朝陽區(qū)三年級下學期語文期末考試卷

朝陽區(qū)三年級下學期語文期末考試卷北京市朝陽區(qū)2023-2024學年三年級下學期語文期末考試卷

一、識字與寫字

（2024三下·朝陽期末）4月20日，北京第一條“文旅公交專線"在朝陽區(qū)開通。讓我們跟隨三年級1班的同學們，乘坐這條“專線”，一起暢游朝陽吧！【第一站·朝陽公園】

小陽寫下面一段參觀日記時遇到了問題，請你完成小題，幫他解決。

“朝陽文旅公交專線"的始發(fā)站是朝陽公園，這里是很多游客必去的景點。公園清爽宜人，樹木郁郁蔥蔥，湖水碧波____。水面上，荷花綻放，散發(fā)出迷人的fēnfāng，讓人心曠神怡！游客不禁停下來xīnshǎng，并用手機xùnsù記錄下這美好的一刻。人們呼吸著新鮮的空氣，聞著陣陣花香，聽著鳥兒歌唱，fǎngfú置身童話世界。

1．根據(jù)拼音將文中的詞語寫下來，注意寫規(guī)范。

fēnfāngxīnshǎng

xùnsùfǎngfú

2．在文中的括號里填入一個詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．吹拂B．飄動C．蕩漾D．飄蕩

3．“必”字的第四筆是___。

4．同學們在閱讀小陽的日記時遇到了問題，請你完成小題，幫他們解決。

①加點字“散"和“禁”在文中的正確讀音是

A.sǎnjīn

B.sànjīn

C.sǎnjìn

D.sànjìn

②加點詞“清爽"在文中的正確解釋是

A.清潔涼爽

B.清淡爽口

C.清楚明白

D.輕松愉快

5．同學們不認識文中的“曠”字，他們用部首查字法查了《現(xiàn)代漢語詞典》，先查部，再查畫，翻開這個字所在頁，知道讀音是，文中“曠"的意思是。（填序號）

6．同學們發(fā)現(xiàn)文中“呼、吸”這兩個字很有特點，想歸類積累下來。

①這兩個字的偏旁都是，都與有關(guān)。

②根據(jù)這樣的規(guī)律，他們猜測之前讀過的“咀嚼"一詞的意思是

A.用手敲碎食物

B.用牙齒磨碎食物

C.用腳踩碎食物

D.用鼻子聞食物

③像這樣的字還有、。

【答案】1．芬芳欣賞迅速仿佛

2．C

3．“撇”或者“丿"

4．B；A

5．日；3；kuàng；②

6．口字旁；嘴巴；B；嘮；叨

【知識點】字義；字音；看拼音寫漢字；筆畫與筆順；字形辨析

【解析】【點評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。

1．本題考查看拼音寫詞語。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么字詞。書寫時要注意“芬、芳、賞、迅”的正確寫法，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：芬芳欣賞迅速仿佛

2．本題考查選字詞填空。A.吹拂：微風輕輕掠過；輕風拂拭。B.飄動：（隨著風、波浪等）擺動；飄。C.蕩漾：水波微動的樣子。形容起伏不定。D.飄蕩：指在空中隨風擺動或在水面上隨波浮動。結(jié)合詞義和語境應填：蕩漾。

故答案為：C

3．本題考查筆順?！氨?的筆順是：點、臥勾、點、撇、點。第四筆為“撇”或者“丿"。

故答案為：“撇”或者“丿"

4．本題考查多音字和詞語解釋?！吧ⅰ弊x“sàn"：分開；由聚集而分離；散發(fā)。讀“sǎn”：不集中；零碎的；不成整體的；粉末。結(jié)合詞義，“散發(fā)"意思是分散發(fā)出。應讀“sàn”?！敖?讀“jìn”：明令取消；制止。拘押。讀“jīn"：受得?。荒停ㄓ茫?。忍住。結(jié)合詞義，“不禁”意思是抑制不住，不由自主的。應讀“jīn"?！扒逅敝盖逍聸鏊?；清楚；清晰。在文中指公園空氣涼爽宜人。

故答案為：B；A

5．本題考查查字典?！皶?字用部首查字法，先查“日”字部，再查“3"畫，讀音為“kuàng”，“心曠神怡"意為心情愉快，精神舒暢。曠：心境開闊。故選②。

故答案為：日3kuàng②

6．本題考查漢字基礎(chǔ)、詞語解釋。①“呼”“吸"兩個字都是“口”字部，都與嘴巴（嘴、口）有關(guān)。

②“咀嚼"的意思是用牙齒磨碎食物。故選B。

③“口”字部還有：吃、叼、叮、號、叫、囑、咐。

故答案為：口字旁嘴巴；B；嘮叨。

7．（2024三下·朝陽期末）【第二站·中國現(xiàn)代文學館】同學們在閱讀資料時，遇到了問題，請你完成小題，幫他們解決。

（1）下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

①A．差異（ch?。〣．積累（léi）C．咖啡（k?。〥．模樣（mú）

②A．空隙（xī）B．變幻（huàn）C．襯衫（shān）D．撒歡（s?。?/p>

③A．粗糙（cāo）B．伶俐（lín）C．遵循（xún）D．舞蹈（dāo）

④A．淡雅（yǎ）B．聰明（cōng）C．夸獎（ku?。〥．折騰（zhé）

（2）下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。

①A．花辨B．謙虛C．智慧D．光芒

②A．鎮(zhèn)靜B．流淌C．形壯D．創(chuàng)舉

③A．別致B．秘蜜C．精美D．艷麗

④A．種類B．經(jīng)驗C．破列D．價值

【答案】（1）B；A；B；D

（2）A；C；B；D

【知識點】字音；漢字書寫

【解析】【分析】(1)①A、C、D正確。B.有誤，累：讀“l(fā)èi"時意思有疲憊；使人疲勞；操勞。讀“l(fā)ěi”時意思有堆積；聚積；連續(xù)不斷；多次。讀“l(fā)éi"時意思有[累累]連續(xù)成串的樣子；形容落魄的樣子；[累贅]多余。故“積累”的“累"應讀“l(fā)ěi”。故選B。

②A.有誤，“空隙"的“隙”應讀“xì"。B、C、D正確。故選A。

③A、C、D正確。B.有誤，“伶俐”的“伶"應讀“l(fā)íng”。故選B。

④A、B、C正確。D.有誤，折：讀“zhē"時，指翻轉(zhuǎn)。讀“zhé”時，指彎；彎曲。讀“shé"時，指虧損。故“折騰”的“折"應讀“zhē”。故選D。

（2）①A有誤，花瓣：花冠的通常呈葉狀的一個構(gòu)成部分。故“花辨"的“辨”錯誤。

②C有誤，形狀：物體或圖形所呈現(xiàn)的外表。故“形壯"的“壯”錯誤。

③B有誤，秘密：隱蔽起來不讓人知道的。故“秘蜜"的“蜜”錯誤。

④C有誤，破例：打破常規(guī)。故“破列"的“列”錯誤。

故答案為：(1)BABD；(2)ACBD.

【點評】這道題考查了字音及辨析錯別字的能力，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。特別要注意多音字的讀音。

二、閱讀與積累、

8．（2024三下·朝陽期末）語言積累，完成小題。【第三站·奧林匹克塔】小陽在寫參觀感受時遇到了問題，請你完成小題，幫他解決。

早就聽說奧林匹克塔是建筑奇跡，今天親眼見到它，果然名不虛傳！正所謂：“____。"奧林匹克塔每天吸引著源源不斷的游客前來參觀。

（1）文中的橫線處應填入的一個成語是（）

A．兵來將擋，水來土掩B．不入虎穴，焉得虎子

C．近朱者赤，近墨者黑D．眼見為實，耳聽為虛

（2）小陽想多積累幾個“源源不斷”這樣有特點的詞語，請你照樣子再幫他寫兩個吧！

源源不斷

【答案】（1）D

（2）津津有味；滔滔不絕

【知識點】詞匯運用；AABC式詞語

【解析】【分析】（1）本題考查了對成語的理解與應用。

A.兵來將擋，水來土掩：指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。

B.不入虎穴，焉得虎子：比喻不親歷險境就不能獲得成功。

C.近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。

D.眼見為實，耳聽為虛：謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。

結(jié)合語境選D。

（2）源源不斷：屬于AABC式詞語，類似這類詞語還有：津津有味、滔滔不絕。

故答案為：（1）D；（2）津津有味滔滔不絕。

【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

9．（2024三下·朝陽期末）【第四站·溫榆河千燈會】小陽和同學在國風小舞臺參加“看燈猜謎"活動，請你也一起參加吧！完成小題。

（1）下面燈謎的謎底是（）

做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。（第一語言故事）

A．守株待兔B．井底之蛙C．畫蛇添足D．刻舟求劍

（2）小陽猜燈謎時把水壺落在了國風小舞臺，他寫了一則尋物啟事，同學們提出了修改建議。以下不合適的一項是（）

昨天晚上7點左右，我把水壺落在了國風小舞臺。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！小陽6月10日

A．應該寫上“尋物啟事”這四個字。

B．應該再具體說一下水壺的特點，比如大小、顏色等。

C．應該寫上聯(lián)系方式，方便別人找到后與你聯(lián)系。

D．沒必要寫丟東西的地點，字太多，太復雜。

【答案】（1）A

（2）D

【知識點】謎語；尋物啟事

【解析】【分析】（1）這個燈謎的意思是做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。而“守株待兔"這個寓言故事講的是一個人偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，于是他每天守在樹樁旁等待同樣的事情發(fā)生，結(jié)果什么也沒有得到。這個故事正是告誡人們不要抱有不勞而獲的僥幸心理。

（2）在尋物啟事中，明確丟失物品的地點是非常重要的信息，可以幫助拾到者更準確地確認是否是同一物品，并且能夠提高找回物品的可能性。因此，不應該去掉這個信息。其他建議（A、B、C）都是合理的，能夠使尋物啟事更加完整和有效。

故答案為：（1）A；（2）D。

【點評】本題考查主題活動、謎語、通知啟事，需要綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

10．（2024三下·朝陽期末）【第五站·中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館】小陽邀請你一起參加“非遺傳承小使者”研學活動，請你和他一起完成小題。

（1）你們了解到“文房四寶"指的是（）

A．琴棋書畫B．望聞問切C．筆墨紙硯D．梅蘭竹菊

（2）你們知道了我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日是端午節(jié)，它的習俗是（）

A．貼春聯(lián)B．賽龍舟C．吃月餅D．吃元宵

（3）你們積累了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，請默寫兩句：______

【答案】（1）C

（2）B

（3）爆竹聲中一歲除；春風送暖入屠蘇

【知識點】古詩詞運用；習俗及習俗寓意；其他文化常識

【解析】【分析】（1）本題考查傳統(tǒng)文化。

A.琴棋書畫：這是中國古代四大藝術(shù)形式，不是文房四寶。B.望聞問切：這是中醫(yī)診斷的四種方法，不是文房四寶。C.筆墨紙硯：這四項正是用于書法和繪畫的基本工具，符合“文房四寶”的定義。D.梅蘭竹菊：這是四種植物，常用來象征君子的品質(zhì)，不是文房四寶。

（2）本題考查節(jié)日風俗。

A.貼春聯(lián)：這是春節(jié)的習俗。B.賽龍舟：這是端午節(jié)的重要習俗之一。C.吃月餅：這是中秋節(jié)的習俗。

D.吃元宵：這是元宵節(jié)的習俗。

（3）本題考查積累擴展。春節(jié)是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有很多相關(guān)的古詩。王安石的《元日》是一首描寫春節(jié)的著名古詩。

故答案為：（1）C；（2）B；（3）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

【點評】本題考查主題活動、節(jié)日風俗、傳統(tǒng)文化、積累拓展，需要綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

（2024三下·朝陽期末）閱讀短文，完成小題。

泥彩塑（sù）“兔兒爺"

①非物質(zhì)（zhì）文化遺（yí）產(chǎn)就像我們家里的傳家寶，是祖先以多種形式留給我們的文化財富。今天我們就來了解一個被列入朝陽區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——泥彩塑“兔兒爺”。

②你一定好奇“兔兒爺"長什么樣吧？“兔兒爺”的樣子很獨特。它長著兔頭人身，手持搗（dǎo）藥杵（chǔ），身著金盔（kuī）甲，背后一桿大旗，像指揮千軍萬馬的將軍。它身下的坐騎有代表事業(yè)興旺的虎、代表吉（jí）祥（xiáng）如意的象、代表學業(yè)有成的麒（qí）麟（lín），代表健康長壽的桃子……

③“兔兒爺"的名字是怎么來的呢？相傳有一年人間鬧瘟（wēn）疫（yì），嫦（cháng）娥（é）派玉兔到人間解救百姓。玉兔裝扮成武士，挨家挨戶去送藥，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔當作吉祥的象征（zhēng），尊稱玉兔為爺。從此以后便形成了每年八月十五供奉（fèng）“兔兒爺”的習俗。

④現(xiàn)在的傳承人繼承了很多泥彩塑“兔兒爺"的傳統(tǒng)。首先是制作工藝的繼承。他們保留了捏（niē）制、定型、上白、彩繪（huì）四個主要步驟（zhòu）。如果細分，還有挖泥、晾曬、泡泥等幾十道工序。其次是“兔兒爺”樣子的繼承。“兔兒爺"背后只有一桿旗的形象被保留下來。還有美好寓意的繼承?！巴脙籂敗毕笳髦o人們帶來吉祥，所以它的坐騎也都要有吉祥之意。

⑤非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們要把它保護好、傳承好、利用好。

11．同學們要從三方面介紹“兔兒爺”，根據(jù)短文②至④自然段的內(nèi)容，補充下圖。

泥彩塑“兔兒爺”

②___

③___

④現(xiàn)在的傳承人繼承了很多你泥彩塑“兔兒爺"的傳統(tǒng)。

12．下面最符合短文所描述的“兔兒爺”樣子的一幅圖是（）

A．B．

C．D．

13．第②自然段寫“兔兒爺"像指揮千軍萬馬的將軍”，讓你感受到“兔兒爺"（）

A．很溫柔B．很威風C．很可愛D．很害羞

14．請把“兔兒爺”名字的由來用橫線畫出來。

15．下面圖示說明第④自然段是圍繞一個意思從三方面寫清楚的，其中完全正確的一項是（）

A．

B．

C．

D．

16．同學們要制作一個“兔兒爺"送給低年級小朋友，表達美好的祝福，按要求完成以下任務。

任務一：請你依據(jù)第②自然段的內(nèi)容選擇合適的“兔兒爺”坐騎。

我選擇的坐騎是：___

我的祝福是：___

任務二：按照短文內(nèi)容寫一寫你制作“兔兒爺"的主要步驟：

【答案】11．“兔兒爺”的樣子很獨特；“兔兒爺"名字的由來

12．A

13．B

14．相傳有一年人間鬧瘟疫，嫦娥派玉兔到人間解救百姓。玉兔裝扮成武士，挨家挨戶去送藥，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔當作吉祥的象征，尊稱玉兔為爺。

15．A

16．象祝小朋友吉祥如意；；定型上白彩繪；

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

11．考查概括段落大意。找關(guān)鍵句是概括段落大意的方法之一?？崭瘼購拇鸢敢獜牡冖谧匀欢沃姓??！澳阋欢ê闷妗脙籂敗L什么樣吧？”可知，這一自然段主要寫了兔兒爺?shù)臉幼??？崭瘼趶拇鸢敢獜牡冖圩匀欢沃姓??！啊脙籂敗拿质窃趺磥淼哪兀?可知，這一自然段寫了兔兒爺名字的由來。

故答案為：“兔兒爺”的樣子很獨特；“兔兒爺"名字的由來；

12．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“它長著兔頭人身，手持搗藥杵，身著金盔甲，背后一桿大旗，像指揮千軍萬馬的將軍。它身下的坐騎有代表事業(yè)興旺的虎、代表吉祥如意的象、代表學業(yè)有成的麒麟，代表健康長壽的桃子……”可知，兔兒爺?shù)耐庑?。A.插圖里有大旗，底下有虎、象、麒麟，可推斷是兔兒爺。

故答案為：A

13．本題考查句子的理解。從“身著金盔甲，背后一桿大旗，像指揮千軍萬馬的將軍。"可知，兔兒爺?shù)男蜗笫鞘滞涞摹?/p>

故答案為：B

14．本題考查提取關(guān)鍵信息。第③自然段寫了兔兒爺名字的由來，故答案從這一段中找。“相傳有一年人間鬧瘟疫，嫦娥派玉兔到人間解救百姓。玉兔裝扮成武士，挨家挨戶去送藥，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔當作吉祥的象征，尊稱玉兔為爺?！睂懥送脙籂斆值挠蓙怼?/p>

故答案為：相傳有一年人間鬧瘟疫，嫦娥派玉兔到人間解救百姓。玉兔裝扮成武士，挨家挨戶去送藥，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔當作吉祥的象征，尊稱玉兔為爺。

15．考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“首先是制作工藝的繼承"其次是‘兔兒爺’樣子的繼承”“還有美好寓意的繼承。"可知答案。

故答案為：A

16．本題考查開放性回答，提取關(guān)鍵信息。任務一：從“它身下的坐騎有代表事業(yè)興旺的虎、代表吉祥如意的象、代表學業(yè)有成的麒麟，代表健康長壽的桃子……”可知，兔兒爺身下的坐騎有不同的寓意。由于是送給低年級小朋友，可選擇代表吉祥如意的象或者代表學業(yè)有成的麒麟。示例：我選擇的坐騎是：麒麟我的祝福是：祝小朋友學業(yè)有成。

任務二：第③自然段提到了兔兒爺?shù)闹谱鞴に嚒！八麄儽Ａ袅四笾?、定型、上白、彩繪四個主要步驟。"可知，兔兒爺?shù)闹谱鞑襟E是擔制、定弄、上白、彩繪。

故答案為：象祝小朋友吉祥如意；定型上白彩繪；

（2024三下·朝陽期末）閱讀短文，完成小題。

乒乓大王

①學校為了讓同學們多鍛煉身體，安裝了兩個乒乓球臺，但由于打球的人多，總排隊。我們班有個“乒乓大王”，打得一手好球，每次打乒乓球他都要“連大王"。

②下了第一節(jié)課，同學們圍在球臺前。體育委（wěi）員提議贏（yíng）了的同學最多打兩次，就讓下一位同學打。

③“那不行，誰贏了，誰就是大王，就應該連著打！”乒乓大王第一個反對?！捌古仪蚺_是學校給大家鍛煉身體的，應該讓更多同學打到球。"體育委員和同學們都不同意乒乓大王的意見。

④“快打吧，一會兒上課了！”一個同學發(fā)出球。乒乓大王伸手把球搶去了。他理直氣壯地說：“大王連到底。要么——都別打！"同學們還要跟他講道理，上課鈴就響了。

⑤同學們沒打到球，都對乒乓大王有意見?？墒瞧古掖笸跻廊徽f：“不連大王誰也別想打！”

⑥第二節(jié)課間，當他要繼續(xù)連大王的時候，大家約好似的，都到另外那只臺子去了，眼睛望著他，好像在說：“不讓我們打，你一個人打吧！"

⑦“一個人就一個人！跟你們打還不過癮（yǐn）呢！”乒乓大王想。于是他把球朝墻上打，朝天花板上打……一個人越打越?jīng)]意思。此時，看著被自己獨占的乒乓球臺和旁邊排起的長長的隊，他不好意思地低下了頭，自言自語道：“我難道永遠這樣打下去嗎？"

⑧剛下第三節(jié)課，他就主動找體育委員去了。這個課間，同學們和乒乓大王都享（xiǎng）受到了學校乒乓球臺帶給大家的快樂。

（取材于施雁冰《乒乓大王》）

17．同學們想借助下圖復述這個故事，請選擇合適的選項把它補充完整。（選項不重復）

第一節(jié)課間第二節(jié)課間第三節(jié)課間

乒乓大王B

同學們F

A.一個人打

B.堅持“連大王”

C.找體育委員

D.都到另一只球臺打

E.享受到了乒乓球臺帶來的快樂

F.都沒打到球

18．聯(lián)系上下文，“連大王"的意思是（）

A．同學們一個接一個連著打球。

B．同學們聯(lián)合起來跟大王打球。

C．贏了球的大王能一直打下去。

D．誰搶到了乒乓球，就能連著打。

19．請用橫線畫出第③自然段中，體育委員和同學們都不同意乒乓大王意見的原因。

20．第⑦自然段乒乓大王說“我難道永遠這樣打下去嗎？”聯(lián)系上下文，最符合他此時想法的一項是（）

A．不能這樣打下去，一個人打球沒有和同學們打有意思。

B．不能這樣打下去，球臺是大家的，要一起分享才快樂。

C．不能這樣打下去，同學們打不到球，都會對我有意見。

D．能這樣打下去，一個人想怎么打就怎么打，這樣才快樂。

21．班中圖書角有一本大家都愛看的書，小剛卻一直獨占這本書，不歸還，導致同學們不能看。你同意他的做法嗎？請聯(lián)系從短文中獲得的啟示寫寫你的理由。

我（同意不同意）小剛的做法。

理由是：____________

【答案】17．A；C；D；E

18．C

19．乒乓球臺是學校給大家鍛煉身體的，應該讓更多同學打到球。"

20．B

21．不同意；圖書角和乒乓球臺一樣，屬于公共資源，快樂要共同分享才會更加快樂。

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系文章第⑥⑦自然段“第二節(jié)課間，當他要繼續(xù)連大王的時候，大家約好似的，都到另外那只臺子去了，眼睛望著他，好像在說：‘不讓我們打，你一個人打吧！’”“于是他把球朝墻上打，朝天花板上打……一個人越打越?jīng)]意思。此時，看著被自己獨占的乒乓球臺和旁邊排起的長長的隊。"可以知道第二節(jié)課間，“乒乓大王”A．自己一個人打，同學們D．都到另一只球臺打球了。聯(lián)系文章第⑧自然段“剛下第三節(jié)課，他就主動找體育委員去了。這個課間，同學們和乒乓大王都享受到了學校乒乓球臺帶給大家的快樂。"可以知道第三節(jié)課間，“乒乓大王”C．找到體育委員，讓同學們都來學校E．乒乓球臺帶來的快樂。

故答案為：A；C；D；E

18．本題考查對關(guān)鍵詞語的理解。聯(lián)系第③自然段語句“‘那不行，誰贏了，誰就是大王，就應該連著打！’乒乓大王第一個反對。"可以知道“連大王”是指贏了球能一直打下去的人。

故答案為：C

19．本題考查找關(guān)鍵詞語和句子。仔細閱讀第③自然段乒乓大王說的話“那不行，誰贏了，誰就是大王，就應該連著打！"他說的話遭到了體育委員和同學們的集體反駁，所以，同學們不和他打球的真正原因是“乒乓球臺是學校給大家鍛煉身體的，應該讓更多同學打到球?！?/p>

故答案為：“乒乓球臺是學校給大家鍛煉身體的，應該讓更多同學打到球。"

20．本題考查對重要句子的理解。聯(lián)系第⑦自然段敘述的主要內(nèi)容：“乒乓大王把球朝墻上打，朝天花板上打……一個人越打越?jīng)]意思?！币约啊翱粗蛔约邯氄嫉钠古仪蚺_和旁邊排起的長長的隊，他不好意思地低下了頭。"此時此刻，他已經(jīng)意識到了自己的錯誤，把自己的快樂和別人分享，球臺是大家的，要一起分享才快樂，一個快樂就會變成很多個快樂。

故答案為：B

21．本題考查開放性作答。從本篇文章中我們獲得這樣的啟示：一份快樂兩個人分享，就會成為兩份快樂；一份憂愁兩個人分擔，便會成為半份憂愁。獨樂樂，不如眾樂樂。所以，示例中所述“班中圖書角有一本大家都愛看的書，小剛卻一直獨占這本書，不歸還，導致同學們不能看。”小剛的做法，我不同意。理由是：好東西要大家一起分享才是快樂的。獨樂樂，不如眾樂樂。結(jié)合文章獲得的啟示回答即可。

故答案為：不同意圖書角和乒乓球臺一樣，屬于公共資源，快樂要共同分享才會更加快樂。

1/1北京市朝陽區(qū)2023-2024學年三年級下學期語文期末考試卷

一、識字與寫字

（2024三下·朝陽期末）4月20日，北京第一條“文旅公交專線"在朝陽區(qū)開通。讓我們跟隨三年級1班的同學們，乘坐這條“專線”，一起暢游朝陽吧！【第一站·朝陽公園】

小陽寫下面一段參觀日記時遇到了問題，請你完成小題，幫他解決。

“朝陽文旅公交專線"的始發(fā)站是朝陽公園，這里是很多游客必去的景點。公園清爽宜人，樹木郁郁蔥蔥，湖水碧波____。水面上，荷花綻放，散發(fā)出迷人的fēnfāng，讓人心曠神怡！游客不禁停下來xīnshǎng，并用手機xùnsù記錄下這美好的一刻。人們呼吸著新鮮的空氣，聞著陣陣花香，聽著鳥兒歌唱，fǎngfú置身童話世界。

1．根據(jù)拼音將文中的詞語寫下來，注意寫規(guī)范。

fēnfāngxīnshǎng

xùnsùfǎngfú

2．在文中的括號里填入一個詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．吹拂B．飄動C．蕩漾D．飄蕩

3．“必”字的第四筆是___。

4．同學們在閱讀小陽的日記時遇到了問題，請你完成小題，幫他們解決。

①加點字“散"和“禁”在文中的正確讀音是

A.sǎnjīn

B.sànjīn

C.sǎnjìn

D.sànjìn

②加點詞“清爽"在文中的正確解釋是

A.清潔涼爽

B.清淡爽口

C.清楚明白

D.輕松愉快

5．同學們不認識文中的“曠”字，他們用部首查字法查了《現(xiàn)代漢語詞典》，先查部，再查畫，翻開這個字所在頁，知道讀音是，文中“曠"的意思是。（填序號）

6．同學們發(fā)現(xiàn)文中“呼、吸”這兩個字很有特點，想歸類積累下來。

①這兩個字的偏旁都是，都與有關(guān)。

②根據(jù)這樣的規(guī)律，他們猜測之前讀過的“咀嚼"一詞的意思是

A.用手敲碎食物

B.用牙齒磨碎食物

C.用腳踩碎食物

D.用鼻子聞食物

③像這樣的字還有、。

7．（2024三下·朝陽期末）【第二站·中國現(xiàn)代文學館】同學們在閱讀資料時，遇到了問題，請你完成小題，幫他們解決。

（1）下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

①A．差異（ch?。〣．積累（léi）C．咖啡（k?。〥．模樣（mú）

②A．空隙（xī）B．變幻（huàn）C．襯衫（shān）D．撒歡（s?。?/p>

③A．粗糙（cāo）B．伶俐（lín）C．遵循（xún）D．舞蹈（dāo）

④A．淡雅（yǎ）B．聰明（cōng）C．夸獎（ku?。〥．折騰（zhé）

（2）下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。

①A．花辨B．謙虛C．智慧D．光芒

②A．鎮(zhèn)靜B．流淌C．形壯D．創(chuàng)舉

③A．別致B．秘蜜C．精美D．艷麗

④A．種類B．經(jīng)驗C．破列D．價值

二、閱讀與積累、

8．（2024三下·朝陽期末）語言積累，完成小題?！镜谌尽W林匹克塔】小陽在寫參觀感受時遇到了問題，請你完成小題，幫他解決。

早就聽說奧林匹克塔是建筑奇跡，今天親眼見到它，果然名不虛傳！正所謂：“____?！眾W林匹克塔每天吸引著源源不斷的游客前來參觀。

（1）文中的橫線處應填入的一個成語是（）

A．兵來將擋，水來土掩B．不入虎穴，焉得虎子

C．近朱者赤，近墨者黑D．眼見為實，耳聽為虛

（2）小陽想多積累幾個“源源不斷"這樣有特點的詞語，請你照樣子再幫他寫兩個吧！

源源不斷

9．（2024三下·朝陽期末）【第四站·溫榆河千燈會】小陽和同學在國風小舞臺參加“看燈猜謎”活動，請你也一起參加吧！完成小題。

（1）下面燈謎的謎底是（）

做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。（第一語言故事）

A．守株待兔B．井底之蛙C．畫蛇添足D．刻舟求劍

（2）小陽猜燈謎時把水壺落在了國風小舞臺，他寫了一則尋物啟事，同學們提出了修改建議。以下不合適的一項是（）

昨天晚上7點左右，我把水壺落在了國風小舞臺。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！小陽6月10日

A．應該寫上“尋物啟事"這四個字。

B．應該再具體說一下水壺的特點，比如大小、顏色等。

C．應該寫上聯(lián)系方式，方便別人找到后與你聯(lián)系。

D．沒必要寫丟東西的地點，字太多，太復雜。

10．（2024三下·朝陽期末）【第五站·中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館】小陽邀請你一起參加“非遺傳承小使者”研學活動，請你和他一起完成小題。

（1）你們了解到“文房四寶"指的是（）

A．琴棋書畫B．望聞問切C．筆墨紙硯D．梅蘭竹菊

（2）你們知道了我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日是端午節(jié)，它的習俗是（）

A．貼春聯(lián)B．賽龍舟C．吃月餅D．吃元宵

（3）你們積累了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，請默寫兩句：______

（2024三下·朝陽期末）閱讀短文，完成小題。

泥彩塑（sù）“兔兒爺”

①非物質(zhì)（zhì）文化遺（yí）產(chǎn)就像我們家里的傳家寶，是祖先以多種形式留給我們的文化財富。今天我們就來了解一個被列入朝陽區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——泥彩塑“兔兒爺"。

②你一定好奇“兔兒爺”長什么樣吧？“兔兒爺"的樣子很獨特。它長著兔頭人身，手持搗（dǎo）藥杵（chǔ），身著金盔（kuī）甲，背后一桿大旗，像指揮千軍萬馬的將軍。它身下的坐騎有代表事業(yè)興旺的虎、代表吉（jí）祥（xiáng）如意的象、代表學業(yè)有成的麒（qí）麟（lín），代表健康長壽的桃子……

③“兔兒爺”的名字是怎么來的呢？相傳有一年人間鬧瘟（wēn）疫（yì），嫦（cháng）娥（é）派玉兔到人間解救百姓。玉兔裝扮成武士，挨家挨戶去送藥，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔當作吉祥的象征（zhēng），尊稱玉兔為爺。從此以后便形成了每年八月十五供奉（fèng）“兔兒爺"的習俗。

④現(xiàn)在的傳承人繼承了很多泥彩塑“兔兒爺”的傳統(tǒng)。首先是制作工藝的繼承。他們保留了捏（niē）制、定型、上白、彩繪（huì）四個主要步驟（zhòu）。如果細分，還有挖泥、晾曬、泡泥等幾十道工序。其次是“兔兒爺"樣子的繼承。“兔兒爺”背后只有一桿旗的形象被保留下來。還有美好寓意的繼承?！巴脙籂?象征著給人們帶來吉祥，所以它的坐騎也都要有吉祥之意。

⑤非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們要把它保護好、傳承好、利用好。

11．同學們要從三方面介紹“兔兒爺”，根據(jù)短文②至④自然段的內(nèi)容，補充下圖。

泥彩塑“兔兒爺"

②___

③___

④現(xiàn)在的傳承人繼承了很多你泥彩塑“兔兒爺”的傳統(tǒng)。

12．下面最符合短文所描述的“兔兒爺"樣子的一幅圖是（）

A．B．

C．D．

13．第②自然段寫“兔兒爺”“像指揮千軍萬馬的將軍”，讓你感受到“兔兒爺”（）

A．很溫柔B．很威風C．很可愛D．很害羞

14．請把“兔兒爺"名字的由來用橫線畫出來。

15．下面圖示說明第④自然段是圍繞一個意思從三方面寫清楚的，其中完全正確的一項是（）

A．

B．

C．

D．

16．同學們要制作一個“兔兒爺”送給低年級小朋友，表達美好的祝福，按要求完成以下任務。

任務一：請你依據(jù)第②自然段的內(nèi)容選擇合適的“兔兒爺"坐騎。

我選擇的坐騎是：___

我的祝福是：___

任務二：按照短文內(nèi)容寫一寫你制作“兔兒爺”的主要步驟：

（2024三下·朝陽期末）閱讀短文，完成小題。

乒乓大王

①學校為了讓同學們多鍛煉身體，安裝了兩個乒乓球臺，但由于打球的人多，總排隊。我們班有個“乒乓大王”，打得一手好球，每次打乒乓球他都要“連大王”。

②下了第一節(jié)課，同學們圍在球臺前。體育委（wěi）員提議贏（yíng）了的同學最多打兩次，就讓下一位同學打。

③“那不行，誰贏了，誰就是大王，就應該連著打！"乒乓大王第一個反對?！捌古仪蚺_是學校給大家鍛煉身體的，應該讓更多同學打到球?！斌w育委員和同學們都不同意乒乓大王的意見。

④“快打吧，一會兒上課了！"一個同學發(fā)出球。乒乓大王伸手把球搶去了。他理直氣壯地說：“大王連到底。要么——都別打！”同學們還要跟他講道理，上課鈴就響了。

⑤同學們沒打到球，都對乒乓大王有意見。可是乒乓大王依然說：“不連大王誰也別想打！"

⑥第二節(jié)課間，當他要繼續(xù)連大王的時候，大家約好似的，都到另外那只臺子去了，眼睛望著他，好像在說：“不讓我們打，你一個人打吧！”

⑦“一個人就一個人！跟你們打還不過癮（yǐn）呢！"乒乓大王想。于是他把球朝墻上打，朝天花板上打……一個人越打越?jīng)]意思。此時，看著被自己獨占的乒乓球臺和旁邊排起的長長的隊，他不好意思地低下了頭，自言自語道：“我難道永遠這樣打下去嗎？”

⑧剛下第三節(jié)課，他就主動找體育委員去了。這個課間，同學們和乒乓大王都享（xiǎng）受到了學校乒乓球臺帶給大家的快樂。

（取材于施雁冰《乒乓大王》）

17．同學們想借助下圖復述這個故事，請選擇合適的選項把它補充完整。（選項不重復）

第一節(jié)課間第二節(jié)課間第三節(jié)課間

乒乓大王B

同學們F

A.一個人打

B.堅持“連大王"

C.找體育委員

D.都到另一只球臺打

E.享受到了乒乓球臺帶來的快樂

F.都沒打到球

18．聯(lián)系上下文，“連大王”的意思是（）

A．同學們一個接一個連著打球。

B．同學們聯(lián)合起來跟大王打球。

C．贏了球的大王能一直打下去。

D．誰搶到了乒乓球，就能連著打。

19．請用橫線畫出第③自然段中，體育委員和同學們都不同意乒乓大王意見的原因。

20．第⑦自然段乒乓大王說“我難道永遠這樣打下去嗎？"聯(lián)系上下文，最符合他此時想法的一項是（）

A．不能這樣打下去，一個人打球沒有和同學們打有意思。

B．不能這樣打下去，球臺是大家的，要一起分享才快樂。

C．不能這樣打下去，同學們打不到球，都會對我有意見。

D．能這樣打下去，一個人想怎么打就怎么打，這樣才快樂。

21．班中圖書角有一本大家都愛看的書，小剛卻一直獨占這本書，不歸還，導致同學們不能看。你同意他的做法嗎？請聯(lián)系從短文中獲得的啟示寫寫你的理由。

我（同意不同意）小剛的做法。

理由是：____________

答案解析部分

【答案】1．芬芳欣賞迅速仿佛

2．C

3．“撇”或者“丿"

4．B；A

5．日；3；kuàng；②

6．口字旁；嘴巴；B；嘮；叨

【知識點】字義；字音；看拼音寫漢字；筆畫與筆順；字形辨析

【解析】【點評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。

1．本題考查看拼音寫詞語。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么字詞。書寫時要注意“芬、芳、賞、迅”的正確寫法，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：芬芳欣賞迅速仿佛

2．本題考查選字詞填空。A.吹拂：微風輕輕掠過；輕風拂拭。B.飄動：（隨著風、波浪等）擺動；飄。C.蕩漾：水波微動的樣子。形容起伏不定。D.飄蕩：指在空中隨風擺動或在水面上隨波浮動。結(jié)合詞義和語境應填：蕩漾。

故答案為：C

3．本題考查筆順?！氨?的筆順是：點、臥勾、點、撇、點。第四筆為“撇”或者“丿"。

故答案為：“撇”或者“丿"

4．本題考查多音字和詞語解釋?！吧ⅰ弊x“sàn"：分開；由聚集而分離；散發(fā)。讀“sǎn”：不集中；零碎的；不成整體的；粉末。結(jié)合詞義，“散發(fā)"意思是分散發(fā)出。應讀“sàn”?！敖?讀“jìn”：明令取消；制止。拘押。讀“jīn"：受得住；耐（用）。忍住。結(jié)合詞義，“不禁”意思是抑制不住，不由自主的。應讀“jīn"。“清爽”指清新涼爽；清楚；清晰。在文中指公園空氣涼爽宜人。

故答案為：B；A

5．本題考查查字典?！皶?字用部首查字法，先查“日”字部，再查“3"畫，讀音為“kuàng”，“心曠神怡"意為心情愉快，精神舒暢。曠：心境開闊。故選②。

故答案為：日3kuàng②

6．本題考查漢字基礎(chǔ)、詞語解釋。①“呼”“吸"兩個字都是“口”字部，都與嘴巴（嘴、口）有關(guān)。

②“咀嚼"的意思是用牙齒磨碎食物。故選B。

③“口”字部還有：吃、叼、叮、號、叫、囑、咐。

故答案為：口字旁嘴巴；B；嘮叨。

7．【答案】（1）B；A；B；D

（2）A；C；B；D

【知識點】字音；漢字書寫

【解析】【分析】(1)①A、C、D正確。B.有誤，累：讀“l(fā)èi"時意思有疲憊；使人疲勞；操勞。讀“l(fā)ěi”時意思有堆積；聚積；連續(xù)不斷；多次。讀“l(fā)éi"時意思有[累累]連續(xù)成串的樣子；形容落魄的樣子；[累贅]多余。故“積累”的“累"應讀“l(fā)ěi”。故選B。

②A.有誤，“空隙"的“隙”應讀“xì"。B、C、D正確。故選A。

③A、C、D正確。B.有誤，“伶俐”的“伶"應讀“l(fā)íng”。故選B。

④A、B、C正確。D.有誤，折：讀“zhē"時，指翻轉(zhuǎn)。讀“zhé”時，指彎；彎曲。讀“shé"時，指虧損。故“折騰”的“折"應讀“zhē”。故選D。

（2）①A有誤，花瓣：花冠的通常呈葉狀的一個構(gòu)成部分。故“花辨"的“辨”錯誤。

②C有誤，形狀：物體或圖形所呈現(xiàn)的外表。故“形壯"的“壯”錯誤。

③B有誤，秘密：隱蔽起來不讓人知道的。故“秘蜜"的“蜜”錯誤。

④C有誤，破例：打破常規(guī)。故“破列"的“列”錯誤。

故答案為：(1)BABD；(2)ACBD.

【點評】這道題考查了字音及辨析錯別字的能力，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。特別要注意多音字的讀音。

8．【答案】（1）D

（2）津津有味；滔滔不絕

【知識點】詞匯運用；AABC式詞語

【解析】【分析】（1）本題考查了對成語的理解與應用。

A.兵來將擋，水來土掩：指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。

B.不入虎穴，焉得虎子：比喻不親歷險境就不能獲得成功。

C.近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。

D.眼見為實，耳聽為虛：謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。

結(jié)合語境選D。

（2）源源不斷：屬于AABC式詞語，類似這類詞語還有：津津有味、滔滔不絕。

故答案為：（1）D；（2）津津有味滔滔不絕。

【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

9．【答案】（1）A

（2）D

【知識點】謎語；尋物啟事

【解析】【分析】（1）這個燈謎的意思是做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。而“守株待兔"這個寓言故事講的是一個人偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，于是他每天守在樹樁旁等待同樣的事情發(fā)生，結(jié)果什么也沒有得到。這個故事正是告誡人們不要抱有不勞而獲的僥幸心理。

（2）在尋物啟事中，明確丟失物品的地點是非常重要的信息，可以幫助拾到者更準確地確認是否是同一物品，并且能夠提高找回物品的可能性。因此，不應該去掉這個信息。其他建議（A、B、C）都是合理的，能夠使尋物啟事更加完整和有效。

故答案為：（1）A；（2）D。

【點評】本題考查主題活動、謎語、通知啟事，需要綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

10．【答案】（1）C

（2）B

（3）爆竹聲中一歲除；春風送暖入屠蘇

【知識點】古詩詞運用；習俗及習俗寓意；其他文化常識

【解析】【分析】（1）本題考查傳統(tǒng)文化。

A.琴棋書畫：這是中國古代四大藝術(shù)形式，不是文房四寶。B.望聞問切：這是中醫(yī)診斷的四種方法，不是文房四寶。C.筆墨紙硯：這四項正是用于書法和繪畫的基本工具，符合“文房四寶”的定義。D.梅蘭竹菊：這是四種植物，常用來象征君子的品質(zhì)，不是文房四寶。

（2）本題考查節(jié)日風俗。

A.貼春聯(lián)：這是春節(jié)的習俗。B.賽龍舟：這是端午節(jié)的重要習俗之一。C.吃月餅：這是中秋節(jié)的習俗。

D.吃元宵：這是元宵節(jié)的習俗。

（3）本題考查積累擴展。春節(jié)是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有很多相關(guān)的古詩。王安石的《元日》是一首描寫春節(jié)的著名古詩。

故答案為：（1）C；（2）B；（3）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

【點評】本題考查主題活動、節(jié)日風俗、傳統(tǒng)文化、積累拓展，需要綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

【答案】11．“兔兒爺"的樣子很獨特；“兔兒爺”名字的由來

12．A

13．B

14．相傳有一年人間鬧瘟疫，嫦娥派玉兔到人間解救百姓。玉兔裝扮成武士，挨家挨戶去送藥，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔當作吉祥的象征，尊稱玉兔為爺。

15．A

16．象祝小朋友吉祥如意；；定型上白彩繪；

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

11．考查概括段落大意。找關(guān)鍵句是概括段落大意的方法之一?？崭瘼購拇鸢敢獜牡冖谧匀欢沃姓??！澳阋欢ê闷妗脙籂敗L什么樣吧？"可知，這一自然段主要寫了兔兒爺?shù)臉幼印？崭瘼趶拇鸢敢獜牡冖圩匀欢沃姓??！啊脙籂敗拿质窃趺磥淼哪?？”可?/p>