四年級信息技術上冊 第2課 留住網上精彩教案2 粵教版

四年級信息技術上冊第2課留住網上精彩教案2粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級信息技術上冊第2課留住網上精彩教案2粵教版課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術上冊第2課留住網上精彩

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生對信息的敏感度，提高學生獲取、分析、處理和應用信息的能力。

2.創(chuàng)新與實踐：培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

3.網絡安全與道德：培養(yǎng)學生網絡安全意識，教育學生合理使用網絡，遵守網絡道德規(guī)范。

4.團隊協(xié)作與溝通：培養(yǎng)學生通過信息技術進行有效溝通和團隊協(xié)作的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）掌握保存網頁的方法：學生需要了解并掌握保存網頁的方法，包括使用收藏夾、保存網頁為HTML文件、使用瀏覽器自帶的保存功能等。

（2）學習使用截圖工具：學生需要學會使用截圖工具，掌握截圖的基本操作，如截圖、保存、編輯等。

（3）了解網絡信息的獲取方法：學生需要了解網絡信息的獲取方法，包括搜索引擎、在線數據庫、論壇等。

（4）培養(yǎng)良好的網絡素養(yǎng)：學生需要了解網絡素養(yǎng)的內涵，學會正確使用網絡，遵守網絡道德規(guī)范。

2.教學難點：

（1）截圖工具的使用：截圖工具的種類繁多，功能各異，學生需要掌握基本操作，如選用合適的截圖工具、截圖、保存、編輯等。

（2）網絡信息的篩選與判斷：網絡信息繁雜，學生需要學會篩選有用信息，判斷信息真實性，提高信息獲取的準確性。

（3）網頁保存方法的深入理解：學生需要理解不同保存方法的適用場景，如收藏夾適用于快速訪問，保存為HTML文件適用于離線瀏覽等。

（4）網絡安全與道德：學生需要了解網絡安全知識，提高自我保護意識，同時遵守網絡道德規(guī)范，文明上網。

（5）實踐操作能力：學生需要將所學知識運用到實際操作中，提高解決問題的能力。在教學過程中，教師需要關注學生的操作過程，及時給予指導和反饋。

（6）團隊協(xié)作與溝通：學生需要學會通過信息技術進行有效溝通和團隊協(xié)作，如使用在線聊天工具、共享屏幕等。教師需要設計實踐任務，引導學生實際操作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

（7）創(chuàng)新思維：學生需要學會運用信息技術解決實際問題，激發(fā)創(chuàng)新思維。教師可以通過設置開放性問題，引導學生進行思考和探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學資源1.軟硬件資源：

-計算機教室

-投影儀

-電子白板

-網絡連接

2.課程平臺：

-校園學習平臺

-網絡教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-教學PPT

-網絡教學視頻

-截圖工具軟件

-瀏覽器插件（如保存網頁插件）

4.教學手段：

-講授法

-示范法

-實踐操作法

-小組合作學習

-問題驅動法

5.輔助材料：

-學生操作手冊

-網絡信息安全宣傳冊

-創(chuàng)新實踐案例集教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“留住網上精彩”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課程知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的故事或案例，引出“留住網上精彩”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解如何保存網頁上的精彩內容，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、實踐操作等活動，讓學生在實踐中掌握保存網頁的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、實踐操作等活動，體驗保存網頁的方法。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課程知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握保存網頁的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課程知識點，掌握保存網頁的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“留住網上精彩”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）網絡素養(yǎng)教育：介紹網絡素養(yǎng)的定義、重要性以及提升網絡素養(yǎng)的方法，如《網絡素養(yǎng)教育指導手冊》。

（2）信息安全知識：普及信息安全的基本概念、網絡安全風險以及個人隱私保護等方面的知識，如《網絡安全與個人信息保護》。

（3）截圖工具使用技巧：介紹各類截圖工具的高級功能和使用技巧，如《截圖工具使用指南》。

（4）瀏覽器插件開發(fā)：介紹瀏覽器插件的基本原理、開發(fā)技術和應用場景，如《瀏覽器插件開發(fā)教程》。

（5）在線協(xié)作工具：介紹在線協(xié)作工具的種類、功能和實際應用案例，如《在線協(xié)作工具應用手冊》。

（6）創(chuàng)新實踐案例：分享一些利用信息技術解決實際問題的創(chuàng)新實踐案例，如《創(chuàng)新實踐案例集》。

2.拓展建議：

（1）學生可以結合課程內容，自己嘗試開發(fā)一個簡單的瀏覽器插件，加深對瀏覽器插件的理解。

（2）學生可以利用在線協(xié)作工具，與同學合作完成一個小組項目，提高團隊合作能力。

（3）學生可以閱讀一些關于網絡素養(yǎng)和信息安全方面的書籍，提升自己的網絡素養(yǎng)和信息安全意識。

（4）學生可以嘗試使用不同的截圖工具，比較它們的功能和性能，找到最適合自己的工具。

（5）學生可以關注一些信息安全相關的網站和論壇，了解最新的網絡安全動態(tài)。

（6）學生可以參加一些創(chuàng)新實踐比賽或活動，鍛煉自己的創(chuàng)新實踐能力。反思改進措施在教授四年級信息技術上冊第2課“留住網上精彩”的過程中，我深刻反思了教學的各個環(huán)節(jié)，并總結出以下教學特色創(chuàng)新和存在的主要問題，以及未來的改進措施。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬：通過設置情景模擬，讓學生在真實的網絡環(huán)境中進行操作，提高他們應用知識解決問題的能力。

2.合作學習：采用小組合作學習的方式，鼓勵學生相互交流、討論，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.實踐操作時間不足：由于課堂時間有限，學生進行實踐操作的時間不足，導致他們無法充分消化和吸收所學知識。

2.學生個體差異較大：學生在信息技術方面的基礎和興趣存在較大差異，導致教學難以滿足所有學生的需求。

3.教學評價單一：現有的教學評價方式過于單一，無法全面反映學生的學習情況和實際操作能力。

（三）改進措施

1.調整課堂結構：優(yōu)化課堂結構，適當增加實踐操作環(huán)節(jié)的時間，讓學生有更多機會動手實踐，加深對知識的理解和應用。

2.差異化教學：針對學生個體差異，設計不同難度的教學內容和任務，滿足不同學生的學習需求。

3.多元化教學評價：完善教學評價體系，結合學生的課堂表現、作業(yè)完成情況和實踐操作能力等多方面進行綜合評價。

4.加強校企合作：與相關企業(yè)合作，引入實際項目案例，讓學生能夠更好地了解信息技術在實際工作中的應用。

5.拓展課外活動：組織課外信息技術活動，如興趣小組、競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的信息技術素養(yǎng)。典型例題講解例題一：請簡述如何使用瀏覽器收藏夾保存網頁。

答案：

1.在瀏覽器的工具欄中找到“收藏夾”按鈕，點擊打開。

2.在打開的“收藏夾”窗口中，點擊“添加到收藏夾”。

3.在彈出的“添加到收藏夾”窗口中，輸入網頁的名稱和地址，點擊“添加”。

4.網頁就會被保存到瀏覽器的收藏夾中，以后可以通過收藏夾直接訪問該網頁。

例題二：請簡述如何將網頁保存為HTML文件。

答案：

1.在瀏覽器的菜單欄中，找到“文件”菜單，點擊打開。

2.在打開的“文件”菜單中，找到“另存為”選項，點擊打開。

3.在彈出的“另存為”窗口中，選擇保存類型為“網頁，全部（*.html）”，輸入文件名和保存位置，點擊“保存”。

4.網頁就會被保存為HTML文件，可以在本地電腦上打開查看。

例題三：請簡述如何使用截圖工具進行截圖。

答案：

1.打開截圖工具，如QQ截圖、Snipaste等。

2.在截圖工具的界面中，選擇截圖模式，如全屏截圖、矩形截圖等。

3.按照提示進行截圖操作，如按住截圖鍵、拖動截圖框等。

4.截圖完成后，截圖工具會自動保存截圖文件，可以在截圖工具的界面中查看和保存截圖。

例題四：請簡述如何通過搜索引擎查找信息。

答案：

1.在瀏覽器的地址欄中輸入搜索引擎的網址，如百度、谷歌等