Unit 1 Science fiction Reading and Thinking 單詞課文檢查 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1SciencefictionReadingandThinking單詞課文檢查教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit1SciencefictionReadingandThinking》選自高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)，本章節(jié)通過(guò)閱讀科幻文章，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)、未來(lái)與人類發(fā)展的關(guān)系。課程設(shè)計(jì)圍繞單詞和課文檢查，旨在幫助學(xué)生掌握科幻文學(xué)的基本詞匯，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解與批判性思維能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課文，涉及詞匯學(xué)習(xí)、句子解析、篇章結(jié)構(gòu)分析等方面，確保學(xué)生能深入理解科幻文本，提高英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)的重點(diǎn)在于掌握科幻文學(xué)相關(guān)詞匯，理解課文內(nèi)容，并能夠運(yùn)用批判性思維分析科幻作品。難點(diǎn)在于對(duì)課文深層次意義的解讀和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析。針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取以下解決辦法：首先，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂講解和課后復(fù)習(xí)，強(qiáng)化詞匯記憶，結(jié)合語(yǔ)境理解詞義；其次，課堂上采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究課文內(nèi)容，通過(guò)小組討論、思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，提升理解能力；最后，針對(duì)句子結(jié)構(gòu)分析，設(shè)計(jì)專門的語(yǔ)法練習(xí)和句子重構(gòu)活動(dòng)，使學(xué)生能夠逐步掌握并運(yùn)用復(fù)雜的語(yǔ)言表達(dá)。通過(guò)這些策略，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為深入分析和創(chuàng)作科幻文學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.本課程采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科幻文學(xué)。通過(guò)講授重點(diǎn)詞匯和課文內(nèi)容，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)框架；在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，促進(jìn)思維碰撞。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬科幻故事中的角色，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組進(jìn)行科幻作品分析，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維。

3.教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多媒體手段，如PPT、視頻等，展示科幻作品案例，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，利用互動(dòng)白板等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布包含重點(diǎn)詞匯和課文概覽的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和詞匯學(xué)習(xí)要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞科幻文學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“什么是科幻文學(xué)？它通常探討哪些主題？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)詞匯，初步了解課文內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步掌握科幻文學(xué)相關(guān)詞匯，理解課文大意，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段科幻電影片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)科幻主題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的重點(diǎn)詞匯和難點(diǎn)句子，結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析課文中的科幻元素，并進(jìn)行角色扮演，模擬課文情節(jié)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)老師的提問(wèn)積極思考并回答。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和批判性思維能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和批判性思維能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科幻閱讀材料和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，閱讀更多科幻作品，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我反思，提出學(xué)習(xí)上的不足和改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力，同時(shí)通過(guò)拓展閱讀和反思總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和批判性思維能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-科幻文學(xué)相關(guān)詞匯：涉及科技、未來(lái)、外星生命等主題的詞匯，如technology,future,alien,robot等。

-課文重點(diǎn)詞匯：根據(jù)Unit1的內(nèi)容，梳理出如下的重點(diǎn)詞匯：

-exploration（探索）

-universe（宇宙）

-extraterrestrial（外星生物）

-imagination（想象力）

-scientific（科學(xué)的）

-fiction（小說(shuō)）

-prediction（預(yù)測(cè)）

-civilization（文明）

-mysterious（神秘的）

-universe（宇宙）

2.句子結(jié)構(gòu)分析

-復(fù)雜句型：識(shí)別并分析課文中的復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

-重點(diǎn)句型：總結(jié)課文中的重點(diǎn)句型，如強(qiáng)調(diào)句型、倒裝句型等，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)。

3.篇章結(jié)構(gòu)分析

-文章主題：分析文章的主題句，理解作者的寫作意圖和核心觀點(diǎn)。

-文章結(jié)構(gòu)：梳理文章的開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，幫助學(xué)生掌握文章脈絡(luò)，提高閱讀效率。

-寫作手法：識(shí)別課文中的寫作手法，如對(duì)比、懸念、鋪墊等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

4.閱讀策略與技巧

-批判性閱讀：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-速讀與精讀：教授學(xué)生速讀和精讀技巧，提高閱讀速度和理解能力。

-有效筆記：指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效筆記，抓住文章的關(guān)鍵信息，便于復(fù)習(xí)和回顧。

5.寫作能力培養(yǎng)

-仿寫：根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行仿寫練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高寫作能力。

-創(chuàng)作科幻故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的科幻故事，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)意思維。

6.口語(yǔ)表達(dá)能力

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)課堂參與度。

-小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生在交流中鍛煉口語(yǔ)，提高溝通能力。

7.文化背景知識(shí)

-科幻文學(xué)發(fā)展史：介紹科幻文學(xué)的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生了解這一文學(xué)體裁的背景。

-科幻作品鑒賞：推薦經(jīng)典的科幻作品，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和鑒賞，拓寬知識(shí)面。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit1SciencefictionReadingandThinking

-中心詞匯：Technology,Future,Imagination,Universe

2.課文結(jié)構(gòu)梳理：

-Introduction（引言）

-PlotSummary（情節(jié)概述）

-MainCharacters（主要角色）

-Settings（背景設(shè)定）

-Conflict（沖突）

-Resolution（解決）

3.重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)：

-exploration∨universe

-extraterrestrial∨civilization

-scientific∨fiction

-prediction∨mysterious

4.句型結(jié)構(gòu)：

-ComplexSentences（復(fù)雜句）

-EmphaticStructures（強(qiáng)調(diào)句型）

-InvertedSentences（倒裝句）

5.閱讀策略與技巧：

-Skimming（速讀）

-Scanning（精讀）

-CriticalThinking（批判性思維）

6.寫作要點(diǎn)：

-Useofvocabulary（詞匯運(yùn)用）

-Sentencestructures（句型結(jié)構(gòu)）

-Plotdevelopment（情節(jié)發(fā)展）

7.口語(yǔ)表達(dá)：

-Role-playing（角色扮演）

-Groupdiscussion（小組討論）

8.文化背景：

-Historyofsciencefiction（科幻文學(xué)史）

-Classicworksappreciation（經(jīng)典作品鑒賞）

板書設(shè)計(jì)采用思維導(dǎo)圖形式，以課文內(nèi)容為核心，輻射出詞匯、語(yǔ)法、閱讀策略、寫作要點(diǎn)等關(guān)鍵信息，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，采用圖表和箭頭展示課文結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)課文內(nèi)容填空：

-Insciencefiction,writersoftenexplorethepossibilitiesof________and________.

-Thestorytakesplaceintheyear________.

-Themaincharacterisa(n)________whodiscoversa(n)________.

答案：technology,future,2150,astronaut,aliencivilization

2.用課文中的句子回答問(wèn)題：

-Whatpredictiondoesthestorymakeaboutthefutureofhumancivilization?

-Howdoesthediscoveryofanaliencivilizationchangethemaincharacter'sperspective?

答案：

-Thestorypredictsthathumancivilizationwillcontinuetoexploreandexpandintotheuniverse.

-Thediscoveryofanaliencivilizationmakesthemaincharacterrealizethathumansarenotaloneintheuniverseandthatthereareotherintelligentbeingsoutthere.

3.根據(jù)課文內(nèi)容改寫句子：

-Themaincharacter'sdiscoverychallengestheacceptedbeliefsofhistime.

-ThestoryraisesquestionsaboutthenatureofintelligenceandthepotentialforlifebeyondEarth.

答案：

-Theastronaut'sdiscoveryquestionstheestablishedunderstandingoftheuniverse.

-Thenarrativepromptscontemplationabouttheessenceofintelligenceandthepossibilityofextraterrestriallife.

4.結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行句子翻譯：

-Thetechnologyinthestoryisadvancedcomparedtowhatwehavetoday.

-Thewriter'simaginationcreatesav