《時、分的認識和間隔5分鐘的時間讀寫》

認識時間《時、分的認識和間隔5分鐘的時間讀寫》教材分析:本單元是在-年級學習時間的基礎上,讓學生進一步對時間進行認識，使學生更準確的掌握時間，同時做時間的運算。教學目標:知識與技能:通過觀象鐘面知道鐘面上共有12個大格，6個小格;理解的=

60分,掌握讀取鐘面時間的方法，并能解決簡單的實際問題。過程與方法:在觀察、操作,體驗等活動中,初步建立時，分的概念，培養(yǎng)觀察及推理的能力，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。情感態(tài)度與價值觀:感悟時間與生活的密切關系，培養(yǎng)應用意識,合作意識，

和學習數學的興趣。教學重點:建立1時、1分鐘的時間觀念。教學難點:幾時多的認讀、寫。建立小時，1分鐘的時間觀念。教具:課件、自制鐘表、簡易鐘表黑板貼。教學設計:迷語導入同學們，來和老師-起讀一下這則謎語，看看誰,可以又準確又快速的猜出它的謎底!“我有一個好朋友，滴答滴答不停走,叫我學習和體息，真是我的好幫手?！鄙?鐘表...師:你們可真聰明。確實就是“鐘表”師:說到鐘表我們還記得一年級學過“認識鐘表”讀整時,那老師這正好準準了三道小考題、來考考大家還記得這些時間怎么認嗎?二，復習整時出示課件7時9時2時7:00

9:00

2:00齊讀：當分針指向12時，時針指向幾，就表示幾整時。師：好了看來大家對之前的知識、都掌握的非常牢國。那今天我們還要繼續(xù)看這個時間是表示多少呢?生:不認識。師:好，我看很多同學比較疑感，那這個時間到底是多少呢?我們今天繼續(xù)學習“認識時間”(板書)師:首先，

我們先來看一下這個鐘面,我們從這個鐘面上可以得到哪些信息呢?生:有12個大格、有60小格、1大格有5小格，一共有60小格。師:好，大家都觀察的非常仔細，考慮的非常的全面，鐘面上有12大格，1大格有5小格，一共有60小格。師:哎呀，老師又遇到一個小問題，分針在鐘面上走一小格是什么意思呢?生:分針是用來記分的。師:哇！xxx同學真是一個善子思考生活的好孩子。分針是用來記分的那我們的分針走一個小格就代表1分。師：大家一起把小天使這句話讀一遍:分針走一小格是一分。師:分針走一小格是一分,那一分鐘我們能做些什么呢?大家想親身體驗一下嗎?好，現在拿出我們的2號本和鉛筆.我們看看我們可以寫多少漢字或者與數學相關的小知識點呢?師:大家準備好了嗎?生:準備好了!師:1分鐘計時開始!師:大家都在認認真真地做自己想做的事情緊張而又有序，時間在一點一點的流逝，好現在一分鐘到，停筆。老師來找3位同學來和大家展示一下你一分鐘的成果![師提問，學生回答，并進行相應鼓勵]師:那大家想知道老師-分鐘可以做些什么嗎?老師一分鐘可以判兩份作業(yè)，可以跳繩10下。

還有新聞聯播、播音員一分鐘可以讀300個字。點鈔機一分鐘可以點1500張人民幣。師:哇！同學們感到很驚奇吧。1分鐘的時間雖然很短暫，但是只要我們合理的運用時間，我們就可以做很多很多有意義的事情。所以老師希望大家能夠珍惜時間，珍惜每一分鐘。師:我們已經知造了分針走一小格是一分，那分針走2小格是幾分呢?分針走3小格是幾分?生回答，師:好、大家再仔細聽認真看老師問分針走4分走了小格呢?生:

4小格。師:來，我們繼續(xù)看分針及小格是(

5)分我們又知道鐘面上一大格有5小格5小格是5分。那一大格也是5分。生齊讀:分針走一大格是5分。師:那我們一起看，這個鐘面是表示幾時幾分生:

8時5分。師:我們知道一大格是5分，那老師現在問兩大格是幾分呢?生：10分。師:你怎么計算的呢?想和大家分享一下你的計算方法嗎?老師再問一下，分針走20分走幾大格?生:走到4。師:好，那現在，我們都用自己喜歡的方式把課本90頁這個鐘面補充完整。師:同學們都坐正了那我來找同學回答一下。生1:走5大格是五五二十五、6:五六三十、7:五七三十五、8：五八四十:、9:五九四十五。師:那走到10我們可以45+5:50.

11:55.“12:”一起說:

60.師.現在我們都填好了那我們都記住了嗎?來，一起“練一練來搶答”（師隨便指3個數）師:哇同學們都能夠快速又難確的說出來分針所指的意義呢?看老師手里有一個大鐘表，我們知道分針和時針是一對好朋友分針在走時針會有怎樣的變化呢?師:好那我就帶領大家一起來探索一下:（師生共同轉動鐘表,并總結1時=

60分）相對應練習讀時間（出示課件）7:157:309:55師:同學們，你們真棒，這么復雜的時間都會認、會讀。那你們想來寫一寫時間嗎?老師這有一塊大鐘面老師先給大家示范撥一個[撥一個4時5分]師:一起來看:是4時5分。這是文字表示法。還有一種表示是電子表示法。一定注意時和分之間是兩個實實的小圓點。前面是時.4:05。師:哎。非常好，因為分針走到1是5分還沒有滿十。所以一定要寫上“0”。好，大家想自己撥-撥嗎?師:咱們來找一組同學一個撥，一個寫，其他同學做等端正。[練習，再訂正了]師:同學們,你們都做對了嗎?師:這一堂課的要內容我們都學了些什么呢?四:回顧課堂鐘面上:一共有1大格一大格有5小格一共有60小格

I時=60分時間的讀和寫五:生活中的數學師：數學與我們的生活息息相關（出示課件:91頁兩幅圖，并做相關解釋了并做相關練習。）六、升華主題“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！彼晕覀儜\惜時間。時間就是一個魔法師，使勤奮的人越來越聰明，使懶情的人