大自然的聲音課件

《大自然的聲音》今天讓我們一起走進(jìn)課文《大自然的聲音》,跟作者一同感受一下大自然里各種奇妙的聲音吧！

學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課會(huì)認(rèn)識(shí)新生字，會(huì)寫(xiě)出生字，可以掌握本節(jié)課的多音字。同學(xué)們一起想象課文中自然的聲音，感受大自然的美好。學(xué)生可以理清課文的層次，了解本篇課文總起句在全篇中的作用。演yǎn妙miào奏zòu琴qín柔róu感g(shù)ǎn激jī受shòu擊jī器qì滴dī鳴míng奏喳易混字：奏—泰組詞：彈奏組詞：嘰嘰喳喳巧記：“口”頭檢“查”識(shí)字方法敲qiāo字義：①在物體上面打，使發(fā)出聲音；②敲竹杠、敲詐結(jié)構(gòu)：左右部首：攴組詞：敲打、敲擊、敲門造句：雖說(shuō)不做虧心事，不怕鬼敲門，但人言可畏，言談舉止，還是要注意些。鳴mínɡ多音字場(chǎng)chǎnɡ：操場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)chánɡ：場(chǎng)院打場(chǎng)樂(lè)yuè：音樂(lè)樂(lè)譜lè：歡樂(lè)喜聞樂(lè)見(jiàn)美妙：美好；奇妙。演奏：用器樂(lè)表演。淙淙：形容流水的聲音。波瀾壯闊：形容聲勢(shì)雄壯浩大（多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等）。詞語(yǔ)理解本文按照（

）的結(jié)構(gòu)，圍繞（

）這句話，從（

）、（

）和（

）三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音，并把這些聲音描繪成各種美妙的（

），體現(xiàn)了大自然的（

）。風(fēng)水動(dòng)物總---分大自然有許多美妙的聲音

樂(lè)曲美麗第1自然段：寫(xiě)大自然有很多美妙的聲音。第2自然段：寫(xiě)風(fēng)聲的美妙。第3自然段：寫(xiě)水聲的美妙。第4自然段：寫(xiě)動(dòng)物叫聲的美妙。概括每個(gè)自然段的主要內(nèi)容第一部分（第1自然段）：總寫(xiě)大自然有很多美妙的聲音。第二部分（第2-4自然段）：分別介紹風(fēng)聲、水聲和動(dòng)物叫聲的美妙來(lái)說(shuō)明大自然有很多美妙的聲音。劃分結(jié)構(gòu)層次大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家水，也是大自然的音樂(lè)家動(dòng)物是大自然的歌手

當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音親親柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔。

微風(fēng)親親柔柔、溫柔特點(diǎn)風(fēng)的聲音

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

狂風(fēng)充滿力量、威力特點(diǎn)水，也是大自然的音樂(lè)家。提問(wèn)，水作為音樂(lè)家它有什么本領(lǐng)？

下雨的時(shí)候，水是一個(gè)鼓手，它會(huì)玩打擊音樂(lè)，雨水滴滴答答敲打在地面上不同的物體發(fā)出不同的聲音；小雨滴匯聚成小溪，唱著嘩啦啦的歌曲流入大海中。敲打樹(shù)葉敲打屋頂小溪河流大海

走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫

坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴

在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”本文以清新活潑的筆調(diào)分別介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音，表現(xiàn)了大自然有許多美妙的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。狂風(fēng)：雄偉的樂(lè)曲風(fēng)

微風(fēng)：呢喃細(xì)語(yǔ)水動(dòng)物用心聆聽(tīng)熱愛(ài)自然大自然的聲音小溪：淙淙雨滴：滴滴答答河流：潺潺蟲(chóng)：唧哩哩唧哩哩鳥(niǎo)：嘰嘰喳喳大海：嘩啦啦蟈蟈：歌唱

走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，會(huì)感覺(jué)被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂(lè)章，正用歡樂(lè)的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！

學(xué)自然界的各種聲音

下雨了嘩嘩嘩