2022年高考語文復習：語言文字運用 專項練習題匯編（含答案解析）

2022年高考語文專飆習：語言文字運用專項練習題匯編

高考真題

2021年高考全國甲卷

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共3小題，9分）

新學期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關注和好評。

過去，學校的勞動教育課程非常少，而且多是,很難培養(yǎng)學生的勞動意識和習

慣?！凹页ＨR”這門課找到了學生們感興趣的切入點，學習難度不大，門檻不高，卻能讓

學生.

（）。擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任。通過,學生們不僅能夠提

升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪

費，進一步養(yǎng)成的生活作風。期末考核時，學生的“作品”會擺在食堂的專門窗

口，供師生們品鑒，這又會給學生帶來滿滿的成就感。

燒菜做飯作為一項生活技能，能讓學生受益一生。更為重要的是，通過學習燒萊做飯

還會增強學生對家務勞動的理解與認知/有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂彳受感

1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）

A紙上談兵受益匪淺自己動手勤儉節(jié)約

B形同虛設受益匪淺身體力行吃苦耐勞

C形同虛設不虛此行自己動手吃苦耐勞

D紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節(jié)約

2下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）（3分）

A勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出

D一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出

3文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）

A學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于在和家人的相處中

更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

B.學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于他們在和家人的相

處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

第1頁共26頁

C.通過學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于他們在和家人

的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

D.通過學習燒菜做飯還會使學生對家務勞動的理解與認知得以增強，有助于在和家

人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

【答案與解析】

1.A

本題考查學生理解并正確使用詞語的能力。

紙上談兵：指在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成

為現實。形同虛設：形式上雖有，卻不起作用。此處指課程多流于書面理論而沒有實際操

作，故選“紙上談兵”。

不虛此行：沒有空跑這一趟。表示某種行動還是有所收獲的。受益匪淺：指收獲不小，有

很大的收獲。此處指學生能從課程中獲得很大好處，不局限于“此行”，應選“受益匪

淺”。

自己動手：指親自動手勞作，能夠讓自己吃飽穿暖。身體力行：一般多用來表示努力實

踐，親身體驗。此處強調的是學生能夠自己動手操作，選“自己動手”。

吃苦耐勞：能過困苦的生活，也經得起勞累。勤儉節(jié)約：形容工作勤勞，生活節(jié)儉。根據

前文“減少食物浪費”可見，強調的是“節(jié)約”，故選“勤儉節(jié)約”。

故選Ao

2.C

本題考查學生語言表達連貫之語句復位的能力。

根據后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任”可見，這些程序繁瑣而辛

苦，故“辛苦”應該放在后句與之銜接，排除AB。

D.中途易轍，“一道家常菜”后沒有謂語，主語偷換成“勞動者”，排除。

故選Co

3.B

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫線句語句有二，均為成分殘缺，一濫用介詞“通過”導致句子缺少主語，應刪去；排除

CD。

二是“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語，應加上“他們”，排除A。

故選B。

2021年高考全國甲卷

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共2小題，11分）

新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干

燥，晝夜溫差大，擁有①,適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)

第2頁共26頁

良，深受消費者喜愛。除了上述自然條件，現代科技的應用也是新疆棉②o近年

來，新疆棉品質不斷提升，同時③,但仍然供不應求。

新疆屬于綠洲農業(yè)區(qū)，干旱少雨，為工史籟嚏繪矍戰(zhàn)強曳，就要進行科學的水肥

管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術的應用，為新疆棉生產的提質增效奠定了堅

實的基礎。

1.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過10個字。（6分）

2.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。（5分）

【答案與解析】

1.示例：①得天獨厚的自然條件；②品質優(yōu)良的原因；③產量也不斷增加。

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

從整體上把握，第一段主要有三層句意，第一句是領起句，領起新疆棉花的總體情

況；中間兩句闡釋新疆適合棉花生長的自然條件和人為條件（新疆適合棉花生長的原

因）；第三層句意闡釋新疆棉花品質和質量不斷提升。然后依據所要填寫文句的位置填寫

具體的內容。

第一處，所要填寫的文句位置居中，內容和棉花生長的自然條件有關，可采用“瞻前

顧后”的方法，依據前后文句的內容填寫，先依據前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，

空氣干燥，晝夜溫差大”分析可知，內容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得

天獨厚的自然條件，依據后面的文句“適宜棉花的種植和生長”分析可知，新疆的這些自

然氣候適合棉花生長，故所要填寫的文句可為“得天獨厚的自然條件”。

第二處，前文重點闡釋新疆適合棉花生長的自然條件，即內因；依據“除了上述自然

條件”的提示可知，所要填寫的文句在結構上和前文是并列的，內容上應和“自然條件”

相對的條件，再依據前面的提示語“現代科技的應用也是新疆棉”分析可知，“科技助

力”也是新疆棉品質優(yōu)良的原因之一，故可填“品質優(yōu)良的原因”。

第三處，依據前文“近年來，新疆棉品質不斷提升”分析可知，前文從“品質”談新

疆棉的情況，再依據提示語“同時”分析可知，所要填寫文句和前文是并列關系，內容應

和“品質”相對的“質量”有關，故可填“產量也不斷增加”，和后文“但仍然供不應

求”構成轉折意味的復句。

2.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，

投射了作者對棉花的感情；②使表達比較活潑。

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（1）畫線句中“吃好喝好長得好”本來是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壯成

長，此處擬作“棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好”，把棉花進行人物化處理，賦予

棉花人類的行為狀態(tài)和心理感知，讓原本無情感的自然之棉花顯得親切可感，從而能更好

地表達作者對棉花細心呵護的情感。

（2）在句式表達上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好”原本是自然學科的術語，

表達缺乏生動活潑。擬人手法的運用，把原本無性格的棉花擬作有性格的人類，作者讓棉

花“吃好喝好長得好”，讀者眼前就會出現棉花茁壯成長的栩栩如生的畫面，從而使句式

表達活潑，更加生動和形象。

2021年高考全國乙卷

（-）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共3小題，9分）

有人說，互聯網雖然實現了我們的一個古老的夢想，把遠在天涯的人變得,

但與此同時也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔心：當

我們越來越習慣于線上的虛擬世界時，我們是否會最終失去與現實世界的聯系。對線上虛

擬世界的擔心，并非0正如有研究者指出的那樣，互聯網已經深入到我們生活中

的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術、越來越忽略彼此”。

實際上，線上與線下之間的界限也不是那么。研究發(fā)現，互聯網中的社交關

系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯網

有助于我們維系遠距離的線下關系；從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時

互動?？臻g粗叱回電立丕斷■匡繩，一達大增強工再被性八社全交隹蜜娶直助廳.強到晟董提

瑟（）?“虛擬"與''現實”早已是你中有我，我中有你?，F實世界為虛擬生活

_________地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現實世界的活力。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（)

A.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷

B.觸手可及空穴來風涇渭分明取之不盡

C.近在咫尺空穴來風非此即彼源源不斷

1）.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡

2.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此

C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的

D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往

3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.由于空間和時間不斷壓縮，大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。

B.由于空間和時間不斷壓縮，互動性大大增強，社會交往效率得到顯著提高。

第4頁共26頁

C.空間和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率得到顯著提高。

D.空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，有助于社會交往效率顯著提高。

【答案與解析】

1.A

本題考查學生正確使用成語的能力。

近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。語境是形容距

離極近，但并非實指。再根據語境中的“遠在天涯”可推知，應選“近在咫尺”；

杞人憂天：總是去憂慮那些不切實際的事物。比喻毫無必要的憂慮和擔心?？昭▉盹L：有

了空穴才有風進來。比喻流言、消息的傳播不是完全沒有原因的。現多用來指消息和傳聞

毫無根據。語境說的是對線上虛擬世界的擔心并非沒有必要，應選“杞人憂天”；

涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混?比喻界限清楚或是非

分明。非此即彼：意思是不是這一個，就是那一個。語境是說現在線上線下的界限越來越

模糊，再聯系后文“'虛擬’與‘現實’早已是你中有我，我中有你"，可知應選“涇渭

分明”；

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。

取之不盡：形容物質或精神的原料極其豐富。語境中有“提供養(yǎng)料”，應選“源源不

斷”。

故選Ao

2.A

本題考查學生語言表達連貫的能力。

括號前面說的是“互聯網中的社交關系”，也就是“社會交往”，因此應以“社會交往”

開頭與前面銜接；括號后面說“‘虛擬'與'現實'早已是你中有我，我中有你”，這是

說現實生活中也是這樣：而“社會交往”與“現實生活”的關系是并列關系。

B.將二者關系定位為遞進關系，不正確；C.應先說“社會交往”，再說“工作和生活”；

D.“除了社會交往”說法錯誤，且應先說“社會交往”，再說“工作和生活”。

故選Ao

3.B

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：“空間和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性”，主干為“空間和時間增

強了互動性”，搭配不當，應改為“由于空間和時間不斷壓縮，互動性大大增強”；

“社會交往效率有助于得到顯著提高”句式雜糅，要么說“……得到顯著提高”，要么說

“有助于……提高”，可改為“社會交往效率得到顯著提高”。綜合分析可知，只有B項

修改正確。

故選Bo

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2021年高考全國乙卷

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共2小題，11分）

很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水

果的甜度①，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”，主

要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥茅糖）和多糖（淀粉）。其中―②，蔗糖

的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所

含果糖的比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如猿猴桃。水果中的

有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓

甜，就是③。

對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這類人群往往

需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意

那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要

說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。

1.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，

沒處不超過12個字。（6分）

2.簡述第二自然段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，不超過

65個字。（5分）

【答案與解析】

1.【答案】①除了與含糖量高低有關外②果糖的甜度最高③因為有機酸含量較多

【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①處結合后文“還與‘糖’的種類以及含酸性物質的多少有關”，確定空處應該有與

“還……與……有關”相照應的關聯詞語一一“除了與……有關外”，再結合上文“很多

人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高”確定答案為：除了與含糖量高低有關外。

②處因為上文句末為句號，說明主要根據后文填空，再看后文內容為“蔗糖的甜度次之，

葡萄糖和麥芽糖更次之”，于是確定空處與下文是遞進關系，得出答案為：其中果糖的甜

度最高。

③處根據段落位置確定要填的內容是對上文“水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明

顯，比如山楂含糖量超過20%,但因為含酸量較多，吃起來還沒有草莓甜”的總結，故得

出答案：“山楂中的有機酸所致”，或者“受山楂中有機酸的影響”。

2.①對超重人群和糖尿病人群來說②因為要控制攝入食物的總熱量

③所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果④含糖量少的水果也要限制食用

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2021年高考新高考I卷

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共3小題，11分）

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學‘四史'”文明實踐示范活動

日在市文化藝術中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文

化、戲曲聯唱揚傳統文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統與現代O

元宵線上活動直播間里,一場關于黨史知識和傳統民俗知識的直播宣講“圈

粉”無數，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現場觀眾地進入直播間，感受節(jié)目的歡快

氣氛。宣進駐聶的穌T邀鮑巴唆叢及宜進收容墳掇虹虱S盤圜毆意搔盥堂念吃

聽得進又記得牢。

\ZXZXZSZV/\ZX/\Z\Z^\Z\/XZ\ZS/\Z'

傳統文化展現傳統節(jié)日，傳統節(jié)日傳承傳統文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花

鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行,古風新韻頌文明，一席的文明盛宴，讓市

民近距離感受到傳統文化的深厚魅力和傳統節(jié)日的濃厚氛圍。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）

A.相互映襯喧鬧無比絡繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡繹不絕汁醇味正

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）

A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內容也十分接地氣，這導致收看直播的群眾既

聽得進又記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內容也十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽

得進又記得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內容十分接地氣，這使得收看直播的群

眾既聽得進又記得牢。

D.宣講員平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內容，使得收看直播的群

眾既聽得進又記得牢。

3.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（5

分）

【答案與解析】

1.D

本題考查學生正確使用成語的能力。

交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象?；ハ嘤骋r：是

利用客觀事物之間相似或相反的關系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。根據語

第7頁共26頁

境“民俗與黨史彼此交融”，可知兩者是不分主次的，所以“傳統和現代”也是不分主

次，所以選“交相輝映”合適。

喧鬧無比：是指聲音特別嘈雜，周圍環(huán)境不安靜，導致的結果就是人的心里很煩悶，

含貶義。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。語境是指元宵線上活動直播間里的圈粉無數

的火爆場面，選“熱鬧非凡”合適。

絡繹不絕：用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都

不中斷。語境是指青年志愿者以及現場觀眾不斷地進入直播間，選“絡繹不絕”合適。

原汁原味：比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風格。汁醇味正：形容菜肴美味。根據

后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻），照應喻體，選“汁醇味正”合適。

故選Do

2.D本題考查學生辨析并修改病句的能力。

文中畫波浪線的句子有兩處語病，一是“平易的話語，幽默的口吻以及宣講內客十分

接地氣”中，并列成分結構混亂，應該詞性相同結構一致，可改為“話語平易，口吻幽

默，宣講內容也十分接地氣”，或者“平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內

容”；二是“導致”使用不當，“導致”后常用于不好的結果，用于“群眾既聽得進又記

得牢”不恰當，可改為“使得”。

A.“導致”使用不當；“這”指代不明確，句子有歧義。B.“導致”使用不當。&“平

易的話語、幽默的口吻以及宣講內容十分接地氣”并列成分結構混亂，令人費解；“這”

指代不明確，句子有歧義。

故選D,

3.本題考查學生正確使用常見的修辭手法、理解表達效果的能力。

①分析對偶構成：結構相同，字數相等，意義對稱，尾字仄起平收。上聯主語“剪紙

燈謎”對應下聯主語“秧歌花鼓”；上聯謂語“描繪城鄉(xiāng)風物”對應下聯謂語“傳播時代

精神”。②表達效果：上下聯對仗工整，語言更凝煉，句式更整齊，富有節(jié)奏感與音樂美，

富有感染力，生動形象地描繪出新時代傳統文化的新特色、新氣象。

對偶的構成從結構、字數、意義、聲調等角度去分析，表達效果應結合內容從語言、節(jié)

奏、感染力、思想內容等角度進行分析。

“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神”中“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”

都是并列式的名詞性詞組，且上下聯的意思是相近相關的，都是傳統節(jié)目，對仗非常工

整?！懊枥L城鄉(xiāng)風物”和“傳播時代精神”都是動賓式結構，“描繪”對“傳播”，都是

動詞，名詞“城鄉(xiāng)”對應“時代”，名詞“風物”對應“精神”，“城鄉(xiāng)風物”“時代精

神”都是偏正式結構，詞性相同，意思相近，且對仗非常工整。上下兩句結構相同，內容

上相關，構成一組對偶句。

第8頁共26頁

“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神”運用對偶（對仗）的形式，長短

句結合，句式整齊中富有變化，“剪紙燈謎”“秧歌花鼓”均選擇了典型的節(jié)日活動，由

點帶面，凝練集中地概括了我國傳統節(jié)日的節(jié)目內容各具特色、繽紛多彩花樣繁多的特

點，“描繪城鄉(xiāng)風物”“傳播時代精神”形容傳統節(jié)日的價值和作用。形式上整齊勻稱，

節(jié)奏感強，抑揚頓挫，音韻和諧，讀起來朗朗上口，便于傳誦。

2021年高考新高考I卷

（二）閱讀下面的文字，完成各題。（本題共2小題，9分）

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成

紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在

北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①,它們處于冬眠殍止狀態(tài)，但是一旦

陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻____②,成熟后會產生類胡蘿卜素而

變?yōu)榧t色，這使它們呈現出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有

危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③,而融雪速度的加快可能使得極地冰

雪消融失控，應引起足夠的重視。

1.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）（3分）

A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結果

B.雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖

C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色

D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

2.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過8個字。（6分）

【答案與解析】

1.A

本題考查學生語言表達之連貫能力。

閱讀文段，厘清上下語句邏輯關系。上文提到“有研究人員分析”可得出下文需回答

雪為什么會變色的原因，敘述主語應為“雪變色”。CD的敘述對象是“雪衣藻”，所以排

除CD。再依下文敘述對象是“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻這種微型藻類”強調的不是雪

衣藻，而是“這種微型藻類”，所以排除B。

故選Ao

2.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①寒冬時節(jié)/在寒冷的冬季②最初是綠色的/未成熟時是綠色的/年輕時是綠色的③加快

了融雪的速度

第9頁共26頁

第一處，根據上文“它們處于冬眠靜止狀態(tài)”得出這里應填雪衣藻在什么樣的條件下

會冬眠，而根據后面的“但是一旦陽光足夠溫暖”可推知，這里應該是說雪衣藻在氣溫較

低的時候會冬眠，所以此處可填“寒冬時節(jié)/在寒冷的冬季”。.

第二處，根據下文“成熟后會產生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色”得知，第二空是填雪衣藻

不成熟時的顏色。再根據后文”呈現出從綠色到紅色”的變化可知，不成熟時的顏色應該

是綠色。由此可知，這里可填“最初是綠色/未成熟時是綠色的/年輕時是綠色的”。

第三處，根據下文”而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”可知，這是對上

文現象產生的結果的闡述，故可推測降低雪反射陽光量會加快了冰雪消融的速度，所以此

處應填“加快了融雪的速度”。

2021年高考新高考II卷

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本小題共3小題，9分）

吃喝當然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？

最早的太空餐是讓人的“牙膏”:宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不

需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當

艱苦。然而，吃貨的生產力,很快，（）。如今，宇航員們已能在太空中自如

地使用各種餐具，與地面用餐■相當接近。與此同時，太空食品的種類也豐富起來。正因為

餐讓娘爰△叢邈烝法物L而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽

司、花生醬冰棍，甚至是“咋的咖啡”——采訪中一位航天飛機的指揮官曾自豪地展示過

一批再生水，而原料是什么，自然.

然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮

度，空間站中新鮮食品,絕大多數食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前

科學家們正想方設法解決這一難題。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）

A.望而卻步不勝枚舉不言而喻寥寥無幾

B.躊躇不前不可低估心照不宣寥寥無幾

C.望而卻步不可低估不言而喻極其稀缺

D.躊躇不前不勝枚舉心照不宣極其稀缺

2.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）（3分）

A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用I的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋

B.人們就發(fā)明J'種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋

C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋

D.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，還包括咖啡杯和煎鍋

第10頁共26頁

3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）

A.目前國際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃一一雖然

這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

B.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計

劃一一雖然這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

C.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計

劃一一然而這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

1）.目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃一

—然而這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

【答案與解析】

1.C

第一空，望而卻步：形容十分害怕困難和危險。躊躇不前：猶豫不決，不敢前進。語

境強調太空餐難吃，應選“望而卻步”。

第二空，不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不可低

估：不能小看。語境強調“吃貨的生產力”不可小看，應選“不可低估”。

第三空，不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。心照不宣：指彼此心里

明白，而不公開說出來。前面有“自然”，強調不說就明白，應選“不言而喻”。

第四空，寥寥無幾：形容數量少。非常稀少，沒有幾個。極其稀缺：極其稀少，短缺。此

處強調空間站中新鮮食品極少，應填“極其稀缺”。

故選Co

2.B

本題考查學生語言表達簡連貫銜接的能力。語境強調的是人們的創(chuàng)造力，應保持“人

們就發(fā)明了……”的句子結構，排除CD；

“還有咖啡杯和煎鍋”與前文形成語意遞進，句首應用遞進連詞，而“并且”表并列，排

除A。

故選Bo

3.A本題考查學生辨析并修改病句的能力。劃線句有語?。阂皇恰罢驗椤沟谩?/p>

搭配不當，可以刪掉“正因為”“使得”，也可以把“使得”改為“所以”，或者刪掉

“正因為”，在“使得”前加“這"，排除B；二是“然而”使用錯誤，因為后面的句子

是轉折句的前半句，故改為“雖然"，排除CD。

故選Ao

2021年高考新高考II卷

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共2小題，11分）

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東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般來，東方藝術重主觀，?o表現在繪畫

上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。

中國畫通常&。這看起來是以題材為標準類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀

念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社會中人與人之間

的關系；山水畫表現的是③_,將人與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與

人的和諧相處。中國畫的分類，體現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀。

中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以''蛙聲十里出山泉”為題作畫，十

里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經典之

作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺渣臬里搖曳著尾巴順流而

s下zs/xz。xz\?看過此畫的人無不拍案叫絕。

1.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過15個字。（6分）

2.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但

不得改變原意。（5分）

【答案與解析】

1.①西方藝術重客觀②分為人物、山水、花鳥三大科③人與自然的關系

本題考查學生語言表達之情境補寫能力。

第①空結合上文“東方藝術重主觀”判斷橫線處應該表達為“西方藝術……”，再根

據后文“表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境”確定，前者

為客觀寫實，后者為主觀虛寫，從而確定答案：西方藝術重客觀。

第②空先根據段落特點確定屬于觀點句，總領下文，于是根據后文信息“這看起來是

以題材為標準類”“即中國畫概括了自然和人生三個方面”“人物畫表現的是人類社會中

人與人之間的關系；山水畫表現的是……；花鳥畫……”確定空出應該填寫：分為人物、

山水、花鳥三大科。

第③空根據該段分號確定分句間是并列關系，三個層次（人物、山水、花鳥）一一對

應，參考人物畫的“人類社會中人與人之間的關系”，花鳥畫的“大自然的各種生命與人

的和諧相處”，確定“山水畫”處答案為：人與自然的關系。

2.山澗內山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

本題考查學生語言表達之句式變換的能力。

所給句子“六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著

尾巴順流而下”成分復雜，屬于長單句，把它改寫成幾個較短的句子，即長句化短句，方

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法是：先提取句子主干單獨成句，再分別把復雜成分（多層定語狀語等）拿出來作為句子

或者短語存在。

比如本題中主干句為“六尾蝌蚪（主語）搖曳著尾巴（狀語）順流而下（謂語）；復

雜成分包括狀語”在不斷涌出的潺潺清泉里”和定語“山巒映襯下的山澗內的亂石之

中”，分別以句子或短語的形式表達為：山巒映襯的山澗里（偏正短語），潺潺清泉涌出

的亂石中（偏正短語）：山澗里山巒映襯（主謂句子），亂石中潺潺清泉涌出（主謂句

子）等等。

綜合以上信息表述為（注意邏輯性）：（1）山巒映襯的山澗，亂石中潺潺清泉不斷地

涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（2）山澗里山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌

出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（3）在山巒映襯的山澗里，有潺潺清泉從亂石中不斷

地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下.

2021年高考浙江卷

閱讀下面的文字，完成題目。（共6分）

近來，各種題材的微紀錄片大量涌現。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國寶，從感人的抗疫故

事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀錄片以小切口、短時長記

錄真實、探索未知，呈現自然、關照社會，在講好中國故事、書寫新時代方面發(fā)揮著重要

作用。

美食類紀錄片向來最受歡迎。如微紀錄片《早餐中國》，不僅帶觀者吃遍全國各地，

短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句"只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)”不知打開了多少人的味覺記

憶。

美食養(yǎng)胃，國寶養(yǎng)眼。2017年，《如果國寶會說話》橫空出世，該片用文物講文物，

用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中，推出之初便引爆相關話題，“國

寶熱”持續(xù)至今。

微紀錄片這一新型紀錄片形式正在以前所未有的速度走到每個人的身邊，記錄典型人

物，宣傳地方風物，傳承文化記憶，聚焦特別主題，定格了多彩中國的一個個精彩瞬間，

用鏡頭把各地的亮色呈現給相對固定在一地的受眾。以小角度記錄人生和社會百態(tài)，為時

代畫像。

（1）給上文擬一個標題，不超過15個字。（2分）

（2）“真實性”，是微紀錄片的基本要求。根據上文，談談對微紀錄片“真實性”

的理解。要求：語言簡明、準確。（4分）

【答案與解析】

（1）示例：①微紀錄片：小視角呈現多彩中國②為時代畫像的微紀錄片。

本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。

第13頁共26頁

本語段的陳述對象是微紀錄片，然后說到微紀錄片具有小視角、短時長的特點，并且

起到講好中國故事、書寫新時代、記錄多彩中國一個個精彩瞬間和記錄人生和社會百態(tài)、

為時代畫像的作用。概括題目時首先要體現文段的陳述對象，比如本文的陳述對象是“微

紀錄片”，然后再體現其特點和作用，如微紀錄片可以為時代畫像。因此標題可以為：

“為時代畫像的微紀錄片”，或者是“小視角呈現多彩中國”。

(2)①內容真實。如：取材于百姓日?；騻鹘y文化。

②手法寫實。如：用鄉(xiāng)愁情結喚醒美食共鳴；用文物講文物，用文物梳理文明。

本題考查學生對重要概念的理解能力和對文中重要信息的篩選概括能力。

作為紀錄片，它的“真實性”無非表現為內容的真實和記錄方法的真實，考生可以根

據這兩個方面從文中去篩選有關內容。

第一段介紹的是微紀錄片的內容，“從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國寶，從感人的抗疫故事

到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀錄片以小切口、短時長記錄

真實、探索未知，呈現自然、關照社會”，可見它記錄的是典型人物，宣傳的是地方風

物，傳承的是文化記憶，而這些都取材于百姓的日?；騻鹘y文化，所以從內容上來說微紀

錄片體現了真實性。

再看手法的真實，第二段主要介紹美食類紀錄片，“微紀錄片《早餐中國》，不僅帶

觀者吃遍全國各地，短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句’只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)‘不知打

開了多少人的味覺記憶”，真實記錄美食和與之有關的故事、情感；第三段介紹國寶，

“《如果國寶會說話》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃

縮在5分鐘的短片中”，《如果國寶會說話》用文物講述文物，用文物梳理文明，真實呈

現國寶與文明的狀況?？梢娢⒓o錄片的寫實手法體現了真實性的特點。

模擬題

語言文字運用(一)

閱讀下面的文字，完成19?20題。

雨后的清晨，我來到嘉峪關新城草湖濕地看日出。

黎明里，廣袤的草湖十分靜謐，一絲微風都沒有，應該是草湖收容了昨夜狂暴

的風與滂沱的雨。此時，湖面上乳霧升騰，天尚未大亮，鳥兒們還不能起飛，紛紛

立在草叢和灌木里為草湖歌唱，這是一首描述草湖自然之美的合奏曲。

現在是六點鐘，太陽放出紅光，在天上畫了一道金紅的邊，那么璀璨，那么暖

和，不由得讓人心生歡喜，新的一天馬上就要誕生了，鮮紅的太陽就要噴薄而出。

忽然湖面上的一切好像都停止了活動，仿佛都在等待，仿佛都有了儀式感。僅僅兩

分鐘后，太陽露出鮮艷的臉龐，萬道金光照在湖面上，鴨子們不約而同地叫起來，

爭先恐后用翅膀拍打水面，幾只水鳥鳴叫著飛過，翅膀劃開水面，箭一般飛進太陽

的光暈里，隨后就消失不見。

第14頁共26頁

還有那些想跑到對岸去的蘆葦，現在停在水中央進退不得，只好孤獨地等野鴨

來，等鳥雀來。始終匍匐前進、悄無聲息就占領大片高地的白刺，在金紅的陽光里

有了幻想，想改變自己的樣貌，想褪掉尖銳的刺，想讓身體變得更高、葉子變得更

加寬大。忘我開放的鈴鐺花、馬蓮花和苦蒿花們，在每一個日出里綻放得都那么熱

情澎湃、那么無所保留....

太陽升起來，草湖上明亮亮的，

寂靜人迎接著太陽的照耀。

SZ\ZS/S/XZ\/\Z\/V/\/X/\/\Z\ZS/\ZSZSZXZ\Z\/\/>1/XZ\Z\ZN/\Z\/\/\（

19.比喻具有相似性，請據此對文中畫橫線的句子所用的比喻進行簡要分析。（4

分）

20.文中畫波浪線的句子可以改寫為：“周邊的蘆葦和我一樣都披掛了一身露珠，

享受著遼闊的寂靜，迎接著太陽的照耀。”從語義上看二者基本相同，但原文表達

效果更好，為什么？（4分）

21.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。（4分）

①勞動教育是中國特色社會主義教育的重要組成部分，但是近年來勞動教育卻

逐漸成為短板。②通過調查表明，青少年不愿甚至不會勞動的情況比較普遍。③而

餐飲浪費之所以成為一個長期難以根治的現實，在很大程度上緣于勞動觀念缺失，

④微博作者橙子輔導認為一些人對于勞動、勞動果實不尊重。⑤當下學校最重視與

考試成績密切相關的智育，而非勞動教育。⑥從某種意義上說，我國職業(yè)教育相對

不強，⑦其根源與勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是'‘二流教育”的錯

誤觀念存在某種關聯。

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，

不超過65個字。（5分）

陶器是考古遺址中最常見的人工制品之一，但是對它們進行精確的放射性碳測

年已被證明難度極大。

古代陶器中常能發(fā)現食物殘渣的脂肪成分，這些成分在前人烹飪時被黏土吸收

或保存下來，或能作為放射性碳測年的另一個碳來源。微博作者橙子輔導提到，英

國布里斯托大學的研究人員公布了一種給古代陶器測定年代的新方法，該方法基于

對脂肪酸形式的食物殘渣進行分析。研究人員利用名為制備氣相色譜法的技術，從

陶器中提取出了棕桐酸和硬脂酸，再用加速器質譜法對這些殘渣進行碳測年。

第15頁共26頁

為了驗證這種方法，研究人員對英國、安納托利亞、法國、歐洲中部和撒哈拉

非洲考古遺址出土的新石器中獲取的乳制品和動物脂肪進行了測年。

在一項對如今倫敦市所在地發(fā)掘的新石器時代陶器的分析中，對脂肪殘留的測

年可以在沒有其他可測年資料的情況下提供時間上的新啟發(fā)。

【答案與解析】

19.句中把群鳥的鳴叫比作一首合奏曲，體現了比喻的相似性；鳥的鳴叫與演奏相

似，鳥的叫聲與樂器發(fā)出的聲音相似：不同種類鳥兒的鳴叫聲音不同，與合奏時不同樂器

發(fā)出不同的聲音相似。（1點2分，2點3分，3點4分）

20.從內容上看，原句主語是“我”，意在強調“我”看日出時的喜悅心情；從篇章

結構看，前面重在寫景，該段重在抒情；而修改后的句子，將“我”放在次要位置，不能

與首段呼應，不能起到深化主題的作用。（每點2分，共4分）

21.（1）②去掉“通過”，⑵③“現實”改為“問題”，（3）④“對于”改

為“對”，（4）⑦改為：“其根源在于勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是

‘二流教育'的錯誤觀念。”或“就與勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是‘二

流教育’的錯誤觀念存在某種關聯?！保刻?分，共4分）

22.英國布里斯托大學的研究人員公布了一種給古代陶器測定年代的新方法，通過分析

陶器中以脂肪酸形式存在的食物殘渣，可測定陶器年代。（5分）

語言文字運用（二）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

秋天是紅色的季節(jié)，現在的院子正是這種色彩。遠處看，柿子樹和楓樹的葉子著了紅

妝，柿子樹的葉片本就厚實，這時紅得像浸過紅顏料的布頭，裹著黃柿子，露出一臉的

憨厚；楓樹，正慶幸他們一年中最露臉的時刻，不管是元寶楓還是雞爪楓，都盡力伸展

開他們的尖葉，鮮紅欲滴。走近看，①,爬山虎的蔓本是怯怯地匍匐在墻

角、墻頭，用它的墨綠去勾線填縫，這時它的蔓卻噴出耀眼的紅光，一時墻頭便舞著蜿

蜒的紅飄帶，墻角則像是誰剛潑了一桶紅油漆，而高樓整面的L墻，則滿墻鮮艷，火辣

辣地呼喊著大地的浪漫。其實，②：松柏、翠竹、沒來得及落葉的楊柳和地

上綠油油的草坪做了秋的深色背景；也有許多中間的過渡，馬褂木因為碩大的葉片特別

像古人穿的馬褂而得名，這時呈現出深褐色：而白蠟樹則剛剛染上一點淡黃；更有那玉

蘭，白絨絨的花苞，已經準備好了來年春天的綻放；地上的落葉，因時間的先后分出了

水分的干濕和顏色的濃淡。一串紅葉單掛在一色青灰的墻上，就像暗夜里的燈籠；一片

第16頁共26頁

繞紅艙期法拽&唆圖拽地陽光從未落的綠葉上反射著

x^^sz^\z\z\/xzszv^^^zs/sz^\^z\z^z^^\z\z^\z^\z\A^zv^Az^\zs/x^z^s^^z\zv^/\zx^z\zw\/\z^,^sz^\?

粼粼的光，秋風還是突然地來去，攪動一團落葉，揚起又落下。

18.文中第一段使用的修辭手法有（）

A.比擬夸張互文B.比擬比喻夸張

C.比喻借代夸張D.比喻互文借代

19.文中畫波浪線的句子可改寫成：“偶有一串紅葉，單掛在一色青灰的墻上；枯葉堆

上一片鮮紅的新葉剛被風吹落下，鮮明的顏色對比中，更顯秋色的美好?！睆恼Z義上看

二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

20.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過15個字。

21.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使表達準確流暢。

近日，有“中國畫熊貓第一人”之譽的畫家劉中，在距2022年北京冬奧會開幕500

天之際，①呈奉歷時兩年繪就的巨作《冰雪國寶萬里圖》長卷。②甫一亮相，便震驚四

座。③畫卷幅長逾200余米，將“熊貓健兒”所展現的北京冬奧會全部體育項目盡收其

中，堪稱人類冰雪運動的視覺史冊；④形態(tài)各異的“熊貓健兒”將北京冬奧會15個運動

大項及109個小項予以精彩演繹，使觀眾首次領略到憨態(tài)可掬的“國寶”熊貓身手也可

以如此強??；⑤五千余只“熊貓觀眾”象征著五千年的中華文明史；飄飛的瑞雪則昭告

著全球華人對成功舉辦2022年北京冬奧會的美好祝福！⑥作品體量巨大，氣勢磅礴，視

野開闊，彰顯出一位中國美術家放眼全球、貫通古今、立足當代的開闊視野及對構建

“人類命運共同體”的憧憬、堅守與擔當。

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超

過70字。

9月9日，國家圖書館喜迎建館111周年。國家圖書館通過策劃多種形式的線上線下

活動，進一步擴大國家圖書館的社會影響力。當天，國家圖書館正式揭曉第十五屆文津

圖書獎。獲獎圖書共15種，其中社科類6種，《胡天漢月映西洋：絲路滄桑三千年》

《教育問題探津》《棉花帝國：一部資本主義全球史》《蘇軾十講》《氣候賭場：全球

變