一年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.1 11-20各數(shù)的認(rèn)識 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案4.11120各數(shù)的認(rèn)識︳西師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案4.11120各數(shù)的認(rèn)識︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是1120各數(shù)的認(rèn)識。我們將通過教材第48頁的內(nèi)容，來學(xué)習(xí)這些數(shù)的讀寫方法，以及它們之間的順序和大小關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握1120各數(shù)的讀寫方法，理解它們之間的順序和大小關(guān)系，并能運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：1120各數(shù)的讀寫方法，它們之間的順序和大小關(guān)系。難點：理解1120各數(shù)之間的順序和大小關(guān)系，并能運用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓孩子們觀察教室里的座位，提問他們座位編號是多少，它們之間的順序和大小關(guān)系是什么。2.知識點講解：通過PPT和黑板，我會逐一展示1120各數(shù)，教孩子們?nèi)绾巫x寫這些數(shù)，并解釋它們之間的順序和大小關(guān)系。3.例題講解：我會出一道例題，如“13比11大還是??？”，讓孩子們回答，并解釋答案的原因。4.隨堂練習(xí)：我會給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己解答，如“15比12大還是?。俊钡?。5.作業(yè)布置：讓孩子們課后練習(xí)課本上的相關(guān)題目，加深對1120各數(shù)的認(rèn)識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1120各數(shù)的讀寫，順序和大小關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計1.請寫出1120各數(shù)，并讀一讀。2.請比較1120各數(shù)之間的大小，并用符號表示。3.請用1120各數(shù)解決實際問題，如“小明有12個蘋果，小紅有15個蘋果，請問小紅比小明多幾個蘋果？”八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對1120各數(shù)的認(rèn)識有了基本的了解，但在實際問題中的應(yīng)用還需要加強。下次課，我將繼續(xù)通過實例讓孩子們更好地理解和運用這些數(shù)。拓展延伸：除了1120各數(shù)，我們還可以讓孩子們學(xué)習(xí)更高位的數(shù)，如100200各數(shù)，讓他們更好地理解數(shù)的大小和順序。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對于孩子們的理解和掌握至關(guān)重要，我將逐一進(jìn)行補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的座位作為孩子們熟悉的場景。這個選擇是為了讓孩子們能夠直觀地理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。通過提問座位編號，孩子們能夠?qū)?shù)的認(rèn)識與實際情境相結(jié)合，從而更好地理解和記憶。二、知識點講解在知識點講解環(huán)節(jié)，我通過PPT和黑板逐一展示1120各數(shù)，并教孩子們?nèi)绾巫x寫這些數(shù)。這個過程中，我特別強調(diào)了數(shù)位的認(rèn)識和數(shù)的大小關(guān)系。例如，我解釋了十位和個位的區(qū)別，以及如何從十位和個位來判斷數(shù)的大小。這樣的講解有助于孩子們建立數(shù)的概念，并能夠正確地讀寫和比較這些數(shù)。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出了一道簡單的例題：“13比11大還是??？”通過這個問題，孩子們能夠直觀地理解數(shù)的大小關(guān)系。我解釋了答案的原因，即13的十位上的數(shù)比11大，所以13比11大。這樣的例題講解有助于孩子們培養(yǎng)邏輯思維能力，并能夠運用數(shù)的認(rèn)識來解決實際問題。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己解答。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了鞏固孩子們對數(shù)的認(rèn)識和大小關(guān)系的理解。通過自主解答練習(xí)題，孩子們能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并提高解題能力。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了三個作業(yè)題目。這些題目涵蓋了數(shù)的讀寫、大小比較和實際問題解決。孩子們通過完成這些作業(yè)，能夠進(jìn)一步鞏固和運用所學(xué)的數(shù)的概念。同時，作業(yè)的設(shè)計也鼓勵孩子們自主思考和解決問題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。六、板書設(shè)計板書設(shè)計環(huán)節(jié)中，我選擇了將1120各數(shù)的讀寫、順序和大小關(guān)系展示在黑板上。這樣的設(shè)計有助于孩子們直觀地理解和記憶這些數(shù)的關(guān)系。板書的清晰展示使得孩子們能夠一目了然地看到數(shù)的順序和大小關(guān)系，從而更好地掌握和運用。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我強調(diào)了實踐情景引入的重要性。通過與孩子們的互動和引導(dǎo)，他們能夠?qū)?shù)的認(rèn)識與實際情境相結(jié)合，從而更好地理解和記憶。同時，我也意識到了需要進(jìn)一步加強孩子們在實際問題中的應(yīng)用能力，因此在下次課中將繼續(xù)通過實例來讓孩子們更好地理解和運用這些數(shù)。我還提到了拓展延伸環(huán)節(jié)的重要性。除了1120各數(shù)，孩子們還可以學(xué)習(xí)更高位的數(shù)，如100200各數(shù)。通過學(xué)習(xí)更高位的數(shù)，孩子們能夠更好地理解數(shù)的大小和順序，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我以生動活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引孩子們的注意力。在講解數(shù)的認(rèn)識時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓孩子們能夠輕松理解。同時，我也會用一些有趣的比喻或故事來說明數(shù)的大小關(guān)系，讓孩子們更加興趣盎然地學(xué)習(xí)。二、時間分配我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了一些時間讓孩子們觀察和思考，讓他們能夠積極參與其中。在知識點講解和例題講解環(huán)節(jié)，我也控制好時間，既保證了講解的完整性，又避免了過于冗長的講解讓孩子們感到厭煩。三、課堂提問我通過提問的方式激發(fā)孩子們的思考和參與。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我向孩子們提問座位編號的問題，引導(dǎo)他們觀察和思考數(shù)的順序和大小關(guān)系。在例題講解環(huán)節(jié)，我也鼓勵孩子們積極提問，解答他們的疑惑。這樣的課堂提問能夠激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入我通過教室里的座位這個實踐情景引入，讓孩子們能夠直觀地理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。這個情景導(dǎo)入不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠讓他們將數(shù)的認(rèn)識與實際情境相結(jié)合，從而更好地理解和記憶。教案反思：在本次教案的實施過程中，我意識到了一些需要改進(jìn)的地方。我應(yīng)當(dāng)在實踐情景引入環(huán)節(jié)更加引導(dǎo)孩子們主動參與，例如可以讓孩子們自己找出教室里的一些數(shù)，并比較它們的大小。在知識點講解環(huán)節(jié)，我可以通過一些互動游戲或者小組討論的方式，讓孩子們更加主動地學(xué)習(xí)和探索。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我也可以增加一些富有挑戰(zhàn)性的題目，讓孩子們能夠更好地運用所學(xué)的數(shù)的概念?？偟膩碚f，我相信通過不斷改進(jìn)和嘗試新的教學(xué)方法，我能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和掌握1120各數(shù)的認(rèn)識。我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。課后提升1.請寫出1120各數(shù)，并讀一讀。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,202.請比較1120各數(shù)之間的大小，并用符號表示。答案：11<12,13>12,14<15,16>15,17<18,19<203.請用1120各數(shù)解決實際問題，如“小明有12個蘋果，小紅有15個蘋果，請問小紅比小明多幾個蘋果？”答案：小紅比小明多3個蘋果。4.請寫出比1120各數(shù)大的數(shù)，并讀一讀。答案：21,22,23,5.請寫出比1120各數(shù)小的數(shù)，并讀一讀。答案：10,9,8,6.請在1120各數(shù)中找出最大的數(shù)和最小的數(shù)，并說明原因。答案：最大的數(shù)是20，因為它的十位上的數(shù)是2，個位上的數(shù)是0。最小的數(shù)是11，因為它的十位上的數(shù)是1，個位上的數(shù)是1。7.請用1120各數(shù)填空，使等式成立：__+__=__答