7 健康看電視（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

7健康看電視（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為道德與法治四年級上冊第七課《健康看電視》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞電視觀看的利與弊、如何健康看電視以及如何合理安排觀看電視的時間等方面展開。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了關(guān)于健康生活方式的知識，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解健康看電視的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解電視觀看的正確態(tài)度和方法，從而形成良好的觀看習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確對待電視媒體，具備篩選和辨別電視信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解關(guān)于電視觀看的法律法規(guī)，自覺遵守相關(guān)規(guī)定。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成健康看電視的良好習(xí)慣，合理安排觀看電視的時間。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組討論、分享等方式，促進學(xué)生之間的互動與學(xué)習(xí)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-學(xué)生能夠理解電視觀看的利與弊，認(rèn)識到健康看電視的重要性。

-學(xué)生能夠掌握合理安排觀看電視的時間和選擇有益節(jié)目的方法。

-學(xué)生能夠遵守法律法規(guī)，自覺抵制不良電視節(jié)目和廣告。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生如何辨別和篩選有價值的電視信息，避免沉迷于無意義的電視節(jié)目。

-學(xué)生如何合理安排觀看電視的時間，平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂。

-學(xué)生如何培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣，克服拖延和依賴電視的問題。

舉例解釋：

-教學(xué)重點舉例：通過展示不同類型的電視節(jié)目，讓學(xué)生分析其利與弊，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益的節(jié)目進行觀看。

-教學(xué)難點舉例：通過討論和分享，幫助學(xué)生學(xué)會辨別電視廣告的真實性，避免受到虛假廣告的誤導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電視、電腦、投影儀、白板、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目列表、廣告統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、角色扮演、案例分析、互動游戲等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于孩子們觀看電視的短片，引發(fā)學(xué)生對電視觀看的興趣和思考。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考電視觀看的利與弊，以及如何健康看電視。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹電視觀看的利與弊，如何健康看電視，以及如何合理安排觀看電視的時間。

講解方法：采用講解、演示、案例分析等方式，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計一些關(guān)于健康看電視的題目，讓學(xué)生進行練習(xí)。

討論方式：分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的知識點，設(shè)計一些問題，讓學(xué)生進行回答。

提問方式：采用隨機提問、學(xué)生自問自答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動方式：分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，教師進行指導(dǎo)和評價。

互動內(nèi)容：針對電視觀看的利與弊，讓學(xué)生討論如何做到健康看電視，并分享自己的經(jīng)驗和方法。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)健康看電視的重要性。

拓展內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將健康看電視的理念應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一些關(guān)于健康看電視的作業(yè)，讓學(xué)生進行鞏固和實踐。

作業(yè)要求：要求學(xué)生在課后進行思考和完成，并提交作業(yè)。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊湊，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，確保學(xué)生對健康看電視的知識點有深入理解和掌握。同時，教學(xué)過程要注重實際學(xué)情，針對學(xué)生的特點和需求進行教學(xué)，突出教學(xué)重難點，解決問題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年健康成長指南》這本書，詳細(xì)介紹了青少年如何健康使用電視、電腦等媒體，以及如何培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣。

-《家庭教育報》中關(guān)于家長如何引導(dǎo)孩子健康看電視的文章，提供了實用的方法和技巧。

-《學(xué)生心理健康》雜志中關(guān)于如何克服電視依賴、提高自我控制力的文章，有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)對電視觀看中的心理問題。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的電視觀看習(xí)慣，分析其利與弊，并提出改進的建議。

-學(xué)生可以自己設(shè)計一份健康看電視的計劃，包括每天觀看電視的時間、選擇節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)等，并在課后進行實施和記錄。

-學(xué)生可以查找相關(guān)的法律法規(guī)，了解關(guān)于電視觀看的規(guī)定，并討論如何自覺遵守這些規(guī)定。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與度高，能夠主動分享自己的觀點和經(jīng)驗。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠充分發(fā)表自己的意見，并與組內(nèi)成員進行良好的互動和合作。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答關(guān)于健康看電視的問題，并能夠運用所學(xué)知識進行分析。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，并對作業(yè)中的問題進行深入思考和解決。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。同時，教師針對學(xué)生的不足之處提出改進建議，幫助學(xué)生進一步提升自己的學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.判斷題：

-判斷題1：電視觀看時間過長會對視力產(chǎn)生不良影響。（答案：正確）

-判斷題2：健康看電視就是指觀看有益的節(jié)目。（答案：錯誤）

-判斷題3：合理安排觀看電視的時間就是指每天都要看電視。（答案：錯誤）

2.簡答題：

-簡答題1：請簡述電視觀看的利與弊。（答案：電視觀看的利與弊包括獲取信息、娛樂放松等，但也可能導(dǎo)致視力下降、沉迷于電視等問題。）

-簡答題2：請簡述如何健康看電視。（答案：健康看電視包括選擇有益的節(jié)目、控制觀看時間、保持合適的觀看距離等。）

3.案例分析題：

-案例分析題1：小明每天看電視超過3小時，請問他的電視觀看習(xí)慣是否健康？請給出你的建議。（答案：小明的電視觀看習(xí)慣不健康，建議他控制觀看時間，每天不超過1-2小時，并選擇有益的節(jié)目觀看。）

-案例分析題2：小華總是邊看電視邊做作業(yè)，這種做法是否合適？請給出你的理由。（答案：小華邊看電視邊做作業(yè)的做法不合適，因為這樣會影響她的學(xué)習(xí)效果和注意力集中。）

4.應(yīng)用題：

-應(yīng)用題1：假設(shè)你是一個電視節(jié)目制作人，請設(shè)計一檔適合青少年觀看的益智類節(jié)目，并說明其好處。（答案：設(shè)計一檔益智類節(jié)目，如《青少年智力挑戰(zhàn)》，通過各種游戲和競賽形式，鍛煉青少年的思維能力和智力，同時傳遞積極向上的價值觀。）

-應(yīng)用題2：請你為班級設(shè)計一個健康看電視的計劃，包括觀看時間、選擇節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)等，并說明其好處。（答案：設(shè)計一個健康看電視的計劃，如每天觀看電視的時間不超過1小時，選擇有益的節(jié)目如新聞、紀(jì)錄片、教育節(jié)目等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好觀看習(xí)慣和提高電視素養(yǎng)。）

5.論述題：

-論述題1：請論述電視廣告對學(xué)生的影響及其應(yīng)對策略。（答案：電視廣告對學(xué)生的影響包括可能導(dǎo)致消費觀念不當(dāng)、沉迷于電視等問題，應(yīng)對策略包括培養(yǎng)學(xué)生的廣告意識、控制觀看電視的時間等。）

-論述題2：請論述如何培養(yǎng)學(xué)生的良好觀看習(xí)慣。（答案：培養(yǎng)學(xué)生的良好觀看習(xí)慣包括教育引導(dǎo)學(xué)生正確對待電視、控制觀看時間、選擇有益節(jié)目等，同時家長和學(xué)校也要加強對學(xué)生觀看電視的引導(dǎo)和監(jiān)督。）內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點：電視觀看的利與弊

-重點詞：獲取信息、娛樂放松、視力下降、沉迷于電視

-重點句：電視觀看可以獲取信息和娛樂放松，但過度觀看可能導(dǎo)致視力下降和沉迷于電視。

2.如何健康看電視：

-知識點：如何健康看電視

-重點詞：選擇有益節(jié)目、控制觀看時間、保持合適距離

-重點句：健康看電視需要選擇有益的節(jié)目，控制觀看時間，并保持合適的觀看距離。

3.合理安排觀看電視的時間：

-知識點：合理安排觀看電視的時間

-重點詞：學(xué)習(xí)、休息、娛樂

-重點句：合理安排觀看電視的時間可以平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂，避免過度觀看電視。

4.培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣：

-知識點：培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣

-重點詞：正確對待電視、控制觀看時間、選擇有益節(jié)目

-重點句：培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣需要正確對待電視，控制觀看時間，選擇有益節(jié)目，并家長和學(xué)校加強引導(dǎo)和監(jiān)督。

板書設(shè)計：

①電視觀看的利與弊

-利：獲取信息、娛樂放松

-弊：視力下降、沉迷于電視

②如何健康看電視

-選擇有益節(jié)目

-控制觀看時間

-保持合適距離

③合理安排觀看電視的時間

-平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂

-避免過度觀看電視

④培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣

-正確對待電視

-控制觀看時間

-選擇有益節(jié)目

-家長和學(xué)校加強引導(dǎo)和監(jiān)督教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“健康看電視”，我通過講解、演示、案例分析等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握電視觀看的利與弊、如何健康看電視以及如何合理安排觀看電視的時間。通過課堂討論和小組合作，學(xué)生能夠積極地參與到課堂中，分享自己的觀點和經(jīng)驗，并在實踐中提升自己的核心素養(yǎng)能力。

首先，我認(rèn)識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過播放關(guān)于孩子們觀看電視的短片，能夠有效地引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。

其次，在講授新課時，我通過講解、演示、案例分析等多種方式，確保學(xué)生能夠理解和掌握電視觀看的利與弊、如何健康看電視以及如何合理安排觀看電視的時間。通過這種多元化的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更全面地理解和掌握知識。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了關(guān)于健康看電視的練習(xí)題目，讓學(xué)生進行練習(xí)和討論。這種練習(xí)方式有助于鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

最后，在課堂提問環(huán)節(jié)中，我通過隨機提問和學(xué)生自問自答的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這種提問方式有助于提高學(xué)生的思考能力和參與度，同時也有助于檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我還注重了師生互動和學(xué)生合作。通過分組討論和角色扮演等方式，學(xué)生能夠積極地參與到課堂中，分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種互動和合作有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流能力。

在教學(xué)評價與反饋方面，我通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試等方面進行評價和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種評價方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心，同時也有助于教師及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。通過多元化的教學(xué)手段和互動合作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，同時也有助于提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。但是，在教學(xué)過程中也