2021-2022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)-除數(shù)是一位數(shù)的除法（教案）

20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法（教案）在20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，我選擇了除數(shù)是一位數(shù)的除法作為重點(diǎn)內(nèi)容。這一部分的教學(xué)內(nèi)容主要涉及教材中第三章和第四章的相關(guān)內(nèi)容，包括除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法、除法的性質(zhì)以及應(yīng)用等。我的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并理解除法的性質(zhì)及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。同時(shí)，我也希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)邏輯思維能力、解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用除法的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、PPT、除法計(jì)算器等。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了一些例題和練習(xí)題，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子引入除數(shù)是一位數(shù)的除法，讓學(xué)生感知和理解除法的基本概念和計(jì)算方法。接著，我通過(guò)PPT展示了一些例題，并對(duì)例題進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。然后，我讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在練習(xí)過(guò)程中，我給予了學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解和掌握除法。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法和除法的性質(zhì)，以便學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算題和一些實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用題。通過(guò)這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和提高除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算能力，并能夠靈活運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并積極尋求改進(jìn)的方法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展延伸活動(dòng)，通過(guò)解決更復(fù)雜的問(wèn)題提高自己的數(shù)學(xué)能力。總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次除數(shù)是一位數(shù)的除法的教學(xué)感到滿意。學(xué)生通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，不僅掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，還能夠靈活運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。但是，我也意識(shí)到在教學(xué)中還存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。教學(xué)過(guò)程中的引入環(huán)節(jié)是非常重要的。我通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子引入除數(shù)是一位數(shù)的除法，讓學(xué)生感知和理解除法的基本概念和計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是要引起學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)除法產(chǎn)生好奇和探究的欲望。例題講解是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。我通過(guò)PPT展示了一些例題，并對(duì)例題進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我注重讓學(xué)生理解除法的每一步計(jì)算的原理和意義，以及如何將除法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。再次，隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生進(jìn)行了隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在練習(xí)過(guò)程中，我給予了學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解和掌握除法。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是要讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)除法的理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)也是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。我盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法和除法的性質(zhì)，以便學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生快速理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算題和一些實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用題。通過(guò)這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和提高除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算能力，并能夠靈活運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。在布置作業(yè)時(shí)，我注重題目的多樣性和層次性，以便適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解除法計(jì)算方法和性質(zhì)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其更加生動(dòng)有趣。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我充分考慮了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握除法的基本概念和計(jì)算方法。同時(shí)，我也留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的問(wèn)題，以確保他們對(duì)除法的理解和記憶。我積極運(yùn)用課堂提問(wèn)的方式。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)除法的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，提問(wèn)也能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論，促進(jìn)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子引入除數(shù)是一位數(shù)的除法，讓學(xué)生感知和理解除法的基本概念和計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)除法產(chǎn)生好奇和探究的欲望?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解除數(shù)是一位數(shù)的除法。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)教案，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升：25÷536÷948÷820÷454÷6答案：25÷5=536÷9=448÷8=620÷4=554÷6=9（1）一個(gè)數(shù)除以2，結(jié)果是12，這個(gè)數(shù)是多少？（2）一個(gè)數(shù)除以3，結(jié)果是18，這個(gè)數(shù)是多少？答案：（1）12×2=24（2）18×3=5445÷963÷772÷880÷590÷6答案：45÷9=563÷7=972÷8=980÷5=1690÷6=15（1）小明有36塊巧克力，他平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到多少塊巧克力？（2）商店運(yùn)來(lái)63個(gè)蘋(píng)果，商店平均每天賣出7個(gè)蘋(píng)果，這些蘋(píng)果一共可以賣幾天？答案：（1）36÷4=9，每個(gè)朋友能得到9塊巧