知，問題一要求推斷篩選出的相關語句應是與教育、培養(yǎng)人才有關的內容。而材料一中，“才者材也，養(yǎng)之貴素，使之貴器”意思是人才像木材一樣，培養(yǎng)他們關鍵在于平時，任用他們要發(fā)揮他們的特長?！安拧迸c青年人才對應，“養(yǎng)”“使”與培養(yǎng)、提供機會呼應，故應選這一句。而在材料二中，與教育、培養(yǎng)、關心人才有關的語句，從“使之貴器”這一角度來看，可以找出“夫委大臣以大體，責小臣以小事”這一用人方式；從“又政貴有恒，不求屢易”這一角度，可以看出任用人才應有穩(wěn)定規(guī)范，職權相符的用人原則；從“待之不盡誠信，何以責其忠恕哉！”這一點，也可看出給予人才充分信任這一對待人才的態(tài)度要求。參考譯文：文本一：我聽說現在的宗室，古代的王侯，他們所崇尚的都是百姓所觀望效仿的，也是改變風氣習俗的根本所在。我恭謹地翻查祖輩遺訓，發(fā)現朝廷用來對待宗室的行為制度，親近禮遇之制隆重，但是對他們的提防也很多。然而現在的一些宗室，不想著效法祖輩遺訓，生活節(jié)制、慎行法度來接受天賜的福佑，卻丟掉王侯的尊貴身份，爭著去求得修道之人的名號，招納占卜煉丹之人來迷惑百姓。這都是朝堂上想要對君主諂媚示好，來擴張自己的權勢，私下里其實邪惡貪財多行暴虐之事，欺壓官員，來放縱自己的欲望。如果不早點稍微削弱他們，假使他們屢屢得志后，就會勢力太大，難以駕馭，所說的宗室驕縱就是這樣的情況。人才像木材一樣，培養(yǎng)他們關鍵在于平時，任用他們要發(fā)揮他們的特長。平時注重培養(yǎng)他們就不會人才匱乏，人盡其才就可以任用得當?，F在國家對于人才，平時未曾留意培養(yǎng)他們，而使用他們又不能讓他們發(fā)揮各自所長?，F在朝廷里人才濟濟，雖然不可以說無人才，但是天下難道沒有有特別才能而隱于民間的人嗎？難道也沒有遇到一點過失就永遠廢黜的官員嗎？我認為那些只要不是貪婪到無德行的人，都可以根據他的才能安排職位。況且還有能力出眾可錄用的人，卻讓他們面容憔悴終此一生，實在是太可惜了，怎么可能不缺乏官員呢？所說的百官荒廢不盡職就是這些情況。各地地方官是治理百姓的官員，地方官員賢能與否，有監(jiān)察考察他們，監(jiān)察的取舍，由選拔官吏的部門長官來決斷。近來對地方官考核不嚴，地方官對于監(jiān)察來說，只是一味奉承趨附的人罷了。他們把上傳下達，處理文書、政令等公務當作首要實務，把迎合君主意愿當作精明能干，送財物多的官員成為高官，善于諂媚的官員平步青云。按這樣形成風氣，公正剛直之路堵塞，依照權勢的多寡而有不同態(tài)度的風氣逐漸形成，百姓的利弊，世道的盛衰，有誰會對這些留意呢？所說的官員作風沿襲不變就是這些情況。少數民族的禍患，雖然自古就有，然而防御完備，外族就不能侵入?，F在少數民族驕橫已久，近來尤為嚴重，有時攻擊宣府鎮(zhèn)和大同鎮(zhèn)，有時深入內地，小入就獲小利，大入就獲大利。近來皇上奮然向上，激勵將士，云中之戰(zhàn)于是能夠打勝仗，這是振作昂揚的效果啊。然而兵法上說：“不要僥幸依靠敵人不來侵犯，而要依靠自己有應付敵人入侵的充分準備?！彼f的邊防沒有整治就是這樣的。天地供給的財物，都有一定的數目，取用它們有節(jié)制，那么就有豐裕；如果取用它們沒有節(jié)制，那么就會匱乏?，F在供養(yǎng)大官的財物，每年數額巨大，皇帝近臣征派勒索，貪欲難以填滿，主管農耕的官員多次上奏國庫空虛。有句話說得好：“粗不過三寸的管子如果沒有底，永遠也填不滿?！爆F在天下不是只有三寸而已。所說的財物嚴重不夠用就是這樣的。五種弊端由來已久，并非一日之功，恭請皇上考察國家興衰的源頭，聯合國中上下之力，大開納諫之門，然后按這五種弊端來責令整改，那么人人都會想著發(fā)揮自己的特長，而長久以來的弊端就可以根除了，這五種弊端又有什么值得擔憂的呢？文本二：讓大臣負責國家大事，讓小臣負責具體的小事，這是治國的普遍道理，也是處理政務的正確法則?，F在委任他們職權時，卻是重視大臣而輕視小臣，遇到事情時，又輕信小臣而懷疑大臣，這是信任自己所輕視的而懷疑自己所重視的，這種做法怎么能實現天下大治呢？再者，朝政貴在有穩(wěn)定的規(guī)范，不能經常變化。大臣或者因為小過錯而獲罪，小臣或者因為大事故而受罰，職責和職位不相符，所懲罰的事情，不屬于他們各自的職責，要求他們沒有私心，竭盡全力，豈不是很難嗎？小臣不可以讓他們做大事，對大臣不能因為小過錯就治罪。給予很高的職位，追究細小的罪過，于是那些掌文案的小官吏就會順著陛下的旨意，捕風捉影，故意曲引法律條文，捏造他們的罪狀。大臣為自己陳訴（辯解），就認為他不肯服罪：不辯解，就認為他犯的錯都是事實。真是進退兩難，不能自己分辨。朝廷任命大臣，都是想讓他們竭盡全力。而大臣卻有所避諱不敢講話，這就叫未盡全力。如果選拔的官員得當，即使是故人又有什么關系。自己不給予別人充分的信任，又怎能要求別人忠恕呢？臣子雖然有時會犯過錯，可是國君如此對待也不算得當！皇上既然對臣下不信任，那么必然認為臣下無可信之處。如果臣下都不值得信任，那么皇上必然也有讓人可疑的地方?！抖Y記》上寫道：“君上多疑，那么百姓就感到無所適從。臣子言行莫測，那么國君就會不放心?！蔽覈蜻|闊，人口眾多，難道連一兩個值得信賴的人都沒有嗎？用信任的態(tài)度去選擇人，就沒有絕對不能用的人，用懷疑的態(tài)度去選擇人，就選不到信得過的人，難道這只是臣子的過失嗎？即使普通人，一旦結為朋友，都可以用生命來報答，縱然死尚且不會改變，更何況君臣之間默契得如同魚和水的關系呢？如果國君像堯、舜那樣，臣子像稷、契一樣，怎么會有遇到小的事情就改變志向，碰到小的利益就變心的道理呢？這雖然是由于臣下的忠心不夠鮮明顯著，也是由國君心懷不信任、對待下屬過于刻薄導致的。這怎么談得上君以禮待臣，臣以忠事君呢？憑陛下的聰明才智和現在的成就，要是能誠懇廣泛地尋求賢能的人，君臣同心同德，就會天下大治，就可以與三皇五帝相提并論了。夏、商、周、漢，又算得了什么呢？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面15~16題。讀書（節(jié)選）歐陽修吾生本寒儒，老尚把書卷。眼力雖已疲，心意殊未倦。正經①首唐虞，偽說起秦漢。篇章異句讀，解詁及箋傳。是非自相攻，去取在勇斷。初如兩軍交，乘勝方酣戰(zhàn)。當其旗鼓催，不覺人馬汗。至哉天下樂，終日在幾案。【注】①正經：指被儒家視為經典的“六經”。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．史料記載，歐陽修未仕時家境貧寒，讀書求學并非易事；詩中對此也略有涉及。B．有些經書，后人多有附會杜撰，不但篇章句讀有所不同，解說注釋也真?zhèn)坞y辨。C．兩軍交戰(zhàn)時，雙方搖旗吶喊，鼓角相催，人馬出汗，詩歌以此為喻，形象生動。D．歐陽修在詩中娓娓道來，敘述了自己年少時的讀書體會，教導后生，言之懇切?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。D.“年少時”錯誤，從“老尚把書卷”“眼力雖已?！钡仍娋鋪砜矗瑧撌恰澳昀蠒r”；“教導后生”錯誤，原文沒有相關信息。故選D。16．這首詩歌在讀書方面對你有哪些啟示？請簡要說明。（6分）【答案】①活到老，讀到老，即使年歲已長、老眼昏花，也要讀書不倦。②多讀經典作品，舍棄偽說。③對書中一些自相矛盾的說法，要明辨是非，去偽存真，敢于取舍。④以讀書為樂，勤于讀書。【解析】本題考查學生評價作者的觀點態(tài)度的能力。①“吾生本寒儒，老尚把書卷。眼力雖已疲，心意殊未倦”意思是，我生來就是一介寒儒，如今老了，還是手不釋卷。視力雖然已經疲憊，讀書之心卻絲毫沒有倦怠。這部分寫詩人對讀書的態(tài)度，詩人從自身出發(fā)，寫自己對于讀書始終如一的熱愛。前兩句中，詩人借助“生”和“老”兩個時間點，勾勒出自己生于書香之家、年老猶嗜讀書的人生側面，顯示了詩人對讀書的由衷的喜愛。后兩句，著重寫當下的情況：詩人雖然年老，雖然視力衰減，但讀書的勁頭絲毫沒有倦怠。通過進一步的摹寫，凸顯出自己對讀書愈老而彌篤的感情。由此我們得到的啟發(fā)是：活到老，讀到老，即使年歲已長、老眼昏花，也要讀書不倦。②“正經首唐虞，偽說起秦漢”意思是，儒家經典首創(chuàng)于唐堯虞舜，欺人之談起源于秦漢。這部分，寫詩人讀書的體驗。詩人從圍繞儒家經典的爭論入手，運用比喻、夸張等手法，生動地描寫了自己真切的讀書體驗。這四句，回顧了儒家經典的起源和偽說雜興的現象。詩人指出儒家經典首創(chuàng)于唐堯虞舜的時代一方面表現了儒家經典的起源之早，賦予了儒家經典人文初始的巨大光環(huán)；一方面，借助堯舜等古代明君，賦予了儒家經典神圣性、權威性和永恒性。由此我們得到的啟發(fā)是：多讀經典作品，舍棄偽說。③“篇章異句讀，解詁及箋傳。是非自相攻，去取在勇斷”，意思是，從此儒家經典的句讀、解釋、注解就各不相同了。是是非非，互相攻擊，對于它們的取舍卻決于讀書人的勇敢果決。由此我們得到的啟發(fā)是：對書中一些自相矛盾的說法，要明辨是非，去偽存真，敢于取舍。④“初如兩軍交，乘勝方酣戰(zhàn)。當其旗鼓催，不覺人馬汗。至哉天下樂，終日在幾案”，意思是，起初的時候，爭論的雙方就像兩支軍隊交鋒;優(yōu)勢的一方還會乘著勝利的形勢加緊進攻，劣勢的一方卻不甘心失敗，只見兩支軍隊正在激烈戰(zhàn)斗。當他們雙方的旗幟和戰(zhàn)鼓催促戰(zhàn)斗時，連我這個旁觀的人甚至我所騎乘的馬都在不知不覺間流下了汗水。我整日埋首書案暢游書海，可以說普天之下，讀書是最快樂的事情了。這幾句運用多種手法，生動地再現了詩人沉醉而酣暢的閱讀體驗。這里寫圍繞儒家經典的激烈論戰(zhàn)，寫論戰(zhàn)雙方的激烈爭鋒，透露出詩人投入其中的沉醉與酣暢，表現了詩人讀書所獲得的巨大的審美體驗和知性啟迪，表現了詩人辨?zhèn)未嬲嫒ゴ执婢螳@得真知的讀書之樂。末二句收束上文，寫詩人對讀書的評價。詩人寫自己整日伏案讀書，孜孜不倦老而彌篤，原因無他，只是因為在詩人看來，讀書是天下最快樂的事情!詩人使用直抒胸臆的手法，直接喊出讀書之樂無可比擬的心聲，不僅在內容收束了前文，還把詩人對讀書的喜愛之情推向高潮，讓文章在詩人對讀書的熱愛中告一段落。由此我們得到的啟發(fā)是：以讀書為樂，勤于讀書。(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分，寫夠六句即可。（1）通過研讀《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》，我們看到已到天命之年的子路欲治理的是中等“千乘之國”，但他的態(tài)度讓孔子不悅，因為“________，_________”，只有年近不惑的曾皙的言談得到孔子的稱贊。（2）《諫太宗十思疏》中，強調竭誠相待而不傲物遠人的句子是“_________，________”。（3）蘇洵在《六國論》中指出，沒有賄賂秦國的國家最終也走向了滅亡，其原因是“________，________”?！敬鸢浮?1).為國以禮其言不讓（2）.竭誠則吳越為一體傲物則骨肉為行路(3).蓋失強援不能獨完【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：為國、竭誠、行路、強援。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面18~20題。這幾年，傳統(tǒng)文化自然而然地融入生活之中。我曾在書店抽中過唐代仕女盲盒，也曾在陶社接受過店主陶瓷文化的科普?？此啤盁o用”的傳統(tǒng)文化知識點如粒子般在生活中自由碰撞，讓我感覺自在，既沒有①的擱置疏離，也沒有只可遠觀的敬畏拘束。“初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。”中華文化含蓄而深沉，年輕人愛上傳統(tǒng)文化，大多要經歷一個②的過程。而文化機構和大眾媒體的發(fā)展，則為我們打開了一個個通往文化“桃花源”的入口。對于傳統(tǒng)與現代的碰撞與調和，又會賦予年輕人更多感知生活的觸角。近幾年，我對家鄉(xiāng)與日俱增的自豪感和歸屬感，就大多源于對齊國歷史文化的了解?？鬃釉邶R國聞韶，余音繞梁，三月不知肉味的故事；晏子以羹湯、五聲為例，論述“和而不同”的道理……這些都仿佛讓我戴上一層“文化濾鏡”，重新審視、品讀、熱愛這片有著千年歷史底蘊的土地。不論是瓷器、家具，還是詩詞、書畫，每了解傳統(tǒng)文化的一個側面，其實都像是掌握了一種新的語言，讓人能夠讀懂現實生活中諸多“平平無奇”外表下的內在機妙，在面對人生百態(tài)時愈發(fā)③。18．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）【答案】①束之高閣②曲徑通幽③從容不迫（泰然自若）【解析】本題考查學生準確理解并運用常見的成語，情境補寫的能力。第①處，此處所填的內容應符合前文“看似‘無用’”和后文“擱置疏離”，同時又與“只可遠觀”相對應，故可填“束之高閣”。束之高閣：捆起來以后放在高高的架子上；比喻放著不用。第②處，所填的這一過程應與“初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗”相對應，故可填“曲徑通幽”。曲徑通幽：彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。第③處，此處所填的內容應是“面對人生百態(tài)”的態(tài)度，而且根據前文“讓人能夠讀懂現實生活中諸多‘平平無奇’外表下的內在機妙”可知，此處的應是指領悟了這諸多機妙后我們能以更坦然的態(tài)度去面對生活中的一切，故可填“從容不迫（泰然自若）”。從容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改。（4分）【答案】傳統(tǒng)與現代的碰撞與調和，又會賦予年輕人更多感知生活的觸角。近幾年，我對家鄉(xiāng)與日俱增的歸屬感和自豪感，就大多源于對齊國歷史文化的了解?！窘馕觥勘绢}考查學生辨析并修改語病的能力。句子有兩處語病要修改：第一處，成分贅余，“傳統(tǒng)與現代的碰撞與調和”是第一個句子中的主語，如果加上介詞“對”或者“對于”，則成了介詞短語，整個句子就成了無主句；第二處，語序不當，按照邏輯順序，應該先有“歸屬感”再有“自豪感”。故句子可修改為：傳統(tǒng)與現代的碰撞與調和，又會賦予年輕人更多感知生活的觸角。近幾年，我對家鄉(xiāng)與日俱增的歸屬感和自豪感，就大多源于對齊國歷史文化的了解。20．文中畫橫線的句子使用了引用的手法，請簡要分析其表達效果。（4分）【答案】①文章引用了《桃花源記》中的句子，論證了年輕人愛上傳統(tǒng)文化需要一個曲徑通幽的過程。②結構上，一是引出后文年輕人愛上含蓄深沉的中華文化需要一個過程，以及文化機構與大眾傳媒在這個過程中有關鍵的作用；二是與后文“‘桃花源’的入口”形成前后照應。③增強了說服力，使語言精煉、典雅，富有文采。【解析】本題考查學生賞析語句表達效果的能力。“初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗”是陶淵明《桃花源記》中的句子，用在這里，在內容上是為了論述中華文化含蓄而深沉，年輕人愛上傳統(tǒng)文化，大多要經歷一個曲徑通幽的過程。結構上，作者引用“初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗”這句話，并不是為了單純描寫桃花源的道路，而是借句中從“初極狹”到后面“豁然開朗”的狀態(tài)變化，引出后文“年輕人愛上傳統(tǒng)文化，大多要經歷一個曲徑通幽的過程”的說法，和后文內容形成照應。此外，作者在這里引用的是廣為人知的古詩文，而且古詩文中“初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗”可視化的形象表達，不僅可有將年輕人愛上傳統(tǒng)文化這一抽象的過程為形象，增強說服力，也可以使語言精煉、典雅，富有文采。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成21~22題。節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學角度來說，身材是否肥胖，①。體質指數是用體重千克數除以身高米數之平方而得出的數字，國人的健康體質指數為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質供應下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。21．下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（

）（3分）A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生辨析詞義的能力。例句：這句話是段落作者對每一位讀者說的話，“你”泛指任何一個人；無論什么人；無論哪一個人。A.這個句子是一句對別人說的話，“你”是稱呼說話的對方。B.句中的你是指，“我”看了看另外兩個人，但并沒有特指看的到底是誰，因此，“你”的意思是：不明確指明的集團中的某一個體；任何一個；一般的一個。C.句意是他的用功讓所有人都佩服。“你”泛指任何一個人；無論什么人；無論哪一個人。與例句用法一致。D.這個句子是一句對別人說的話，“你”是稱呼說話的對方。故選C。22．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）【答案】①可以通過體質指數判斷；②而且會影響身體健康；③就會恢復以前的體重。【解析】本題考查學生語言表達