浙江省金華市中考語文試卷及解答參考

浙江省金華市語文中考復習試卷及解答參考一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.淪落潛伏驚愕滄海一粟B.靈巧靈敏靈巧殘羹剩飯C.漫不經心漫無目的漫山遍野漫不經心D.獨樹一幟獨占鰲頭獨斷專行獨具匠心答案：A解析：A選項中的四個詞語均無錯別字。B選項中“靈巧”應為“靈巧”，C選項中“漫不經心”應為“漫無目的”，D選項中“獨具匠心”應為“獨具匠心”。2、（2）下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次比賽，使他在賽場上得到了充分的鍛煉。B.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且熱愛勞動，是老師的好幫手。C.為了這次演出，我們精心準備了很久，但結果卻不盡如人意。D.這種做法不僅對他人有害，也對自己不負責任。答案：B解析：A選項中“通過這次比賽，使他在賽場上得到了充分的鍛煉”缺少主語，應去掉“通過”或“使”。C選項中“結果卻不盡如人意”語病在于“不盡如人意”本身已經包含了“不盡”的意思，所以去掉“不盡”。D選項中“不僅對他人有害，也對自己不負責任”語病在于“不僅……也”的邏輯關系錯誤，應改為“既對他人有害，也對自己不負責任”。B選項表述正確，沒有語病。3、下列詞語中，字形和字音都正確的一項是：A.沉魚落雁（chényúluòyàn）B.胸無點墨（xiōngwúdiǎnmò）C.眉清目秀（méiqīngmùxiù）D.一言九鼎（yīyánjiǔdǐng）答案：C解析：A選項中“落雁”應讀作“l(fā)uòyàn”，而非“l(fā)àoyàn”；B選項中“點墨”應讀作“diǎnmò”，而非“diànmò”；D選項中“九鼎”應讀作“jiǔdǐng”，而非“jiǔdǐng”。只有C選項中的“眉清目秀”字形和字音都正確。4、下列句子中，沒有語病且表達準確的一項是：A.在這次比賽中，他不僅表現出了出色的團隊合作精神，而且還取得了優(yōu)異的成績。B.通過這次社會實踐，我深深地體會到了理論知識的重要性。C.這本書內容豐富，語言生動，深受廣大讀者的喜愛。D.他的演講贏得了觀眾的熱烈掌聲，這使得他感到非常高興。答案：C解析：A選項中“不僅……而且……”的關聯詞使用不當，應該改為“不但……而且……”；B選項中“通過這次社會實踐，我深深地體會到了理論知識的重要性”表達不夠準確，應該改為“通過這次社會實踐，我深刻地認識到了理論知識的重要性”；D選項中“這使得他感到非常高興”中的“這”指代不明，應該明確指代前面提到的演講。只有C選項中的句子沒有語病且表達準確。5、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.熱衷、虛張聲勢、卓有成效、安之若素B.豁然開朗、付之東流、無稽之談、驕陽似火C.畏首畏尾、翩翩起舞、莫衷一是、萬籟俱寂D.融會貫通、不假思索、改頭換面、虛與委蛇答案：C解析：選項A中，“虛張聲勢”應為“虛張聲勢”；選項B中，“驕陽似火”應為“驕陽似火”；選項C中沒有錯別字；選項D中，“不假思索”應為“不假思索”。故正確答案為C。6、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.我國科研人員經過多年的努力，成功研發(fā)出一種新型疫苗，這一成果有望為人類健康事業(yè)作出巨大貢獻。B.隨著科技的進步，我們的生活水平不斷提高，這使得我們的生活質量得到了很大改善。C.這場突如其來的疫情，讓我們深刻認識到團結協(xié)作的重要性。D.她的演講既鼓舞人心，又富有哲理，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。答案：A解析：選項A中沒有語??；選項B中，“生活水平不斷提高”和“生活質量得到了很大改善”語義重復；選項C中，“讓我們深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語；選項D中，“贏得了在場觀眾的陣陣掌聲”缺少主語。故正確答案為A。7、下列句子中，沒有語病且表達準確的是：A.通過這次活動，我們不僅加深了對團隊合作的認識，還提高了自己的溝通能力。B.近期，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成績，這充分體現了我國綜合國力的不斷提升。C.為了保護環(huán)境，我們應該減少使用一次性塑料袋，這樣可以降低對大自然的破壞。D.他的演講非常精彩，讓所有人都為之動容，贏得了滿堂喝彩。答案：D解析：選項A中，“不僅……還……”的關聯詞使用不當，應改為“不但……而且……”；選項B中，“體現了我國綜合國力的不斷提升”中的“提升”與“體現”搭配不當，應改為“提升我國綜合國力的水平”；選項C中，“這樣可以降低對大自然的破壞”中的“這樣”指代不明，應改為“采用這種方式可以減少對大自然的破壞”。選項D沒有語病，表達準確。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題?！耙傍喿印钡慕新暥×⒚啡ツ甏禾?，我?guī)е⒆尤ス珗@散步。公園里，湖邊，柳樹抽出嫩綠的新芽，迎風搖曳。幾個孩子坐在湖邊，望著湖里的野鴨子。他們一邊看著，一邊興奮地討論著?！耙傍喿樱∫傍喿?！”一個孩子大聲喊起來，“看那，它們都長大了！”“是啊，是??！”其他孩子紛紛附和?！八鼈兒孟裼惺畞碇弧！币粋€孩子說?！安粚Γ粚?！”另一個孩子反駁，“我數過，它們只有五只?！薄安皇?，不是！”第三個孩子急了，“我就看到七只?！焙⒆觽儬幷摬恍?。我好奇地看了看野鴨子，只見它們在湖里游來游去，忽而排成一行，忽而聚在一起。突然，一個孩子喊：“它們都長大了！”“是啊，是??！”孩子們都興奮起來。這時，一個穿著運動服的中年男子從我們身邊走過，看了看野鴨子，笑了笑，說：“你們知道嗎？野鴨子會飛，也會游泳，它們是鳥類的‘多面手’。它們喜歡在湖邊嬉戲，也喜歡在空中飛翔。它們的孩子出生在湖里，長大后，就會飛向天空。”孩子們聽了，都驚訝地看著野鴨子?！捌鋵?，你們剛才爭論的野鴨子的數量，我也沒數清?！敝心昴凶诱f，“我猜測，它們可能有十只左右。不過，這并不重要。重要的是，你們能發(fā)現它們，觀察它們，感受大自然的美麗?！焙⒆觽兟犃?，都笑了。我望著孩子們，心里想：他們就像這群野鴨子，既能在湖邊嬉戲，也能在空中飛翔。他們有著無限的活力和好奇心，他們的世界充滿了無限的可能。1、根據文章內容，請概括孩子們爭論的主要內容。答案：孩子們爭論的主要內容是野鴨子的數量。2、文章中“它們好像有十來只”一句中，“好像”一詞有什么表達效果？答案：“好像”一詞表達了孩子們對野鴨子數量的猜測，也表現了他們觀察的認真和思考的深入。3、結合文章內容，談談你對“他們就像這群野鴨子，既能在湖邊嬉戲，也能在空中飛翔”這句話的理解。答案：這句話表達了孩子們具有無限的活力和好奇心，他們的世界充滿了無限的可能。就像野鴨子一樣，他們可以在不同的環(huán)境中展現自己的才華，追求自己的夢想。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在靜謐的夜晚，月光如水，灑滿了寧靜的鄉(xiāng)村。李老漢坐在門前的石凳上，望著遠處的小河，思緒萬千。他的孫子小強正在河邊的草地上放風箏，風箏在空中飛舞，猶如一只自由的小鳥。小強今年十二歲，是村里的孩子王。他聰明伶俐，熱愛生活，尤其喜歡放風箏。每當春天來臨，他都會迫不及待地跑到河邊，放飛自己制作的風箏。今天，他的風箏是一只雄鷹，象征著勇敢和自由。1、請概括文章的主要內容。答案：文章主要講述了李老漢在夜晚欣賞風箏的場景，以及他對孫子小強的喜愛和對風箏的贊美。2、請分析下列句子中“象征著勇敢和自由”的表達效果。答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將風箏比作雄鷹，形象地表現了風箏的形態(tài)和寓意，同時表達了小強勇敢、自由的精神品質。3、請結合文章內容，談談你對“熱愛生活”的理解。答案：從文章中可以看出，“熱愛生活”是指對生活充滿熱情，享受生活中的美好時光。小強熱愛放風箏，熱愛生活，他的快樂和活力感染了周圍的人，也讓我們明白了熱愛生活的重要性。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面這首宋詞，完成下面小題】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！【小題1、下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A.詞中通過描繪雄壯的軍容和緊張的戰(zhàn)斗場面，表達了作者渴望殺敵報國的壯志豪情。B.詞中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句，既表現了軍隊的威武雄壯，又展現了將士們高昂的戰(zhàn)斗熱情。C.詞中“了卻君王天下事，贏得生前身后名”兩句，表達了作者想要實現收復中原、統(tǒng)一國家的抱負。D.詞中“可憐白發(fā)生”一句，表達了作者壯志未酬、功業(yè)難成的悲憤之情，流露出對現實的無奈?！敬鸢浮緿【小題2、請從修辭手法的角度分析詞中“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句的妙處?！敬鸢浮窟@句詞運用了比喻和夸張的修辭手法，將戰(zhàn)馬比喻成“的盧”，將拉弓射箭的聲音比作“霹靂”，生動形象地描繪了戰(zhàn)馬奔騰的雄姿和箭矢飛射的情景，表現出戰(zhàn)斗場面的激烈和作者高昂的戰(zhàn)斗熱情?！拘☆}3、這首詞表達了作者怎樣的情感和理想？【答案】這首詞表達了作者渴望為國家建功立業(yè)、收復失地、統(tǒng)一國家的豪情壯志，同時也流露出作者壯志未酬、功業(yè)難成的悲憤之情。第二題閱讀下面的文言文，完成下面的題目。甲乙二生，同日生。其父名之曰甲乙。其父死，取其父遺書，伏惟二生，雖愚，知父之愛子，無以異。甲生于吾，乙生于異縣。吾離乙遠，乙離吾亦遠。吾與甲，可以恩養(yǎng)可以教誨；乙吾不能日接于吾之旁，使吾有所欲教，吾有所欲養(yǎng)，不得而施于乙。吾懼乙之不吾若也，故遺書與吾兄，使吾兄無吾之書，勿與我書。吾兄亦憐吾，亦憐乙，故吾兄無吾之書，與我書。吾兄得書，亦憐乙，故吾兄無吾之書，與我書。乙年十五，能通《左氏春秋》。吾兄與之游，以五經相教。乙亦樂其道，所誦千言，皆得其實。吾兄亦曰：“吾少時學五經，皆從吾兄游。吾兄之教，嚴而能通，吾兄之養(yǎng)，厚而能久?！蔽嵝衷唬骸拔崤c吾弟游，吾友吾弟，吾兄吾弟。吾弟不吾若，吾無以教之；吾友吾弟，吾無以友之。吾兄吾弟，吾無以養(yǎng)之。吾與吾弟，猶吾與吾兄也?！币乙嘣唬骸拔嵝种?，亦猶吾父之恩也。”吾兄曰：“吾與吾弟游，吾友吾弟，吾兄吾弟。吾與吾弟，猶吾與吾兄也。”乙亦曰：“吾兄之恩，亦猶吾父之恩也。”吾兄與乙游，乙日益進。吾兄教之，使之讀《禮記》《春秋》，皆能通其義。乙亦曰：“吾兄之教，嚴而能通，吾兄之養(yǎng)，厚而能久?！蔽嵝忠嘣唬骸拔崤c吾弟游，吾友吾弟，吾兄吾弟。吾弟不吾若，吾無以教之；吾友吾弟，吾無以友之。吾兄吾弟，吾無以養(yǎng)之。吾與吾弟，猶吾與吾兄也?！币乙嘣唬骸拔嵝种?，亦猶吾父之恩也。”1、根據文意，下列對“其父名之曰甲乙”這句話中“名”字的理解正確的一項是（）A.給……起名字B.命名C.命令D.賜予答案：A2、下列對文中畫波浪線句子的翻譯，正確的一項是（）A.我與甲，可以養(yǎng)育他，可以教誨他；乙與我相隔遙遠，我無法每天接觸在他身旁，使我有所想教誨他的，有所想養(yǎng)育他的，不能施行在他身上。B.我與甲，可以教育他，可以養(yǎng)育他；乙與我相隔遙遠，我無法每天接觸在他身旁，使我有所想教育他的，有所想養(yǎng)育他的，不能施行在他身上。C.我與甲，可以教育他，可以養(yǎng)育他；乙與我相隔遙遠，我無法每天接觸在他身旁，使我有所想教誨他的，有所想養(yǎng)育他的，不能施行在他身上。D.我與甲，可以養(yǎng)育他，可以教誨他；乙與我相隔遙遠，我無法每天接觸在他身旁，使我有所想教育他的，有所想養(yǎng)育他的，不能施行在他身上。答案：A3、下列對文章內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過講述甲乙兄弟的故事，表達了父親對子女的深情懷念和對教育的重視。B.文章中提到的“五經”是指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。C.文章通過對比甲乙兄弟的學習和生活，強調了親情和教育的重要性。D.文章最后一句“吾與吾弟，猶吾與吾兄也”表明了乙對兄長的感激之情。答案：D四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。《紅樓夢》是我國古典文學四大名著之一，作者曹雪芹，是一部具有高度思想性和藝術性的偉大作品。下面是《紅樓夢》中的一段描寫：甲：王熙鳳見賈母如此喜歡寶玉，便笑道：“老祖宗，我有一個女兒，今年才十八歲，名叫黛玉，生得與眾女兒不同，性格也十分乖僻。我想求老祖宗將黛玉許配給寶玉，不知老祖宗意下如何？”乙：賈母聽了，心中大喜，忙說：“好好，我聽你的。只是你要先給我說說黛玉的性格?！奔祝瑚煊裆远喑钌聘校募毴绨l(fā)，對寶玉也是一片癡心。但她的性格中也有剛烈的一面，對那些虛偽的人她毫不留情。丙：我聽說寶玉也喜歡黛玉，只是他性格有些懦弱，不知道如何去追求心愛的人。（1）根據文段，概括王熙鳳的性格特點。（2分）（2）甲認為黛玉的性格中也有剛烈的一面，請舉例說明。（2分）（3）根據文章內容，分析寶玉的性格特點。（2分）答案：（1）王熙鳳的性格特點：善于交際、機智狡猾、果斷勇敢。（2）黛玉性格中的剛烈一面：如她對那些虛偽的人毫不留情，如她反對賈府中的勢利之人。（3）寶玉的性格特點：性格懦弱，對心愛的人不敢追求；多愁善感，對生活充滿無奈；善良純真，對待朋友真誠相待。五、寫作題（50分）要求：請以“時光荏苒，感恩同行”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體不限，可記敘、議論、抒情等。示例：時光荏苒，感恩同行歲月如歌，時光荏苒?；厥走^去，我感慨萬分。在我成長的道路上，有許多人陪伴著我，給予我關愛和支持。正是他們的陪伴和幫助，讓我在人生的道路上越走越遠，越走越穩(wěn)。首先，我要感恩我的父母。他們是我人生中最堅實的后盾，是我成長道路上的引路人。他們默默付出，辛勤工作，為了給我一個更好