1《沁園春 雪》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1《沁園春雪》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《沁園春雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．體會(huì)詩歌的意境，感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。

2．理解詩歌中比喻，擬人的修辭手法的運(yùn)用和寫景抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、體會(huì)詩歌的意境，感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。

2、指導(dǎo)學(xué)生通過寫景、議論去正確而充分地理解課文所包含的深刻內(nèi)容和強(qiáng)烈感情，體會(huì)生動(dòng)、形象、凝練的詩歌語言。

【教學(xué)難點(diǎn)】

把握作者的思想感情。

【教學(xué)方法】

《沁園春·雪》是一首寫景抒懷的豪邁之歌。詞中展現(xiàn)了雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論了歷史上的風(fēng)流人物，表現(xiàn)了后來居上的英雄氣概，感情奔放，胸襟豪邁。

學(xué)習(xí)本文應(yīng)在熟讀和背誦的過程中，細(xì)致地感知詞中的形象，深入地感受詞中的意境，深切地體會(huì)詩人的思想感情。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，一代偉人毛澤東的詩詞，以其博大恢弘、奇恣縱肆的激情，成為當(dāng)代詩壇一曲個(gè)性強(qiáng)烈，色彩斑斕的絕唱。吟誦豪放之作，令人熱血沸騰、精神昂揚(yáng)?！肚邎@春雪》便是他文情并茂、最有氣魄之作。今天，我們就一起走進(jìn)詞作，去感受毛澤東的豪放之風(fēng)。(板書)

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1．作者名片

毛澤東(1893—1976)，字潤之(原作詠芝，后改潤芝)，筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。

2、背景鏈接

本詞寫于1936年抗戰(zhàn)前夜。當(dāng)時(shí)毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)到達(dá)陜北，日本帝國主義加強(qiáng)對中國的侵略，而國民黨反動(dòng)派奉行不抵抗主義，中國處在生死存亡的危急關(guān)頭。1936年2月，毛澤東率領(lǐng)抗日先鋒隊(duì)準(zhǔn)備東渡黃河，開赴抗日戰(zhàn)爭最前線，渡河前，適逢大雪，毛澤東曾于雪后攀登到海拔千米，白雪覆蓋的塬上觀察地形，面對祖國的大好河山，詩人滿懷戰(zhàn)勝敵人的堅(jiān)定信念，豪情激蕩地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

3、詞的知識(shí)

詞是一種詩的別體，是可以合樂歌唱的詩。起于隋唐，盛于宋代。又稱長短句。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌。比如《沁園春》、《虞美人》、《水調(diào)歌頭》等。一般按字?jǐn)?shù)將詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令；59到90字為中調(diào)；長調(diào)91字以上，最長的詞達(dá)240字。一首詞稱為一闋（一片）；詞若有上下兩段，就稱為上下闋（上下片）。

今天學(xué)習(xí)的課文“沁園春"是詞牌名；雪，是這首詞的題目。

4、重點(diǎn)字音

分（fèn）外妖嬈（ráo）遜（xùn）成吉思汗（hán）

數(shù)（shǔ）風(fēng)流人物還看今朝（zhāo）

5、詞義

【折腰】彎腰行禮，文中是傾倒的意思。

【惟余莽莽】只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，形容原野遼闊，無邊無際。

【頓失滔滔】指黃河因結(jié)冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢。

【紅裝素裹】形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，這里指紅日照耀大地。素裹，原指婦女的淡裝，這里指白雪覆蓋大地。

【風(fēng)流人物】文中指能建功立業(yè)的英雄人物。

【山舞銀蛇，原馳蠟象】群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。蠟象，白色的象。原，作者自注：“原指高原，即秦晉高原?！?/p>

【妖嬈】嬌艷美好。

【俱往矣】都過去了。俱，都。

6．用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。發(fā)揮想象，用自己的話描繪一下詩人筆下的雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

二、整體感知

聽讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

1.教師放朗讀錄音，讓學(xué)生思考：詩人描繪了一幅怎樣的雪景圖？表達(dá)了作者怎樣的感情？

2．自由朗讀課文，完成文章結(jié)構(gòu)圖解。

明確：

全詞分上下兩片。

上片：分三層。

前三句概寫，極目萬里，動(dòng)靜結(jié)合；

中間七句具體寫，氣勢磅礴，生機(jī)盎然；

后三句寫想象中的景色，紅白交映，艷麗多姿。

下片：分三層。

前兩句為第一層，過渡；

中間七句為第二層，評古；

后三句為第三層，論今。

3、總結(jié)這首詞思路。

這首詞，上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；下闋轉(zhuǎn)入抒情、議論，氣雄萬古，風(fēng)流豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)，議論、抒情是寫景的深化。

三、合作探究，品味鑒賞。

（一）自讀課文，學(xué)生大聲朗讀課文思考：

1．前三句從哪個(gè)角度寫雪景？所寫景物有何特點(diǎn)？

明確：

總寫北國雪景，“千里"萬里”是互文，千萬里冰封，千萬里雪飄，寫視野的遼闊?！胺?寫地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。一靜一動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。

2、“望"字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會(huì)像銀蛇在舞動(dòng)，高原怎么像白象在奔跑？

明確：

“望"字統(tǒng)領(lǐng)到“欲與天公試比高”?！巴?字以下是雄偉的景觀?！伴L城”“黃河"是中華民族精神的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”“萬里"相照應(yīng)，續(xù)寫地域的遼闊?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比擬手法，把“山"原”動(dòng)態(tài)化。說山原在“舞"、在“馳”是形象地寫出了群山和高原丘陵在萬里雪飄中的恢宏景象，此句變靜為動(dòng)，使畫面生動(dòng)活潑，景色壯觀無比！

3、詞中后三句是實(shí)寫還是虛寫？運(yùn)用了怎樣的修辭手法？

明確：“須"表明雪后初晴之景出自作者的想象。

4、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”這句話在全文結(jié)構(gòu)上起了什么作用？

明確：過渡。

5、怎樣認(rèn)識(shí)作者對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的評價(jià)？

鏈接材料：毛澤東在致陳毅的一封信中說：“詩要用形象思維，不能如散文那樣直說。"他對本詞曾批注道：“雪，反封建主義，批判二千年封建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩啊!難道可以謾罵這一些人們嗎？別的解釋是錯(cuò)的?！?/p>

明確：

作者以“往昔"與“今朝”對比，“英雄"與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝無產(chǎn)階級革命英雄主宰河山的歷史影響。

四、歸納總結(jié)。

1、請找出全文的主旨句，并談出自己對這句話的理解。

2、體會(huì)“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"的含義。

明確：說明過去的歷史人物畢竟有很大的局限性，能建功立業(yè)的英雄人物，是今天的無產(chǎn)階級和革命人民。只有他們，才是祖國河山的真正主人，才是真正的歷史創(chuàng)造者。

3、歸納主旨：

《沁園春·雪》全詞融寫景、抒情和議論于一體，把寫景詠史巧妙地結(jié)合起來，贊美祖國的大好河山，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的感情和偉大的抱負(fù)，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的博大胸懷，具有扣人心弦的力量，成為一首氣吞山河、雄視千古的“絕唱”。

五、誦讀詩詞，體悟情感。

1.集體誦讀

2.小組誦讀

3.個(gè)人誦讀。教師指導(dǎo)。

六、拓展延伸

1、朗讀《沁園春長沙》，比較本詞和《沁園春.雪》在寫景抒情方面的異同。

沁園春長沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（一九二五年）

明確：

兩首《沁園春》上闋開篇同是寫景。但在詞人筆下，南國秋景濃麗纖巧；北國雪景則大氣開闊。在兩詞的下闋中，作者憶事抒情，人們從中感受到的則

是：青年毛澤東的飛揚(yáng)才氣和中年毛澤東的雄才大度。

2、聯(lián)系學(xué)過的古詩詞中描繪雪景的句子并加以吟詠。

詠雪詩句集錦

遙知不是雪，為有暗香來?！醢彩睹坊ā?/p>

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！谠督?/p>

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！畎住缎新冯y》

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。------岑參《白雪