第14課《回憶我的母親》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

第14課《回憶我的母親》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)回憶我的母親

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法；體會(huì)議論這種表達(dá)方式在記敘文中的特點(diǎn)和作用。

2、過程和方法：通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡；體會(huì)本文質(zhì)樸的語言，理解作者對(duì)母親深深的敬意。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)朱德母親的優(yōu)秀品質(zhì)，深入領(lǐng)悟作者以樸實(shí)無華的語言抒發(fā)對(duì)母親真摯深沉的愛，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀。

教學(xué)重難點(diǎn)

選材精當(dāng)、典型、合理的謀篇布局，語言樸實(shí)于平時(shí)中見深刻的特色。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

一位平凡的母親帶著遺憾離世而去，中共中央機(jī)關(guān)舉行了一場(chǎng)隆重的追悼會(huì)。她，就是八路軍總司令朱德的母親——鐘太夫人。追悼會(huì)上，毛澤東等親頌挽詞，她的優(yōu)秀品質(zhì)被世人所敬仰，她，是偉大的。在延安指揮各解放區(qū)戰(zhàn)場(chǎng)反攻的朱德傷心不已，淚眼蒙嚨中，母親攜他走過的歷程浮現(xiàn)在眼前……他在《回憶我的母親》這篇文章中就講述了這些事跡，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這位偉大的母親。

二、知識(shí)積累

1.介紹作者

朱德(1886-1976),中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨、國(guó)家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。他先后參加過辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等革命活動(dòng)。朱德的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國(guó)各族人民的衷心愛戴。

朱德的母親鐘太夫人鐘厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個(gè)春秋，于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文《回憶我的母親》。

2.生字詞

溺死(nì)佃農(nóng)(diàn)勞碌(lù)私塾(sīshú)周濟(jì)(jì)

寬厚(kuānhòu)仁慈(réncí)連夜(liányè)慰勉(wèimiǎn)

不輟(chuò)

任勞任怨：比喻做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。

為富不仁：意思是剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。

三、整體感知

1.初讀課文，梳理課文內(nèi)容，劃分段落層次。

第一部分(1)痛悼母親逝世，引起對(duì)母親的回憶。第二部分(2-15)回憶母親一生中的主要事跡

第三部分(16-17)對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。2.閱讀第1段，思考：這一段在全文中有何作用

明確：第1段開篇點(diǎn)題。作者懷著對(duì)母親深沉的愛，回憶母親勤勞的一生?！拔覑畚夷赣H"這句話奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生”是母親的本質(zhì)特征，起

總領(lǐng)全文的作用，也是全文的敘事線索，貫穿全文；“永遠(yuǎn)回憶",既直接呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。

四、重點(diǎn)研讀

1.閱讀課文第2-13段，勾畫表明時(shí)間的詞語，并思考：回憶了母親的哪些事例表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)

時(shí)間順序事例思想品質(zhì)

作者小時(shí)候“好勞動(dòng)”“整日勞碌著"勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈

1895-1900退佃、搬家和天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈沒有灰心，反感為富不仁者樸素的階級(jí)意識(shí)、愛憎分明

1905節(jié)衣縮食，供“我”讀書擺脫貧困和壓迫的愿望

1908支持和慰勉“我"參加革命有遠(yuǎn)見、識(shí)大體

1919離開土地就不舒服熱愛勞動(dòng)

1924-1927獨(dú)立支持一家人生活，過著勤苦的農(nóng)婦生活勤儉持家、深明大義同情革命、支持革命

194486歲高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動(dòng)、勤勞一生

小結(jié)：即使在貧苦的家境中，母親表現(xiàn)出了勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛憎分明的情感。

2.課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個(gè)整體的

明確：課文圍繞母親“勤勞一生"這一敘事線索，按時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。小結(jié)：母親一生值的回憶的地方有很多，作者選取“勤勞”作為重點(diǎn)來寫母親的一生。文中所記的事情看來極為平凡，實(shí)則非常典型。諸如煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡紗、挑水、和氣待人、周濟(jì)窮人等日常小事，體現(xiàn)出母親作為“中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員"的本質(zhì)特征。在寫了這一層意思之后，作者的目光又突

破家庭的范圍，在更廣闊的背景中寫母親，表現(xiàn)母親平凡中的偉大。3.閱讀第14-15自然段，思考：作者感謝母親什么

1、教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；

2、給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣；

3、教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。4.閱讀課文16-17自然段，思考：文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思

①痛悼母親的離去；

②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；

③決心盡忠革命事業(yè)

五、品味語言

過渡：作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論，這也是本文的一大寫作特點(diǎn)：夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插若干議論性語句。

記敘文中的議論大體上有三方面的作用：

一是在敘述中闡發(fā)事物的意義，增強(qiáng)文章的思想深度；

二是表達(dá)作者的某些觀點(diǎn)，放在敘事前引發(fā)讀者的思考；三是畫龍點(diǎn)睛，揭示文章的主題。

1.找出文中議論性語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會(huì)其作用。示例：(1)“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊!”

這句中飽含母親的無限辛酸，更有作者對(duì)母親的理解和體諒。

(2)“母親是個(gè)好勞動(dòng)。"

總領(lǐng)第4段，強(qiáng)調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。

(3)“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架?！边@是對(duì)母親任勞任怨、寬厚仁慈的評(píng)價(jià)

(4)“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)"

一句總括性的評(píng)價(jià)，呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)束了對(duì)往事的回憶。

(5)“在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)?！?/p>

這一句議論，呼應(yīng)前文的記敘一母親教“我"生產(chǎn)的知識(shí)，同情革命、支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我"為什么感謝母親的重要原因。

(6)“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。”

母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅(jiān)強(qiáng)不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的",但正是像母親這樣的千百萬勞動(dòng)人民，融匯成革命的洪流，推動(dòng)著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，中國(guó)的現(xiàn)在、未來都將是勞動(dòng)人民的。這句議論，將對(duì)母親的深情與對(duì)民族、對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深情融匯在一起。

2.課文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情，細(xì)讀下列語句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。

1.母親這樣地整日勞碌著。

明確：這一句承接上文，“這樣”即指上文中每天繁重的勞動(dòng)：“天不亮就起床"“煮飯”“種田"種菜”“喂豬"養(yǎng)蠶”“紡棉花"挑水挑糞”。“整日",說明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點(diǎn)例外。作者對(duì)母親，是敬重而又心疼的。

2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

明確：“看也不看”“吃起來有滋味",兩相對(duì)比，既表現(xiàn)出作者對(duì)地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)了對(duì)母親的懷念。

3.母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

明確：“我”參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷。這一句感情強(qiáng)烈，表達(dá)出作者對(duì)母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待"的深刻遺憾。

4.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

明確：“一分鐘”,母親連如此短暫的休息時(shí)間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情。

五.主旨總結(jié)

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬的感情，作者把對(duì)母親的熱愛與對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛，對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心以及博大胸懷與崇高思想。

六、拓展鏈接

朱德母親去世后黨中央和毛澤東、周恩來、謝覺哉等同志的挽聯(lián)：

黨中央的挽聯(lián)是：

八路公助，大孝為國(guó)；

一生勞動(dòng)，吾黨之光。

上聯(lián)頌朱德同志的豐功偉績(jī)，“大孝為國(guó)"之贊，正是朱德同志文中所言，:“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。”“吾黨之光",是黨中央對(duì)種太夫人的崇高評(píng)價(jià)，也表明偉大的共產(chǎn)黨與億萬人民的母親的血肉聯(lián)系和魚水之情。

毛澤東同志的挽聯(lián)是：

為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動(dòng)階級(jí)完人。

周恩來、劉少奇、陳云諸同志的挽聯(lián)是：教人成民族英雄，舉世共飲賢母范；

畢生為勞動(dòng)