于洪區(qū)2024年小升初語(yǔ)文試卷

于洪區(qū)2024年小升初語(yǔ)文試卷遼寧省沈陽(yáng)市于洪區(qū)2024年小升初語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累

1．（2024·于洪）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yánjùn

fángyù

fèiténg

jìtuō

jiànwēizhīzhù

【答案】嚴(yán)俊；防御；沸騰；寄托；見(jiàn)微知著

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“嚴(yán)俊"的“俊”不要寫(xiě)成形近字“竣”，“防御”的“御"不要寫(xiě)成形近字“卸”，“沸騰"的“沸”不要寫(xiě)成形近字“佛”，“見(jiàn)微知著”的“微"不要寫(xiě)成形近字“徽”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：嚴(yán)?。环烙?；沸騰；寄托；見(jiàn)微知著

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024·于洪）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．耽擱（dān）傾覆（fù）翻箱倒柜（dào）

B．殘暴（cán）徘徊（huí）萬(wàn)象更新（gēng）

C．蟋蟀（shuàì）筷子（kuài）司空見(jiàn)慣（kōng）

D．不禁（jīn）染缸（rǎn）焉知非福（fǔ）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A.有誤，倒：讀"dǎo"時(shí)意思有仆；倒下；垮臺(tái)；失?。皇箍迮_(tái)；使失??；(人的某些器官）受到損傷或刺激致使功能變壞；掉轉(zhuǎn)(方向)。讀"dào"時(shí)意思有（位置、次序、方向等)上下或前后顛倒；翻轉(zhuǎn)或傾斜容器，使所盛的東西出來(lái)；向后；往回退；副詞。故翻箱倒柜"的“倒"應(yīng)讀“dǎo”。

B.有誤，“徘徊"的“徊"應(yīng)讀"huái"。

C.正確。

D.有誤，“焉知非?！暗摹案?應(yīng)讀"fú"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

3．（2024·于洪）“對(duì)號(hào)入座”環(huán)節(jié)。下列詞語(yǔ)，替換“中國(guó)詩(shī)詞漂亮，語(yǔ)言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完感覺(jué)漂亮"中“漂亮”最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．精致含蓄豐富余音繚繞B．內(nèi)涵多彩優(yōu)美津津有味

C．精彩含蓄豐富回味無(wú)窮D．精彩多彩優(yōu)雅無(wú)窮無(wú)盡

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】“中國(guó)詩(shī)詞漂亮"是指中國(guó)詩(shī)詞非常華麗，可以用“精彩”描述；“語(yǔ)言漂亮"指中國(guó)的語(yǔ)言內(nèi)涵豐富，可以用“含蓄”進(jìn)行表述；“內(nèi)容漂亮"意思是中國(guó)詩(shī)詞的內(nèi)容涵蓋生活的方方面面，可以用“豐富”進(jìn)行描述；“感覺(jué)漂亮"意思是感覺(jué)很有內(nèi)涵，回味無(wú)窮。結(jié)合句子表達(dá)的意思，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)進(jìn)行表述作答。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。

4．（2024·于洪）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．《愛(ài)麗絲漫游奇境》的作者出自英國(guó)作家劉易斯卡羅爾之手。

B．課堂上，老師向我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。

C．董存瑞雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

D．紅軍戰(zhàn)士冒著大雨在泥濘的小路上快步前進(jìn)的身影時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】本題考查對(duì)語(yǔ)病的辨識(shí)能力。判斷句子是否有語(yǔ)病，先要認(rèn)真讀句子，了解句子的本來(lái)意思，然后認(rèn)真分析，找出“病因"。看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

A．有誤。句子糅雜，云捍。B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】解答修改病句類的試題，一是要讀懂原句的意思，二是要判斷語(yǔ)病類型，才能準(zhǔn)確識(shí)別語(yǔ)病。小學(xué)常見(jiàn)的語(yǔ)病有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、語(yǔ)序不當(dāng)、重復(fù)累贅、分類不當(dāng)、句式雜糅、關(guān)聯(lián)詞誤用、不合事理、否定誤用。

5．（2024·于洪）下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方法與例句相同的是（）

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

A．昆明湖綠得像一塊翡翠，靜得像一面鏡子。

B．貓瞟了他一眼就走開(kāi)了，看上去像他來(lái)的時(shí)候一樣溫柔和善。

C．成功是一種喜悅，成功是一種輕松與快樂(lè)，成功更是一種無(wú)法形容的滋味。

D．等待公布比賽成績(jī)的時(shí)候，我緊張得心都要跳出來(lái)了。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

“喜得快要發(fā)瘋了"是夸張句。

A．從“靜得像—面鏡子"可知是比喻句。

B．沒(méi)有運(yùn)用修辭。

C．從三個(gè)“成功是一種......"可知是排比句。

D.從“我緊張得心都要跳出來(lái)了“可知是夸張句。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

6．（2024·于洪）按要求寫(xiě)句子。

（1）___，寒食東風(fēng)御柳斜。

（2）粉骨碎身渾不怕，___。

（3），勝讀十年書(shū)。

（4）習(xí)近平總書(shū)記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心，”來(lái)倡導(dǎo)孝道；用“___，任爾東西南北風(fēng)"倡導(dǎo)人要有般的品格；用《禮記》中的“茍日新，，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。

【答案】（1）春城無(wú)處不飛花

（2）要留清白在人間

（3）聽(tīng)君一席話

（4）報(bào)得三春暉；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；竹子；日日新；又日新

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

（1）“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜""出自唐代詩(shī)人韓栩的《寒食》。

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》。

（3）“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)"意思是：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

（4）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"出自唐代孟郊的《游子吟》?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"出自清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》，詩(shī)句倡導(dǎo)人要有竹子般的品格。"茍日新，日日新，又日新""出自《禮記》，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。這句話強(qiáng)調(diào)了個(gè)人應(yīng)不斷自我革新、自我改進(jìn)的重要性。

故答案為：（1）春城無(wú)處不飛花（2）要留清白在人間（3）聽(tīng)君—席話（4）報(bào)得三春暉千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁竹子日日新又日新。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

7．（2024·于洪）名著閱讀。

小明要參加電視臺(tái)舉辦的“荒島逃生”節(jié)目，請(qǐng)你結(jié)合《魯濱遜漂流記》的閱讀所得，給他提三點(diǎn)建議，幫助他解決在荒島上可能遇到的困難。語(yǔ)言要通順，表達(dá)要清楚。

【答案】首先，你需要盡快找到或建造一個(gè)安全的住所。在荒島上，夜晚可能會(huì)有野生動(dòng)物出沒(méi)，而且天氣變化也可能帶來(lái)危險(xiǎn)。你可以利用島上的資源，比如樹(shù)枝、藤蔓和葉子，建造一個(gè)堅(jiān)固的庇護(hù)所。記得選擇一個(gè)地勢(shì)較高、不容易被洪水淹沒(méi)的地方。其次，要學(xué)會(huì)尋找和儲(chǔ)存食物。荒島上可能有野果、堅(jiān)果、魚(yú)類等自然資源，但你需要謹(jǐn)慎辨別哪些是可以食用的。同時(shí)，盡量學(xué)會(huì)釣魚(yú)或捕獵，這樣可以增加食物來(lái)源。記住，不要一次性吃掉所有的食物，要合理分配，確保能夠維持一段時(shí)間。最后，保持積極的心態(tài)和良好的時(shí)間管理。在荒島上，孤獨(dú)和無(wú)聊可能會(huì)成為你的最大敵人。你可以嘗試記錄日記、制定每日計(jì)劃，或者通過(guò)觀察自然現(xiàn)象來(lái)保持對(duì)時(shí)間的感知。保持積極的心態(tài)，相信自己最終會(huì)獲救，這將是你堅(jiān)持下去的重要?jiǎng)恿Α?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】第一步：理解題目要求。首先，我們需要明確題目要求我們做什么。在這個(gè)例子中，題目要求我們根據(jù)《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，給小明提供在荒島上生存的建議。

第二步：回顧《魯濱遜漂流記》的相關(guān)內(nèi)容。接下來(lái)，我們需要回憶《魯濱遜漂流記》這本書(shū)中，主人公魯濱遜在荒島上是如何生存的。這包括他如何尋找食物、建造住所、保持健康等等。

第三步：提取關(guān)鍵生存策略。從魯濱遜的經(jīng)歷中，我們可以提取出一些關(guān)鍵的生存策略，如建立安全的住所、尋找和儲(chǔ)存食物、保持積極的心態(tài)等。

第四步：結(jié)合策略給出具體建議。最后，我們將這些策略轉(zhuǎn)化為具體的建議，給小明提供實(shí)用的生存技巧。例如，建議他盡快建造一個(gè)安全的住所，避免受到野生動(dòng)物的攻擊和惡劣天氣的影響；建議他學(xué)會(huì)尋找和儲(chǔ)存食物，以保證有足夠的食物供應(yīng)；建議他保持積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)孤獨(dú)和無(wú)聊的挑戰(zhàn)。

第五步：檢查和修改答案。在完成答案后，我們需要檢查答案是否符合題目要求，是否有邏輯錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果有，我們需要進(jìn)行修改，以確保答案的準(zhǔn)確性和完整性。

故答案為：首先，你需要盡快找到或建造一個(gè)安全的住所。在荒島上，夜晚可能會(huì)有野生動(dòng)物出沒(méi)，而且天氣變化也可能帶來(lái)危險(xiǎn)。你可以利用島上的資源，比如樹(shù)枝、藤蔓和葉子，建造一個(gè)堅(jiān)固的庇護(hù)所。記得選擇一個(gè)地勢(shì)較高、不容易被洪水淹沒(méi)的地方。其次，要學(xué)會(huì)尋找和儲(chǔ)存食物?；膷u上可能有野果、堅(jiān)果、魚(yú)類等自然資源，但你需要謹(jǐn)慎辨別哪些是可以食用的。同時(shí)，盡量學(xué)會(huì)釣魚(yú)或捕獵，這樣可以增加食物來(lái)源。記住，不要一次性吃掉所有的食物，要合理分配，確保能夠維持一段時(shí)間。最后，保持積極的心態(tài)和良好的時(shí)間管理。在荒島上，孤獨(dú)和無(wú)聊可能會(huì)成為你的最大敵人。你可以嘗試記錄日記、制定每日計(jì)劃，或者通過(guò)觀察自然現(xiàn)象來(lái)保持對(duì)時(shí)間的感知。保持積極的心態(tài)，相信自己最終會(huì)獲救，這將是你堅(jiān)持下去的重要?jiǎng)恿Α?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查經(jīng)典名著，指具有典范性、權(quán)威性的、具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛流傳的文字作品。

二、閱讀題

（2024·于洪）文言文閱讀。

學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

多言何益

子禽①問(wèn)曰：“多言有益乎？"墨子曰：“蝦蟆、蛙黽②，日夜恒鳴，口千舌擗③，然而不聽(tīng)。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也。”

【注釋】：①子禽：人名，墨子的學(xué)生。②黽（měng）：金錢(qián)蛙，困、疲勞。

8．下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.通國(guó)交通便利

B.多言何益多多益善

C.善弈能言善辯

D.日夜恒鳴持之以恒

9．理解加點(diǎn)字的意思。

①思援弓繳而射之：___。

②雖與之俱學(xué)：____________。

10．對(duì)比閱讀兩則文言文故事，完成下面的表格。

題目對(duì)比對(duì)象寓意

《學(xué)弈》專心致志學(xué)下棋的人和三心二意學(xué)下棋的人____________

《多言何益》________________________

【答案】8．C

9．它，這里指的是天鵝；代詞，這里指的是前面提到的專心致志學(xué)下棋的人

10．說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不能三心二意；夜晚不停鳴叫的蝦蟆、蛙黽和定時(shí)打鳴的公雞；說(shuō)明了說(shuō)話要有針對(duì)性和時(shí)效性，多言無(wú)益，唯有適時(shí)之言才有效

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀，多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。

《學(xué)弈》參考譯文：

弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人—心—意集中精神，只聽(tīng)弈秋講的內(nèi)容；另一個(gè)人雖然也聽(tīng)弈秋講課，卻一心認(rèn)為有鳥(niǎo)將要飛來(lái)，想著拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎回答說(shuō)：不是這樣的。

《多言何益》參考譯文：

子禽向墨子請(qǐng)教道：“多說(shuō)話有什么好處嗎"墨子答道：“給蟆、蛙黽，日日夜夜不停地嗚叫，嘴都干了，舌頭都疲勞了，就算這樣(叫)還是沒(méi)有人注意聽(tīng)。現(xiàn)在看那雄雞，按時(shí)鳴叫，驚醒天下生靈，紛紛振作行動(dòng)起來(lái)。多說(shuō)話有什么好處呢只有在切合時(shí)機(jī)的情況下說(shuō)話才用?！?/p>

8．考查多義字、字詞解釋。A.通國(guó)：全國(guó)。通：全。交通便利：往來(lái)通達(dá)。通：有路達(dá)到。

B.多言何益：多說(shuō)話有什么好處呢益：好處。多多益善：不嫌多，越多越好。益：更加。C.善弈：擅長(zhǎng)下棋。善：善于，擅長(zhǎng)。

能言善辯：善于言談和辯論。形容口才好。善：善于，擅長(zhǎng)。D.日夜恒鳴：日日夜夜不停地鳴叫。恒：永久；持久。

持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。恒：恒心。

結(jié)合釋義可知，“善弈"和“能言善辯"加點(diǎn)字的意思相同，故選C。

故答案為：C

9．考查字詞解釋。惟弈秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋講的內(nèi)容。之：代詞，指奕秋對(duì)棋藝的講解。

思援弓繳而射之：想要拉弓箭將它射下來(lái)。之：代詞，這里指鴻鵠。為是其智弗若與：因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎為：因?yàn)?。孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢為：同謂”，說(shuō)，認(rèn)為。

故答案為：它，這里指的是天鵝/代詞，這里指的是前面提到的專心致志學(xué)下棋的人

10．考查內(nèi)容理解、情感主旨?！秾W(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，將專心致志的人和三心二意的人進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，決不可三心二意的道理。

《多言何益》將叫個(gè)不停地蝦蟆、蛙黽和按時(shí)啼叫的雄雞進(jìn)行對(duì)比，告訴我們：說(shuō)話要說(shuō)到點(diǎn)子上，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。

故答案為：說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不能三心二意/夜晚不停鳴叫的蝦蟆、蛙黽和定時(shí)打鳴的公雞/說(shuō)明了說(shuō)話要有針對(duì)性和時(shí)效性，多言無(wú)益，唯有適時(shí)之言才有效

（2024·于洪）課外閱讀。

毛澤東看戲

①1958年的一天，毛澤東同志來(lái)到上海。

②晚上，我隨毛主席來(lái)到干部俱樂(lè)部禮堂，準(zhǔn)備觀看京劇《白蛇傳》。觀眾都已坐好，大家一見(jiàn)毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一邊招呼，一邊由工作人員引導(dǎo)走向前排坐下。鑼鼓敲響了，毛主席穩(wěn)穩(wěn)坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上的演員，全身一動(dòng)也不動(dòng)，只有臉上的表情在不斷變化。

③當(dāng)金山寺那個(gè)老和尚法海一出場(chǎng)，毛主席的臉色立刻陰沉下來(lái)，甚至浮現(xiàn)出一種緊張的恐慌。他嘴唇微微張開(kāi)，下唇時(shí)而輕輕抽動(dòng)一下，齒間磨響幾聲，似乎要將那老和尚咬兩口。終于，許仙與白娘子開(kāi)始了曲折痛苦的生離死別。我有經(jīng)驗(yàn)，忙輕輕咳兩聲，想提醒毛主席這是演戲。可是，這個(gè)時(shí)候提醒已失去意義，毛主席完全進(jìn)入了那個(gè)古老感人的民間故事中，他的鼻翼開(kāi)始翕動(dòng)，淚水在眼圈里累積凝聚，變成大顆大顆的淚珠，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，順臉頰撲簌簌地滾落在胸襟上。

④糟了，今天觀眾不少啊。我憂心地用目光朝兩邊看，身體卻不敢有大動(dòng)作，怕吸引別人更注意這里。還好，觀眾似乎都被戲吸引了，沒(méi)有什么人注意臺(tái)下的“戲"。

⑤可是，毛主席的動(dòng)靜越來(lái)越大，淚水已經(jīng)不是一顆一顆往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有聲。我有責(zé)任保護(hù)主席的“領(lǐng)袖風(fēng)度”。我又輕咳一聲。這下子更糟糕，咳聲沒(méi)喚醒毛主席，卻招惹來(lái)幾道目光。我不敢作聲了。

⑥毛主席終于哭出了聲，那是一種顫抖的抽泣聲，并且毫無(wú)顧忌地擦淚水、擤鼻涕。到了這步田地，我也只好任其自然。我只盼戲快些完，事實(shí)上快完了，法海開(kāi)始將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下……

⑦就在鎮(zhèn)壓的那一刻，驚人之舉發(fā)生了。毛主席突然憤怒地拍“案"而起，他的大手拍在沙發(fā)扶手上，一下子立起身：“不革命行嗎？”

⑧他沉浸在劇情中____大踏步向舞臺(tái)走去____全場(chǎng)的鼓掌聲終于將他喚醒____他稍一怔____也跟著鼓起了掌____我松了口氣____主席回到現(xiàn)實(shí)中了

⑨在我的記憶中，他是用兩只手同“青蛇"握手，用一只手同“許仙”和“白蛇"握手，始終沒(méi)有理睬倒霉的“法海”。

11．聯(lián)系短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。

毫無(wú)顧忌：____________。

12．給第⑧自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

13．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

14．短文寫(xiě)了《白蛇傳》的情節(jié)發(fā)展和毛主席的情緒變化，寫(xiě)得詳細(xì)，寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)的好處是___。

15．文中對(duì)毛主席看戲的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，哪一處最打動(dòng)你？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ?huà)相關(guān)語(yǔ)句，并在旁邊批注體會(huì)到主席怎樣的品質(zhì)。

16．為什么毛主席拍“案"而起，一下子立起身：“不革命行嗎？”請(qǐng)你結(jié)合“奮斗的歷程"綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】11．對(duì)違反道德的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫

12．他沉浸在劇情中，大踏步向舞臺(tái)走去。全場(chǎng)的鼓掌聲終于將他喚醒。他稍一怔，也跟著鼓起了掌。我松了口氣，主席回到現(xiàn)實(shí)中了

13．法海將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下|淚珠撲簌簌地滾落|顫抖的抽泣聲

14．第三次落淚；第一次落淚；主次分明、重點(diǎn)突出

15．就在鎮(zhèn)壓的那一刻，驚人之舉發(fā)生了。毛主席突然憤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙發(fā)扶手上，一下子立起身：“不革命行嗎？"從“憤怒地拍案而起”感受到毛主席對(duì)受壓迫者的同情，從中體會(huì)出主席愛(ài)憎分明的性格特點(diǎn)。

16．因?yàn)楣适轮械摹扒嗌?讓毛主席想到無(wú)數(shù)受壓迫的百姓，聯(lián)系《奮斗的歷程》，可以看到人們要推翻壓迫迫害人民的國(guó)民黨反動(dòng)派。就必須革命，“革命”就要反抗內(nèi)外敵人壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立。才能贏的勝利的春天。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文記敘偉大領(lǐng)袖毛澤東一次到俱樂(lè)部禮堂看戲的經(jīng)過(guò)，文章詳細(xì)地描寫(xiě)了毛澤東三次哭，他沉漫在劇情中的真情流露，體現(xiàn)了他的坦率與真誠(chéng)，表現(xiàn)毛主席嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。

閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

11．本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。聯(lián)系上下文對(duì)“毫無(wú)顧忌"刻骨銘心"可理解為︰毫無(wú)顧忌：對(duì)違反道德的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫。

故答案為：對(duì)違反道德的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫

12．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。分號(hào)主要用以分隔存在一定關(guān)系的兩句分句。冒號(hào)用在總結(jié)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文。逗號(hào)表示一句話未說(shuō)完。句號(hào)表示一句話說(shuō)完。即為：他沉浸在劇情中，大踏步向舞臺(tái)走去。全場(chǎng)的鼓掌聲終于將他喚醒。他稍一怔，也跟著鼓起了掌。我松了口氣，主席回到現(xiàn)實(shí)中了。

故答案為：他沉浸在劇情中，大踏步向舞臺(tái)走去。全場(chǎng)的鼓掌聲終于將他喚醒。他稍一怔，也跟著鼓起了掌。我松了口氣，主席回到現(xiàn)實(shí)中了

13．考查文章的寫(xiě)法，仔細(xì)讀文可知：本文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懨飨磻虻?。從整篇文章?lái)看，第三次落淚寫(xiě)得簡(jiǎn)略，第一次落淚寫(xiě)得詳細(xì)。這樣寫(xiě)的好處是主次分明、重點(diǎn)突出。

故答案為：法海將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下|淚珠撲簌簌地滾落|顫抖的抽泣聲

14．考查文章內(nèi)容的理解和信息篩選。第一空：結(jié)合“我只盼戲快些完，事實(shí)上快完了，法海開(kāi)始將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下......"可知答案。第二空：結(jié)合“他的鼻翼開(kāi)始翁動(dòng)，淚水在眼圈里累積凝聚，變成大顆大顆的淚珠，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，順臉頰撲簌簌地滾落在胸襟上"可知答案。第三空：結(jié)合“毛主席終于哭出了聲，那是一種顫抖的抽泣聲，并且毫無(wú)顧忌地擦淚水、換鼻涕"可知答案。

故答案為：第三次落淚/第一次落淚/主次分明、重點(diǎn)突出

15．考查人物形象。結(jié)合"就在鎮(zhèn)壓的那一刻，驚人之舉發(fā)生了。毛主席突然憤怒地拍‘案’而起，他的大手拍在沙發(fā)扶手上，一下子立起身：‘不革命行嗎’"可知，從“憤怒地拍案而起"感受到毛主席對(duì)受壓迫者的同情，從中體會(huì)出主席愛(ài)憎分明的性格特點(diǎn)。

故答案為：就在鎮(zhèn)壓的那一刻，驚人之舉發(fā)生了。毛主席突然憤怒地拍“案"而起，他的大手拍在沙發(fā)扶手上，一下子立起身：“不革命行嗎？”從“憤怒地拍案而起"感受到毛主席對(duì)受壓迫者的同情，從中體會(huì)出主席愛(ài)憎分明的性格特點(diǎn)。

16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。聯(lián)系《奮斗的歷程》，人們要推翻壓迫迫害人民的國(guó)民黨反動(dòng)派。就必須革命，“革命"就要反抗內(nèi)外敵人壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立。才能贏的勝利的春天。

故答案為：因?yàn)楣适轮械摹扒嗌摺弊屆飨氲綗o(wú)數(shù)受壓迫的百姓，聯(lián)系《奮斗的歷程》，可以看到人們要推翻壓迫迫害人民的國(guó)民黨反動(dòng)派。就必須革命，“革命"就要反抗內(nèi)外敵人壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立。才能贏的勝利的春天。

三、習(xí)作

17．（2024·于洪）表達(dá)與交流。

豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了?；厥淄拢钪薪?jīng)歷的一切，都會(huì)帶給你各種各樣的情感體驗(yàn)，或暢快，或難過(guò)，或欣喜若狂，或追悔莫及……請(qǐng)選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。

要求：（1）要把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)；（2）題目自擬；（3）字跡工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于400；（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和姓名。

【答案】那次，我真后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。

還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺(jué)得這次考得很好。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我哭不出來(lái)，一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你向來(lái)都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢？要爭(zhēng)氣啊，孩子?！薄笆牵?，是，我會(huì)注意的。"我說(shuō)道。雖然老師說(shuō)的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊遥野芽季斫唤o父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎！……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。

那件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出??！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷?？墒?，世上沒(méi)有后悔藥，就算后悔也來(lái)不及了。這件事讓我無(wú)法忘懷！

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求寫(xiě)一件給你深刻情感體驗(yàn)的事。所寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)選擇一件難忘的事，這件事給你一種深刻的體驗(yàn)，可能是感動(dòng)、盼望、欣喜若狂，亦或是沮喪、憤怒、追悔莫及....回顧自己的成長(zhǎng)歷程，你是否經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫(xiě)。這是一篇寫(xiě)事作文，寫(xiě)作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)?zāi)愕氖斋@是什么注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物；同時(shí)要注意運(yùn)用學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。

【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇敘事的記敘文。寫(xiě)了小作者一次沒(méi)考好的遭遇，老師的警示、父母的責(zé)罵，以及對(duì)自己粗心的深深自責(zé)。運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)突出“我"的矛盾和糾結(jié)。結(jié)尾點(diǎn)明中心。

1/1遼寧省沈陽(yáng)市于洪區(qū)2024年小升初語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累

1．（2024·于洪）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yánjùn

fángyù

fèiténg

jìtuō

jiànwēizhīzhù

2．（2024·于洪）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．耽擱（dān）傾覆（fù）翻箱倒柜（dào）

B．殘暴（cán）徘徊（huí）萬(wàn)象更新（gēng）

C．蟋蟀（shuàì）筷子（kuài）司空見(jiàn)慣（kōng）

D．不禁（jīn）染缸（rǎn）焉知非福（fǔ）

3．（2024·于洪）“對(duì)號(hào)入座”環(huán)節(jié)。下列詞語(yǔ)，替換“中國(guó)詩(shī)詞漂亮，語(yǔ)言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完感覺(jué)漂亮"中“漂亮”最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．精致含蓄豐富余音繚繞B．內(nèi)涵多彩優(yōu)美津津有味

C．精彩含蓄豐富回味無(wú)窮D．精彩多彩優(yōu)雅無(wú)窮無(wú)盡

4．（2024·于洪）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．《愛(ài)麗絲漫游奇境》的作者出自英國(guó)作家劉易斯卡羅爾之手。

B．課堂上，老師向我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作"的要求。

C．董存瑞雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

D．紅軍戰(zhàn)士冒著大雨在泥濘的小路上快步前進(jìn)的身影時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。

5．（2024·于洪）下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方法與例句相同的是（）

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

A．昆明湖綠得像一塊翡翠，靜得像一面鏡子。

B．貓瞟了他一眼就走開(kāi)了，看上去像他來(lái)的時(shí)候一樣溫柔和善。

C．成功是一種喜悅，成功是一種輕松與快樂(lè)，成功更是一種無(wú)法形容的滋味。

D．等待公布比賽成績(jī)的時(shí)候，我緊張得心都要跳出來(lái)了。

6．（2024·于洪）按要求寫(xiě)句子。

（1）___，寒食東風(fēng)御柳斜。

（2）粉骨碎身渾不怕，___。

（3），勝讀十年書(shū)。

（4）習(xí)近平總書(shū)記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心，”來(lái)倡導(dǎo)孝道；用“___，任爾東西南北風(fēng)"倡導(dǎo)人要有般的品格；用《禮記》中的“茍日新，，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。

7．（2024·于洪）名著閱讀。

小明要參加電視臺(tái)舉辦的“荒島逃生”節(jié)目，請(qǐng)你結(jié)合《魯濱遜漂流記》的閱讀所得，給他提三點(diǎn)建議，幫助他解決在荒島上可能遇到的困難。語(yǔ)言要通順，表達(dá)要清楚。

二、閱讀題

（2024·于洪）文言文閱讀。

學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

多言何益

子禽①問(wèn)曰：“多言有益乎？"墨子曰：“蝦蟆、蛙黽②，日夜恒鳴，口千舌擗③，然而不聽(tīng)。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也?！?/p>

【注釋】：①子禽：人名，墨子的學(xué)生。②黽（měng）：金錢(qián)蛙，困、疲勞。

8．下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.通國(guó)交通便利

B.多言何益多多益善

C.善弈能言善辯

D.日夜恒鳴持之以恒

9．理解加點(diǎn)字的意思。

①思援弓繳而射之：___。

②雖與之俱學(xué)：____________。

10．對(duì)比閱讀兩則文言文故事，完成下面的表格。

題目對(duì)比對(duì)象寓意

《學(xué)弈》專心致志學(xué)下棋的人和三心二意學(xué)下棋的人____________

《多言何益》________________________

（2024·于洪）課外閱讀。

毛澤東看戲

①1958年的一天，毛澤東同志來(lái)到上海。

②晚上，我隨毛主席來(lái)到干部俱樂(lè)部禮堂，準(zhǔn)備觀看京劇《白蛇傳》。觀眾都已坐好，大家一見(jiàn)毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一邊招呼，一邊由工作人員引導(dǎo)走向前排坐下。鑼鼓敲響了，毛主席穩(wěn)穩(wěn)坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上的演員，全身一動(dòng)也不動(dòng)，只有臉上的表情在不斷變化。

③當(dāng)金山寺那個(gè)老和尚法海一出場(chǎng)，毛主席的臉色立刻陰沉下來(lái)，甚至浮現(xiàn)出一種緊張的恐慌。他嘴唇微微張開(kāi)，下唇時(shí)而輕輕抽動(dòng)一下，齒間磨響幾聲，似乎要將那老和尚咬兩口。終于，許仙與白娘子開(kāi)始了曲折痛苦的生離死別。我有經(jīng)驗(yàn)，忙輕輕咳兩聲，想提醒毛主席這是演戲?？墒?，這個(gè)時(shí)候提醒已失去意義，毛主席完全進(jìn)入了那個(gè)古老感人的民間故事中，他的鼻翼開(kāi)始翕動(dòng)，淚水在眼圈里累積凝聚，變成大顆大顆的淚珠，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，順臉頰撲簌簌地滾落在胸襟上。

④糟了，今天觀眾不少啊。我憂心地用目光朝兩邊看，身體卻不敢有大動(dòng)作，怕吸引別人更注意這里。還好，觀眾似乎都被戲吸引了，沒(méi)有什么人注意臺(tái)下的“戲"。

⑤可是，毛主席的動(dòng)靜越來(lái)越大，淚水已經(jīng)不是一顆一顆往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有聲。我有責(zé)任保護(hù)主席的“領(lǐng)袖風(fēng)度”。我又輕咳一聲。這下子更糟糕，咳聲沒(méi)喚醒毛主席，卻招惹來(lái)幾道目光。我不敢作聲了。

⑥毛主席終于哭出了聲，那是一種顫抖的抽泣聲，并且毫無(wú)顧忌地擦淚水、擤鼻涕。到了這步田地，我也只好任其自然。我只盼戲快些完，事實(shí)上快完了，法海開(kāi)始將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下……

⑦就在鎮(zhèn)壓的那一刻，驚人之舉發(fā)生了。毛主席突然憤怒地拍“案"而起，他的大手拍在沙發(fā)扶手上，一下子立起身：“不革命行嗎？”

⑧他沉浸在劇情中____大踏步向舞臺(tái)走去____全場(chǎng)的鼓掌聲終于將他喚醒____他稍一怔____也跟著鼓起了掌____我松了口氣____主席回到現(xiàn)實(shí)中了

⑨在我的記憶中，他是用兩只手同“青蛇"握手，用一只手同“許仙”和“白蛇"握手，始終沒(méi)有理睬倒霉的“法?！?。

11．聯(lián)系短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。

毫無(wú)顧忌：____________。

12．給第⑧自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

13．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

14．短文寫(xiě)了《白蛇傳》的情節(jié)發(fā)展和毛主席的情緒變化，寫(xiě)得詳細(xì)，寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)的好處是___。

15．文中對(duì)毛主席看戲的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，哪一處最打動(dòng)你？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ?huà)相關(guān)語(yǔ)句，并在旁邊批注體會(huì)到主席怎樣的品質(zhì)。

16．為什么毛主席拍“案"而起，一下子立起身：“不革命行嗎？”請(qǐng)你結(jié)合“奮斗的歷程"綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、習(xí)作

17．（2024·于洪）表達(dá)與交流。

豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了?；厥淄?，生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給你各種各樣的情感體驗(yàn)，或暢快，或難過(guò)，或欣喜若狂，或追悔莫及……請(qǐng)選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。

要求：（1）要把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)；（2）題目自擬；（3）字跡工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于400；（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和姓名。

答案解析部分

1．【答案】嚴(yán)??；防御；沸騰；寄托；見(jiàn)微知著

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“嚴(yán)俊”的“俊"不要寫(xiě)成形近字“竣”，“防御"的“御”不要寫(xiě)成形近字“卸”，“沸騰”的“沸"不要寫(xiě)成形近字“佛”，“見(jiàn)微知著"的“微”不要寫(xiě)成形近字“徽"。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：嚴(yán)??；防御；沸騰；寄托；見(jiàn)微知著

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A.有誤，倒：讀"dǎo"時(shí)意思有仆；倒下；垮臺(tái)；失??；使垮臺(tái)；使失??；(人的某些器官）受到損傷或刺激致使功能變壞；掉轉(zhuǎn)(方向)。讀"dào"時(shí)意思有（位置、次序、方向等)上下或前后顛倒；翻轉(zhuǎn)或傾斜容器，使所盛的東西出來(lái)；向后；往回退；副詞。故翻箱倒柜”的“倒"應(yīng)讀“dǎo"。

B.有誤，“徘徊"的“徊"應(yīng)讀"huái"。

C.正確。

D.有誤，“焉知非福“的“福"應(yīng)讀"fú”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】“中國(guó)詩(shī)詞漂亮"是指中國(guó)詩(shī)詞非常華麗，可以用“精彩”描述；“語(yǔ)言漂亮"指中國(guó)的語(yǔ)言內(nèi)涵豐富，可以用“含蓄”進(jìn)行表述；“內(nèi)容漂亮"意思是中國(guó)詩(shī)詞的內(nèi)容涵蓋生活的方方面面，可以用“豐富”進(jìn)行描述；“感覺(jué)漂亮"意思是感覺(jué)很有內(nèi)涵，回味無(wú)窮。結(jié)合句子表達(dá)的意思，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)進(jìn)行表述作答。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】本題考查對(duì)語(yǔ)病的辨識(shí)能力。判斷句子是否有語(yǔ)病，先要認(rèn)真讀句子，了解句子的本來(lái)意思，然后認(rèn)真分析，找出“病因”?？闯煞质欠駳埲保蝗缓罂丛~語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

A．有誤。句子糅雜，云捍。B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】解答修改病句類的試題，一是要讀懂原句的意思，二是要判斷語(yǔ)病類型，才能準(zhǔn)確識(shí)別語(yǔ)病。小學(xué)常見(jiàn)的語(yǔ)病有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、語(yǔ)序不當(dāng)、重復(fù)累贅、分類不當(dāng)、句式雜糅、關(guān)聯(lián)詞誤用、不合事理、否定誤用。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

“喜得快要發(fā)瘋了"是夸張句。

A．從“靜得像—面鏡子"可知是比喻句。

B．沒(méi)有運(yùn)用修辭。

C．從三個(gè)“成功是一種......"可知是排比句。

D.從“我緊張得心都要跳出來(lái)了“可知是夸張句。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

6．【答案】（1）春城無(wú)處不飛花

（2）要留清白在人間

（3）聽(tīng)君一席話

（4）報(bào)得三春暉；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；竹子；日日新；又日新

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

（1）“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜""出自唐代詩(shī)人韓栩的《寒食》。

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》。

（3）“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)"意思是：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

（4）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"出自唐代孟郊的《游子吟》?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"出自清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》，詩(shī)句倡導(dǎo)人要有竹子般的品格。"茍日新，日日新，又日新""出自《禮記》，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。這句話強(qiáng)調(diào)了個(gè)人應(yīng)不斷自我革新、自我改進(jìn)的重要性。

故答案為：（1）春城無(wú)處不飛花（2）要留清白在人間（3）聽(tīng)君—席話（4）報(bào)得三春暉千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁竹子日日新又日新。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

7．【答案】首先，你需要盡快找到或建造一個(gè)安全的住所。在荒島上，夜晚可能會(huì)有野生動(dòng)物出沒(méi)，而且天氣變化也可能帶來(lái)危險(xiǎn)。你可以利用島上的資源，比如樹(shù)枝、藤蔓和葉子，建造一個(gè)堅(jiān)固的庇護(hù)所。記得選擇一個(gè)地勢(shì)較高、不容易被洪水淹沒(méi)的地方。其次，要學(xué)會(huì)尋找和儲(chǔ)存食物?；膷u上可能有野果、堅(jiān)果、魚(yú)類等自然資源，但你需要謹(jǐn)慎辨別哪些是可以食用的。同時(shí)，盡量學(xué)會(huì)釣魚(yú)或捕獵，這樣可以增加食物來(lái)源。記住，不要一次性吃掉所有的食物，要合理分配，確保能夠維持一段時(shí)間。最后，保持積極的心態(tài)和良好的時(shí)間管理。在荒島上，孤獨(dú)和無(wú)聊可能會(huì)成為你的最大敵人。你可以嘗試記錄日記、制定每日計(jì)劃，或者通過(guò)觀察自然現(xiàn)象來(lái)保持對(duì)時(shí)間的感知。保持積極的心態(tài)，相信自己最終會(huì)獲救，這將是你堅(jiān)持下去的重要?jiǎng)恿Α?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】第一步：理解題目要求。首先，我們需要明確題目要求我們做什么。在這個(gè)例子中，題目要求我們根據(jù)《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，給小明提供在荒島上生存的建議。

第二步：回顧《魯濱遜漂流記》的相關(guān)內(nèi)容。接下來(lái)，我們需要回憶《魯濱遜漂流記》這本書(shū)中，主人公魯濱遜在荒島上是如何生存的。這包括他如何尋找食物、建造住所、保持健康等等。

第三步：提取關(guān)鍵生存策略。從魯濱遜的經(jīng)歷中，我們可以提取出一些關(guān)鍵的生存策略，如建立安全的住所、尋找和儲(chǔ)存食物、保持積極的心態(tài)等。

第四步：結(jié)合策略給出具體建議。最后，我們將這些策略轉(zhuǎn)化為具體的建議，給小明提供實(shí)用的生存技巧。例如，建議他盡快建造一個(gè)安全的住所，避免受到野生動(dòng)物的攻擊和惡劣天氣的影響；建議他學(xué)會(huì)尋找和儲(chǔ)存食物，以保證有足夠的食物供應(yīng)；建議他保持積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)孤獨(dú)和無(wú)聊的挑戰(zhàn)。

第五步：檢查和修改答案。在完成答案后，我們需要檢查答案是否符合題目要求，是否有邏輯錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果有，我們需要進(jìn)行修改，以確保答案的準(zhǔn)確性和完整性。

故答案為：首先，你需要盡快找到或建造一個(gè)安全的住所。在荒島上，夜晚可能會(huì)有野生動(dòng)物出沒(méi)，而且天氣變化也可能帶來(lái)危險(xiǎn)。你可以利用島上的資源，比如樹(shù)枝、藤蔓和葉子，建造一個(gè)堅(jiān)固的庇護(hù)所。記得選擇一個(gè)地勢(shì)較高、不容易被洪水淹沒(méi)的地方。其次，要學(xué)會(huì)尋找和儲(chǔ)存食物。荒島上可能有野果、堅(jiān)果、魚(yú)類等自然資源，但你需要謹(jǐn)慎辨別哪些是可以食用的。同時(shí)，盡量學(xué)會(huì)釣魚(yú)或捕獵，這樣可以增加食物來(lái)源。記住，不要一次性吃掉所有的食物，要合理分配，確保能夠維持一段時(shí)間。最后，保持積極的心態(tài)和良好的時(shí)間管理。在荒島上，孤獨(dú)和無(wú)聊可能會(huì)成為你的最大敵人。你可以嘗試記錄日記、制定每日計(jì)劃，或者通過(guò)觀察自然現(xiàn)象來(lái)保持對(duì)時(shí)間的感知。保持積極的心態(tài)，相信自己最終會(huì)獲救，這將是你堅(jiān)持下去的重要?jiǎng)恿Α?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查經(jīng)典名著，指具有典范性、權(quán)威性的、具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛流傳的文字作品。

【答案】8．C

9．它，這里指的是天鵝；代詞，這里指的是前面提到的專心致志學(xué)下棋的人

10．說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不能三心二意；夜晚不停鳴叫的蝦蟆、蛙黽和定時(shí)打鳴的公雞；說(shuō)明了說(shuō)話要有針對(duì)性和時(shí)效性，多言無(wú)益，唯有適時(shí)之言才有效

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀，多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。

《學(xué)弈》參考譯文：

弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人—心—意集中精神，只聽(tīng)弈秋講的內(nèi)容；另一個(gè)人雖然也聽(tīng)弈秋講課，卻一心認(rèn)為有鳥(niǎo)將要飛來(lái)，想著拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎回答說(shuō)：不是這樣的。

《多言何益》參考譯文：

子禽向墨子請(qǐng)教道：“多說(shuō)話有什么好處嗎"墨子答道：“給蟆、蛙黽，日日夜夜不停地嗚叫，嘴都干了，舌頭都疲勞了，就算這樣(叫)還是沒(méi)有人注意聽(tīng)?，F(xiàn)在看那雄雞，按時(shí)鳴叫，驚醒天下生靈，紛紛振作行動(dòng)起來(lái)。多說(shuō)話有什么好處呢只有在切合時(shí)機(jī)的情況下說(shuō)話才用?！?/p>

8．考查多義字、字詞解釋。A.通國(guó)：全國(guó)。通：全。交通便利：往來(lái)通達(dá)。通：有路達(dá)到。

B.多言何益：多說(shuō)話有什么好處呢益：好處。多多益善：不嫌多，越多越好。益：更加。C.善弈：擅長(zhǎng)下棋。善：善于，擅長(zhǎng)。

能言善辯：善于言談和辯論。形容口才好。善：善于，擅長(zhǎng)。D.日夜恒鳴：日日夜夜不停地鳴叫。恒：永久；持久。

持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。恒：恒心。

結(jié)合釋義可知，“善弈"和“能言善辯"加點(diǎn)字的意思相同，故選C。

故答案為：C

9．考查字詞解釋。惟弈秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋講的內(nèi)容。之：代詞，指奕秋對(duì)棋藝的講解。

思援弓繳而射之：想要拉弓箭將它射下來(lái)。之：代詞，這里指鴻鵠。為是其智弗若與：因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎為：因?yàn)椤Ｊ霝槿甓嘀酰菏钦l(shuí)說(shuō)你智慧多呢為：同謂”，說(shuō)，認(rèn)為。

故答案為：它，這里指的是天鵝/代詞，這里指的是前面提到的專心致志學(xué)下棋的人

10．考查內(nèi)容理解、情感主旨?！秾W(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，將專心致志的人和三心二意的人進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，決不可三心二意的道理。

《多言何益》將叫個(gè)不停地蝦蟆、蛙黽和按時(shí)啼叫的雄雞進(jìn)行對(duì)比，告訴我們：說(shuō)話要說(shuō)到點(diǎn)子上，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。

故答案為：說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不能三心二意/夜晚不停鳴叫的蝦蟆、蛙黽和定時(shí)打鳴的公雞/說(shuō)明了說(shuō)話要有針對(duì)性和時(shí)效性，多言無(wú)益，唯有適時(shí)之言才有效

【答案】11．對(duì)違反道德的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫

12．他沉浸在劇情中，大踏步向舞臺(tái)走去。全場(chǎng)的鼓掌聲終于將他喚醒。他稍一怔，也跟著鼓起了掌。我松了口氣，主席回到現(xiàn)實(shí)中了

13．法海將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下|淚珠撲簌簌地滾落|顫抖的抽泣聲

14．第三次落淚；第一次落淚；主次分明、重點(diǎn)突出

15．就在鎮(zhèn)壓的那一刻，驚人之舉發(fā)生了。毛主席突然憤怒地拍“案"而起，他的大手拍在沙發(fā)扶手上，一下子立起身：“不革命行嗎？”從“憤怒地拍案而起"感受到毛主席對(duì)受壓迫者的同情，從中體會(huì)出主席愛(ài)憎分明的性格特點(diǎn)。

16．因?yàn)楣适轮械摹扒嗌摺弊屆飨氲綗o(wú)數(shù)受壓迫的百姓，聯(lián)系《奮斗的歷程》，可以看到人們要推翻壓迫迫害人民的國(guó)民黨反動(dòng)派。就必須革命，“革命"就要反抗內(nèi)外敵人壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立。才能贏的勝利的春天。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文記敘偉大領(lǐng)袖毛澤東一次到俱樂(lè)部禮堂看戲的經(jīng)過(guò)，文章詳細(xì)地描寫(xiě)了毛澤東三次哭，他沉漫在劇情中的真情流露，體現(xiàn)了他的坦率與真誠(chéng)，表現(xiàn)毛主席嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。

閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

11．本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？?/p>